Internetowy program nauczania dotyczący kompetencji kulturowych, zarządzania ryzykiem i bezpieczeństwa pacjentów dla lekarzy rezydentów położniczo-ginekologicznych (PROM)
Kompetencje kulturowe, zarządzanie ryzykiem i bezpieczeństwo pacjenta Internetowy program nauczania dla lekarzy rezydentów położniczo-ginekologicznych i zdarzeń niepożądanych u pacjentów
Przegląd badań
Szczegółowy opis
Wprowadzenie: Bezpieczeństwo pacjentów, zarządzanie ryzykiem i kompetencje kulturowe to kluczowe zagadnienia, które muszą zostać opanowane przez pracowników służby zdrowia w miejskiej akademickiej jednostce ds. pracy i porodów o wysokich stawkach.
Metody: Przeprowadzono prospektywne przekrojowe badanie pilotażowe ze statusem zwolnienia IRB w celu zbadania wpływu internetowego programu edukacyjnego na tematy obejmujące bezpieczeństwo pacjentów, zarządzanie ryzykiem i kompetencje kulturowe w ciągu 6 miesięcy wśród studentów medycyny położniczej/ginekologicznej i medycyny rodzinnej, pielęgniarek, i lekarzy. Uczestniczyło 76 świadczeniodawców. Oceny odbywały się przed i po realizacji programu nauczania. Głównymi miernikami wyniku były kompetencje kulturowe mierzone za pomocą formularza dostawcy Tucker-Culturally Sensitive Health Care Inventory (TCSHCI), ankieta Pascal Metrics of Patient Safety dla świadczeniodawców, zadowolenie pacjentów mierzone wynikami ankiety pacjentów Press Ganey oraz słabe wyniki pracy i porodu . Interwencja programowa obejmowała pięć wykładów online trwających od 30 do 60 minut, dotyczących kompetencji kulturowych, zarządzania ryzykiem, bezpieczeństwa pacjentów oraz szkolenia zespołu STEPPS.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:. Kryteriami włączenia byli studenci medycyny położniczo-ginekologicznej, pielęgniarki porodowe oraz lekarze rezydenci/prowadzący zajęcia z położnictwa/ginekologii, pediatrii, anestezjologii i medycyny rodzinnej.
-
Kryteria wyłączenia:
- .Kryteriami wykluczenia byli dostawcy, którzy odmówili udziału lub ci, którzy nie ukończyli kursu do czerwca 2013 r.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Inny: Edukacja pracowników służby zdrowia
Wykłady edukacyjne
|
Wykłady
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Tucker-Culturally Sensitive Health Care Inventory (TCSHCI) Formularz dostawcy
Ramy czasowe: 6 miesięcy
|
Kwestionariusze
|
6 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- 029701
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .