Wpływ oddychania na pisanie
7 maja 2015 zaktualizowane przez: Luiza Junqueira Ferrer, University of Campinas, Brazil
Wpływ oddychania ustami na dyskryminację percepcji dźwięczności podczas pisania
Cel: Zbadanie, czy oddychanie przez nos wpływa na percepcję dźwięku, powodując wymianę spółgłosek twardych i miękkich w piśmie dzieci w wieku szkolnym oraz częstość handlu.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Szczegółowy opis
Aby osiągnąć wyżej wyjaśniony cel, zastosowano:
Metodyka: Grupę badaną stanowiło 200 dzieci, w tym 100 z wcześniej rozpoznanym oddechem ustno-nosowym (51 dziewczynek i 49 chłopców) z grupy badanej oraz 100 dzieci z oddychaniem przez nos (54 dziewczynki i 46 chłopców), które stanowiły grupę kontrolną. Podyktowano 36 słów jako minimalne pary do napisania. Następnie składano opowiadanie składające się z sześciu figur, z których badani tworzyli tekst.
Typ studiów
Obserwacyjny
Zapisy (Rzeczywisty)
200
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
SP
-
Campinas, SP, Brazylia
- University of Campinas
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
7 lat do 13 lat (Dziecko)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Metoda próbkowania
Próbka prawdopodobieństwa
Badana populacja
Grupę badaną stanowiło 200 dzieci, w tym 100 z wcześniej rozpoznanym oddechem ustno-nosowym (51 dziewczynek i 49 chłopców) oraz 100 osób oddychających przez nos (54 dziewczynki i 46 chłopców), które stanowiły grupę kontrolną.
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Odpowietrznik ustny/odpowietrznik nosowy
- Piśmienny
Kryteria wyłączenia:
- Problemy ze słuchem
- Kłopoty z mową
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
|---|
|
Oddychacz do ust
Oddychacze przez usta Dzieci w wieku od 7 do 13 lat
|
|
Odpowietrznik do nosa
Odpowietrzniki do nosa dzieci w wieku od 7 do 13 lat
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Porównanie między napisanymi i wyreżyserowanymi produkcjami, które mają swobodny oddech przez nos i dzieci oddychające przez usta
Ramy czasowe: do 8 tygodni
|
do 8 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Eulalia Sakano, PhD, University of Campinas, Brazil
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Hitos SF, Arakaki R, Sole D, Weckx LL. Oral breathing and speech disorders in children. J Pediatr (Rio J). 2013 Jul-Aug;89(4):361-5. doi: 10.1016/j.jped.2012.12.007. Epub 2013 Jul 1.
- Farronato G, Giannini L, Riva R, Galbiati G, Maspero C. Correlations between malocclusions and dyslalias. Eur J Paediatr Dent. 2012 Mar;13(1):13-8.
- Souki BQ, Pimenta GB, Souki MQ, Franco LP, Becker HM, Pinto JA. Prevalence of malocclusion among mouth breathing children: do expectations meet reality? Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2009 May;73(5):767-73. doi: 10.1016/j.ijporl.2009.02.006. Epub 2009 Mar 12.
- Ziliotto KN, dos Santos MF, Monteiro VG, Pradella-Hallinan M, Moreira GA, Pereira LD, Weckx LL, Fujita RR, Pizarro GU. Auditory processing assessment in children with obstructive sleep apnea syndrome. Braz J Otorhinolaryngol. 2006 May-Jun;72(3):321-7. doi: 10.1016/s1808-8694(15)30963-0.
- Ersu R, Arman AR, Save D, Karadag B, Karakoc F, Berkem M, Dagli E. Prevalence of snoring and symptoms of sleep-disordered breathing in primary school children in istanbul. Chest. 2004 Jul;126(1):19-24. doi: 10.1378/chest.126.1.19.
- Lamberg L. Sleep-disordered breathing may spur behavioral, learning problems in children. JAMA. 2007 Jun 27;297(24):2681-3. doi: 10.1001/jama.297.24.2681. No abstract available.
- Hamasaki Uema SF, Nagata Pignatari SS, Fujita RR, Moreira GA, Pradella-Hallinan M, Weckx L. Assessment of cognitive learning function in children with obstructive sleep breathing disorders. Braz J Otorhinolaryngol. 2007 May-Jun;73(3):315-20. doi: 10.1016/s1808-8694(15)30074-4.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 sierpnia 2008
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 stycznia 2010
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 stycznia 2010
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
20 marca 2011
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
7 maja 2015
Pierwszy wysłany (Oszacować)
8 maja 2015
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
8 maja 2015
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
7 maja 2015
Ostatnia weryfikacja
1 maja 2015
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- LFerrer
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .