Wysyłanie wiadomości tekstowych w celu zmotywowania starszych Afroamerykanów do chodzenia
Motywacyjny program chodzenia z wiadomościami tekstowymi dla starszych Afroamerykanów
W tym badaniu zbadano wpływ zastosowania motywacyjnej interwencji za pomocą wiadomości tekstowych na telefony komórkowe w celu zwiększenia liczby kroków wśród starszych Afroamerykanów mieszkających w społeczności. Celem drugorzędnym było zbadanie wpływu wiadomości tekstowych na zgłaszane przez samych siebie zachowania związane z ćwiczeniami w czasie wolnym.
Hipoteza:
Uczestnicy motywacyjnej grupy SMS-ów na telefony komórkowe będą mieli zwiększoną liczbę kroków po 6 tygodniach.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Kontekst: Starsze populacje należące do mniejszości mogą odnieść korzyści ze zwiększonej aktywności fizycznej, zwłaszcza chodzenia. Interwencje za pomocą wiadomości tekstowych mogą potencjalnie zachęcić do pozytywnych zmian w zachowaniach zdrowotnych w tych grupach.
Cel: Zbadanie, czy sześciotygodniowy program motywacyjnych wiadomości tekstowych zwiększa aktywność fizyczną (liczbę kroków) wśród starszych Afroamerykanów w środowisku miejskim.
Projekt: Randomizowane, kontrolowane, próbne badanie pilotażowe z przydziałem do motywacyjnej grupy wiadomości tekstowych lub grupy kontrolnej.
Otoczenie/uczestnicy: trzydziestu sześciu Afroamerykanów w wieku od 60 do 85 lat.
Interwencja: Grupa interwencyjna otrzymywała motywacyjne wiadomości tekstowe trzy razy dziennie, trzy dni w tygodniu, przez sześć tygodni. Obie grupy otrzymały krokomierze i instrukcje chodzenia, aby rejestrować liczbę kroków. Badanie zostało przeprowadzone i przeanalizowane w 2011 roku.
Główne miary wyniku: Podstawową miarą wyniku była liczba kroków. Drugorzędną miarą wyniku był postrzegany poziom aktywności oceniany za pomocą Kwestionariusza ćwiczeń w czasie wolnym (LTEQ).
Wyniki/Wnioski: W druku - American Journal of Preventive Medicine (styczeń 2013)
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Stany Zjednoczone, 19104
- University of Pennsylvania
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Mieszkający w społeczności Afroamerykanie dorośli w wieku od 60 do 85 lat, rekrutowani z ośrodków dla seniorów.
- musiał być zdrowy (bez ograniczeń i zgody lekarskiej na chodzenie)
- musiał mieć telefon komórkowy z możliwością wysyłania wiadomości tekstowych
Kryteria wyłączenia:
- (a) jakąkolwiek chorobę fizyczną, psychiczną lub problemy medyczne, które uniemożliwiają im chodzenie; (b) nie posiadał telefonu komórkowego z możliwością wysyłania wiadomości tekstowych; lub (c) nie chcieli lub nie byli w stanie postępować zgodnie z procedurami badawczymi.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: ZAPOBIEGANIE
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: PODWÓJNIE
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
EKSPERYMENTALNY: Grupa Interwencyjna
Motywacyjne wiadomości tekstowe
|
Uczestnikom grupy interwencyjnej wysyłano SMS-y motywacyjne – 3 razy dziennie, 3 razy w tygodniu, przez 6 tygodni
|
|
NIE_INTERWENCJA: Grupa kontrolna
Liczba kroków
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Podstawową miarą wyniku była liczba kroków
Ramy czasowe: 6 tygodni
|
Motywacyjne wiadomości tekstowe doprowadziły do większej poprawy liczby kroków (+679 vs. +398; P < 0,05)
|
6 tygodni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Drugorzędną miarą wyniku był postrzegany poziom aktywności oceniany za pomocą Kwestionariusza ćwiczeń w czasie wolnym (LTEQ).
Ramy czasowe: 6 tygodni
|
Motywacyjne wiadomości tekstowe doprowadziły do większej poprawy postrzeganych poziomów aktywności (P < 0,05)
niż grupa, która nie otrzymała żadnych wiadomości tekstowych.
|
6 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Bang Kim, PhD, Georgetown University
- Dyrektor Studium: Karen Glanz, PhD, University of Pennsylvania
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- AJPM 12-0206-126R
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .