Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Porównanie metody uczenia się (CAM-ICU) między e-learningiem a konwencjonalnym wykładem i demonstracją twarzą w twarz

22 czerwca 2017 zaktualizowane przez: Mahidol University

Porównanie skuteczności uczenia się metodą oceny zamieszania (CAM-ICU) między e-learningiem a konwencjonalnym wykładem i demonstracją

Delirium jest ostrym i zmiennym zaburzeniem świadomości charakteryzującym się zmniejszoną uwagą, zaburzeniami funkcji poznawczych i percepcji, zwykle wynikającymi z ogólnych warunków fizycznych. Delirium przyczynia się do dłuższego pobytu w szpitalu, zwiększonej śmiertelności, zwiększonych kosztów opieki zdrowotnej oraz długotrwałych upośledzeń poznawczych i funkcjonalnych. Jednak często jest niedodiagnozowana i niedostatecznie leczona. E-learning (nauka elektroniczna) okazuje się być efektywną czasowo, elastyczną i wygodną metodą szkoleniową, dzięki czemu nadaje się do dużych organizacji, takich jak szpital Siriraj, gdzie występuje duża rotacja pracowników. Badacze chcą więc porównać wskaźnik zdawalności między grupą e-learningową a grupą uczącą się tradycyjnie.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Główny cel: Porównanie wskaźnika zdawalności między grupą e-learningową a grupą e-learningową

Cele drugorzędne: Ocena satysfakcji kursantów i problemów związanych z wdrażaniem e-learningu, Zbadanie przyczyn niedokładnej oceny CAM-ICU w celu poprawy w przyszłych sesjach szkoleniowych

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

180

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Pielęgniarka OIOM
  • pielęgniarka oddziałowa ogólna
  • pielęgniarki oddziałów prywatnych
  • pielęgniarki anestezjologiczne

Kryteria wyłączenia:

  • Wcześniejsza ekspozycja na CAM-ICU
  • Brak możliwości ukończenia szkoleń
  • Niemożność ukończenia wymaganych 3 symulowanych scenariuszy pacjenta

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: twarzą w twarz
Tradycyjna grupa ucząca się (twarzą w twarz): 4 różne sesje zostaną przeprowadzone w zależności od wygody uczestników. Czas trwania każdej sesji wynosi 60-90 minut. Każda sesja obejmuje wykład, prezentację wideo oceny CAM-ICU, dyskusję, udział wolontariuszy podczas demonstracja klasowa
Eksperymentalny: E-learning
60-90 minutowy kurs online będzie dostępny przez intranetową sieć Wi-Fi Kurs obejmuje rodzaje, częstość występowania, czynniki ryzyka, znaczenie i skutki delirium, kryteria diagnostyczne oraz aplikację CAM-ICU Włączenie demonstracji wideo symulowanych pacjentów i aplikacji CAM-ICU, typowe pułapki świadczeniodawców i praktyczne pytania

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Wskaźnik zdawalności między grupą e-learningową a grupą e-learningową
Ramy czasowe: 2 tygodnie
2 tygodnie

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Oceń satysfakcję kursantów
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Ocena satysfakcji od 0 (niezadowolony) do 10 (bardzo zadowolony)
2 tygodnie
Zbadaj przyczyny niedokładnej oceny CAM-ICU w celu poprawy przyszłych sesji szkoleniowych
Ramy czasowe: 2 tygodnie
2 tygodnie

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2017

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 marca 2017

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 marca 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

21 listopada 2016

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 listopada 2016

Pierwszy wysłany (Oszacować)

30 listopada 2016

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

26 czerwca 2017

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

22 czerwca 2017

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2017

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj