Uczenie się i radzenie sobie z demencją we wczesnym stadium

W tym badaniu badacze opierają się na interwencji promującej zdrowie, pierwotnie opracowanej przez Buettnera i Fitzimmonsa (2009), zatytułowanej „Promocja zdrowia dla umysłu, ciała i ducha”. Interwencja Promocji Zdrowia składa się z 12 cotygodniowych 2-godzinnych sesji. Każda grupa ma do 6 uczestników, a grupy są prowadzone przez dwóch profesjonalnych liderów grup. Kurs ma na celu dostarczenie informacji na temat procesu chorobowego i zdrowych zachowań, aby zapobiegać problemom często występującym w późniejszym okresie choroby. 12-tygodniowy kurs obejmuje odżywianie, sprawność poznawczą, redukcję stresu, komunikację, informacje o przebiegu choroby i strategie radzenia sobie. Podczas pierwszych zajęć każdy uczestnik otrzymał plakietkę i książeczkę. Ta broszura jest kluczowym elementem metody edukacyjnej dla uczestników. Broszura zawiera 12 przegródek na 12 modułów, których instruktor uczył podczas kursu. Opiekun nie jest obecny na kursie, jednak uczestnicy są zachęcani do dzielenia się broszurą otrzymaną na kursie z opiekunem pomiędzy sesjami.

Projekt: quasi-eksperymentalne badanie z wykorzystaniem wielu metod:

1. ocena funkcji poznawczych, funkcji psychospołecznych i zachowań zdrowotnych jest zbierana na początku (przed uczestnictwem w 12-tygodniowym kursie), a wywiady uzupełniające są umawiane wkrótce po 12-tygodniowym kursie. W przypadku każdego uczestnika opiekun musi również wziąć udział w rozmowach zastępczych.
2. doświadczenia użytkowników z uczestnictwa w 12-tygodniowym kursie promocji zdrowia będą zbierane poprzez indywidualne wywiady jakościowe z uczestnikami i ich opiekunami po odbyciu kursu.
3. podczas trwania kursu zostanie przeprowadzona umiarkowana obserwacja uczestnicząca w celu zbadania zmian zachodzących w trakcie 12-tygodniowego kursu, zachowania podczas sesji, interakcji społecznych oraz uchwycenia motywujących i wzmacniających aspektów kursu.