Zastosowanie akupunktury u dzieci ze spektrum autyzmu

Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) lub autyzm to zaburzenie neurorozwojowe o nieznanej etiologii. ASD obejmowało 3 podstawowe cechy: 1) zaburzenie języka lub komunikacji; 2) zaburzenie interakcji społecznych; oraz 3) zachowania obsesyjne i stereotypowe.

Akupunktura była praktykowana w Chinach od ponad dwóch tysiącleci. W tradycyjnej chińskiej akupunkturze prawie 400 punktów akupunkturowych na powierzchni ciała jest powiązanych z różnymi funkcjami. Podejście w TCM, w ostrym kontraście do zachodniej koncepcji medycznej, było podejściem „holistycznym” z filozoficznym tłem równoważenia „Yin-i-Yang”. Głównym celem TCM była poprawa zdrowia ciała i umysłu poprzez odblokowanie przepływu "Qi" w ciele. Patofizjologiczne podstawy TCM miały na celu poprawę „energii” lub „przepływu ciała” lub „Qi” [„de-qui” po chińsku]. W badaniach na zwierzętach i ludziach udowodniono, że działanie akupunktury wynika z bezpośredniej stymulacji neuronów, zmian w neuroprzekaźnikach, takich jak endorfina, markery immunologiczne lub sygnały endokrynologiczne. Dlatego akupunktura jest szczególnie skuteczna w chorobach przewlekłych, zwłaszcza neurologicznych.

Ponieważ nie ma koncepcji TCM upośledzenia umysłowego lub autyzmu, proponujemy, aby ASD było częścią spektrum koncepcji TCM „syndromu czterech opóźnionych” u dzieci z „opóźnieniem zdolności motorycznych, mowy, wyrzynania się włosów i zębów” zgodnie z Koncepcja TCM. Dlatego podchodzimy do ASD zgodnie z koncepcją TCM jako części niższej inteligencji z powodu braku równowagi pomiędzy „meridianem serca i meridianem nerki” (tj. nierównowaga yin-yang) powodująca problemy z komunikacją i „południk wątroby” (nierównowaga yin-yang) prowadząca do problemów behawioralnych.

Naszym celem jest zastosowanie innego podejścia w spojrzeniu na ASD i ocena skuteczności modelu TCM w poprawie stanu funkcjonalnego tych dzieci. Specyficzne punkty akupunkturowe odpowiadające różnym narządom i meridianom zostały użyte do ASD. Koncepcja narządu i południka w modelu TCM stanowiła fundamentalną podstawę poprawy zachowania, zdolności poznawczych i komunikacyjnych u dzieci z ASD.