Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Reaktywacja określonych wspomnień podczas snu w połączeniu z kontekstem tłumienia

15 listopada 2024 zaktualizowane przez: Eitan Schechtman-Drayman, Northwestern University

Rola kontekstu w reaktywacji pamięci związanej ze snem u ludzi: reaktywacja określonych wspomnień podczas snu w połączeniu z kontekstem tłumienia

Zapominanie jest często postrzegane jako niezdolność do zachowania informacji, ale w rzeczywistości przynajmniej pewne pogorszenie pamięci jest spowodowane aktywnymi procesami tłumienia, które są behawioralnie adaptacyjne. Uważa się, że te aktywne procesy obejmują nowe, hamujące uczenie się, co sugeruje, że sen może je wzmacniać, podobnie jak inne formy uczenia się. Gdyby tak było, sen można wykorzystać do osłabienia nieadaptacyjnych wspomnień w sposób, który może być korzystny dla zdrowych i klinicznych populacji cierpiących na związane z pamięcią objawy zaburzeń, takich jak zespół stresu pourazowego (PTSD). Aby przetestować ten pomysł, sugerowane badanie drzemki obejmie określone wspomnienia w kontekście tłumienia podczas snu monitorowanego za pomocą encefalografii (EEG). Najpierw uczestnicy wezmą udział w zadaniu ukierunkowanego zapominania opartym na przedmiotach, w którym będą narażeni na różne słowa, po czym natychmiast następują instrukcje, aby zapamiętać poprzednie słowo lub nie. Instrukcje będą przekazywane przy użyciu dwóch różnych zapachów. W rzeczywistości celem tej pierwszej części byłoby scementowanie skojarzeń tych zapachów z instrukcjami. Następnie, w niezwiązanym zadaniu, uczestnicy poznają przestrzenne położenie obrazów na ekranie. Obrazy te będą prezentowane wraz z odpowiednimi dźwiękami (np. kot - miauczenie). Podczas kolejnej drzemki niektóre z tych dźwięków będą dyskretnie prezentowane wraz z jednym z dwóch wcześniej poznanych zapachów lub razem z nowym zapachem. Oczekuje się, że w ostatecznym teście lokalizacji przestrzennej pamięć obrazów, których dźwięki były prezentowane wraz z zapachem „zapomnienia” podczas snu, będzie gorsza niż w przypadku obrazów, które nie były wskazywane. Oczekuje się, że pamięć lokalizacji obrazów, których dźwięki były prezentowane podczas snu z jednym z dwóch innych zapachów, być może bardziej w przypadku dźwięków prezentowanych z zapachem „pamiętaj” w porównaniu z dźwiękami przedstawianymi z nowym zapachem. Jeśli się powiedzie, wyniki te będą pierwszym krokiem w kierunku interwencji, które mogą służyć do selektywnego osłabiania pamięci podczas snu.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Każdy uczestnik będzie biegał w ciągu jednego popołudnia, które obejmuje 90-minutową drzemkę. Przed drzemką uczestnicy przejdą sesje treningowe i testowe, a po niej wezmą udział w końcowych testach pamięci. Aktywność neuronów będzie stale monitorowana i rejestrowana podczas całego zadania za pomocą sprzętu elektrofizjologicznego. Zmierzona zostanie również aktywność oddechowa.

Jest to badanie wewnątrzprzedmiotowe. Główną manipulacją jest dyskretna prezentacja dźwięków i zapachów podczas snu, technika zwana ukierunkowaną reaktywacją pamięci (TMR). Wszyscy uczestnicy będą doświadczać tych bodźców, w tym wszystkich trzech zapachów, ale specyficzne dźwięki, które usłyszy każdy z uczestników, będą inne. Dodatkowo każdy z trzech zapachów będzie powiązany z określonymi instrukcjami podczas czuwania (tj. jeden zapach nakazujący zapamiętanie poprzedzającego słowa, inny, aby go zapomnieć i jeden zapach, który nie będzie powiązany z żadną instrukcją). Zapachy będą równoważone pomiędzy uczestnikami. Wyniki zostaną następnie porównane w ramach uczestnika, a nie między różnymi grupami lub osobami. Odpowiednie metody statystyczne do takich analiz obejmują sparowany test t i analizę wariancji z powtarzanymi pomiarami. Wybór, które dźwięki będą prezentowane w połączeniu z każdym z zapachów (a które nie będą prezentowane wcale) dla każdego uczestnika, zostanie dokonany na podstawie ich wyników w teście przed snem. Zostanie to zrobione w celu zrównoważenia wyników przed snem między prezentowanymi i nieprezentowanymi bodźcami, aby usunąć szum statystyczny. Zarówno uczestnik, jak i eksperymentator będą ślepi na to, jakie dźwięki i kiedy zostaną zaprezentowane, a wyboru dokona automatycznie komputer. Ta technika była szeroko stosowana i nie wiąże się z żadnym znanym ryzykiem.

Istnieją dwa główne powody, dla których użycie projektu wewnątrzobiektowego zmniejsza wymaganą wielkość próby. Po pierwsze, brak niezależnej zmiennej między podmiotami intuicyjnie wymaga mniejszej liczby uczestników. Po drugie, poziom szumu statystycznego z powodu różnic indywidualnych jest zmniejszony (tj. ponieważ każdy uczestnik jest porównywany z własnymi wynikami). Poprzednie badania TMR, w których stwierdzono znaczące efekty wskazówek, zwykle obejmowały 20-25 uczestników. Planuję objąć tym badaniem co najmniej 30 uczestników, pomijając uczestników, którzy nie byli w stanie wykonać zadania oraz tych, którzy nie zostali odpowiednio poinstruowani podczas snu. Posiadanie 30 uczestników pozwoli na zastosowanie potężniejszych metod statystycznych (zgodnie z ogólną zasadą opartą na centralnym twierdzeniu granicznym, która mówi, że można założyć, że średnie oparte na próbach liczących ponad 30 uczestników mają rozkład normalny) . Moim głównym zainteresowaniem w tym badaniu jest efekt tłumienia TMR. Trudno oszacować wielkość efektu tego szkodliwego efektu, ale może on być nieco mniejszy niż typowy efekt TMR dla pamięci uczenia przestrzennego (g Hedge'a = 0,39 na podstawie niedawnej metaanalizy). Aby być po bezpiecznej stronie, uwzględniłem większy rozmiar próbki. Należy zauważyć, że nawet jeśli ta korzyść będzie mniejsza, nadal będzie wskazywać na potencjał osłabienia wspomnień podczas snu. Dążąc do próby o wielkości co najmniej 30 uczestników i zakładając wskaźnik pominięć na poziomie 80%, planuję zatem łącznie 38 uczestników.

Oto krótkie podsumowanie procedury:

Bodźce: W tym badaniu zostaną użyte trzy różne zapachy, które są równie podniecające i przyjemne. Zestaw 100 rzeczowników zostanie użyty do szkolenia uczestników w zadaniu ukierunkowanego zapominania (patrz poniżej). Ostatecznie wykorzystanych zostanie 60 obrazów przedmiotów lub zwierząt, z których każdy ma unikalną pozycję 2D na okrągłej siatce prezentowanej na ekranie.

Trening: Uczestnicy najpierw wezmą udział w zadaniu ukierunkowanego zapominania opartego na przedmiotach. Zostanie im pokazana seria słów i po każdym słowie poinstruowana, czy powinni zapamiętać je, czy nie. Instrukcje będą dostarczane za pomocą dwóch zapachów: jeden sygnalizujący zapamiętanie ostatniego słowa (prezentowany po 50 słowach) i drugi przypominający o zapomnieniu (prezentowany po pozostałych 50 słowach). Aby upewnić się, że badani używają zapachu w sposób ograniczony czasowo, zostaną poinstruowani, kiedy powinni powąchać po prezentacji każdego słowa (tj. Na ekranie pojawi się odliczanie zakończone prezentacją zapachu i instrukcją powąchania).

Należy zauważyć, że w moim poprzednim badaniu miałem dwa dźwięki tłumienia, każdy związany z inną grupą, podczas gdy tutaj mam tylko jeden zapach tłumienia. Uzasadnieniem jest to, że w poprzednim badaniu dźwięki były kojarzone zarówno z instrukcjami, jak i poszczególnymi pozycjami. Tutaj unikam tej złożoności, ponieważ każdy przedmiot ma swój własny dźwięk, a zapachy służą wyłącznie do przekazywania instrukcji tłumienia. Interakcja między zapachami i dźwiękami w moim badaniu powinna osiągnąć pożądany efekt tłumienia. Dlatego projekt jest bardziej podobny do tego używanego przez Simona i współpracowników, którzy używali pojedynczej wskazówki zapominania.

Po tym zadaniu rozpocznie się niepowiązane zadanie uczenia przestrzennego. Uczestnicy będą musieli nauczyć się umieszczać 60 obrazów na okrągłej siatce 2D. Zadanie zostanie podzielone na 4 bloki, z których każdy rozpocznie się naświetleniem lokalizacji obrazu, po których nastąpią próby pozycjonowania, w których uczestnicy będą musieli umieścić przedmioty we właściwych pozycjach. Oczekuje się, że uczestnicy będą uczyć się za pomocą informacji zwrotnych i będą kontynuować naukę do momentu osiągnięcia kryterium uczenia się. Co ważne, podczas nauki każdemu obrazkowi będzie towarzyszył charakterystyczny, spójny dźwięk (np. kot – miauczenie).

Test przed snem: po treningu uczestnicy zostaną przetestowani pod kątem pamięci przestrzennej wszystkich obrazów bez informacji zwrotnych i dźwięków.

Sen: Następnie podczas snu NREM (bez szybkich ruchów gałek ocznych) dyskretnie przedstawię 75% dźwięków związanych z obrazem z drugiego zadania: 25% przedstawię w kontekście zapachu „zapomnij”; 25% zostanie zaprezentowanych w kontekście zapachu „zapamiętaj”; a 25% zostanie zaprezentowanych w kontekście nowego zapachu. Pozostałe 25% dźwięków nie będzie prezentowanych podczas snu. Aby uniknąć zanieczyszczenia pomiędzy zapachami, użyję konstrukcji blokowej (tj. zapachy będą prezentowane w sposób ciągły, przeplatany dźwiękami) z przerwami na czyste powietrze pomiędzy blokami. Blokady będą trwały około 20 sekund, aby uniknąć przyzwyczajenia się zapachu, po czym nastąpi 20-sekundowy okres, podczas którego dostarczane będzie czyste powietrze. W każdym ~20 sekundowym bloku prezentowane będą 4 dźwięki. Korzystając z tych ustawień, jednorazowe odtworzenie wszystkich 45 dźwięków powinno zająć około 7,5 minuty.

Test po zaśnięciu: Co najmniej 10 minut po zakończeniu drzemki uczestnicy przejdą test identyczny jak przed snem. Zaraz po tym zostaną przetestowane pod kątem skojarzeń zapach-instrukcje. Następnie uczestnicy zostaną podziękowani, przesłuchani, zapłaceni i zwolnieni.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

23

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Illinois
      • Evanston, Illinois, Stany Zjednoczone, 60208
        • Cognitive Neuroscience Lab - Northwestern University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 35 lat (Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

---

Kryteria wyłączenia:

Uczestnicy z historią zaburzeń neurologicznych lub zaburzeń snu zostaną wykluczeni.

Uczestnicy, którzy nie wierzą, że będą w stanie zasnąć w laboratorium, zostaną wykluczeni.

Uczestnicy z ciężką astmą wymagającą hospitalizacji w celu leczenia, historią znacznej alergii pokarmowej lub nieżywnościowej, obecnością znanego zapachu, smaku lub zaburzeniami ucha-nosa-gardła lub historią zapalenia zatok lub alergicznego nieżytu nosa zostaną wykluczeni.

Uczestnicy, którzy są pewni, że oddychają ustami podczas snu oraz ci, którzy chrapią (a zatem prawdopodobnie również oddychają ustami) zostaną wykluczeni.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Dyskretnie i wielokrotnie przedstawię zapachy związane z nauką podczas snu za pomocą olfaktometru. Wykazano, że ta metoda poprawia pamięć w różnych zadaniach. Zapachy będą prezentowane w blokach z krótkimi przerwami pomiędzy nimi. Zapachy będą przyjemne, aby nie obudzić uczestnika. Zapachy będą pojawiać się podczas snu bez szybkich ruchów gałek ocznych (etap snu 2 i sen wolnofalowy). Przedstawione zapachy będą niespójnie kojarzone z instrukcjami w poprzednim zadaniu edukacyjnym. Ta manipulacja jest wewnątrzobiektowa - wszyscy uczestnicy będą narażeni na wszystkie zapachy podczas snu, ale zapachy będą powiązane z różnymi instrukcjami dla każdego uczestnika (zrównoważenie).
Będę dyskretnie i wielokrotnie prezentować dźwięki związane z nauką podczas snu za pomocą głośników. Wykazano, że ta metoda poprawia pamięć w różnych zadaniach. Dźwięki będą prezentowane w kilkusekundowych odstępach, a głośność będzie tak dostosowana, aby nie zakłócać snu uczestnika. Dźwięki będą prezentowane podczas snu bez szybkich ruchów gałek ocznych (etap snu 2 i sen wolnofalowy). Przedstawione dźwięki będą kongruentnie powiązane z obrazami w poprzednim zadaniu edukacyjnym. Ta manipulacja odbywa się wewnątrz tematu - wszyscy uczestnicy będą narażeni na dźwięki, ale dla każdego uczestnika zostaną zaprezentowane różne specyficzne dźwięki.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana poziomów błędów między przed i po śnie dla różnych warunków
Ramy czasowe: Około 15 minut przed początkiem snu i około 15 minut po przesunięciu snu w ramach tej samej sesji eksperymentalnej
Właściwa lokalizacja obrazu jest porównywana z pozycją, w której umieścił go uczestnik. Mierzona w pikselach na ekranie komputera.
Około 15 minut przed początkiem snu i około 15 minut po przesunięciu snu w ramach tej samej sesji eksperymentalnej
Modulacja mocy widmowej EEG po prezentacji dźwięku/zapachu
Ramy czasowe: Podczas snu w ramach sesji eksperymentalnej oceniano do 1,5 godziny
Modulacje mocy w zakresach sigma (12-16 Hz), theta (4-8 Hz) i delta (0,5-4 Hz) natychmiast po rozpoczęciu dźwięku lub przy pierwszym powąchaniu po dostarczeniu zapachu. Mierzone w różnych kanałach EEG.
Podczas snu w ramach sesji eksperymentalnej oceniano do 1,5 godziny

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

10 lutego 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 maja 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 maja 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

7 stycznia 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

7 stycznia 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

11 stycznia 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

19 listopada 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 listopada 2024

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • STU00213443-C

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj