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Reativando memórias específicas durante o sono em conjunto com um contexto de supressão

7 de novembro de 2023 atualizado por: Eitan Schechtman-Drayman, Northwestern University

O papel do contexto na reativação da memória relacionada ao sono em humanos: reativando memórias específicas durante o sono em conjunto com um contexto de supressão

O esquecimento é muitas vezes percebido como a incapacidade de reter informações, mas, na verdade, pelo menos alguma deterioração da memória se deve a processos ativos de supressão, que são comportamentais adaptativos. Acredita-se que esses processos ativos envolvam aprendizado novo e inibitório, sugerindo que o sono pode servir para melhorá-los, assim como outras formas de aprendizado. Se for esse o caso, o sono pode ser aproveitado para enfraquecer as memórias não adaptativas de uma maneira que pode ser benéfica para populações saudáveis ​​e clínicas que sofrem de sintomas relacionados à memória de distúrbios como o transtorno de estresse pós-traumático (TEPT). Para testar essa ideia, este estudo de soneca sugerido incorporará memórias específicas em um contexto de supressão durante o sono monitorado por encefalografia (EEG). Primeiro, os participantes participarão de uma tarefa de esquecimento direcionado baseada em itens, na qual serão expostos a diferentes palavras, seguidas imediatamente por instruções para lembrar ou não a palavra anterior. As instruções serão transmitidas usando dois odores distintos. Na verdade, o objetivo desta primeira parte seria cimentar as associações desses odores com as instruções. Em seguida, em uma tarefa não relacionada, os participantes aprenderão as localizações espaciais das imagens em uma tela. Essas imagens serão apresentadas juntamente com sons congruentes (por exemplo, gato - miau). Durante uma soneca subsequente, alguns desses sons serão apresentados discretamente junto com um dos dois odores aprendidos anteriormente ou com um novo odor. Em um teste final de localização espacial, espera-se que a memória para as imagens cujos sons foram apresentados junto com o odor de "esquecer" durante o sono seja pior do que para as imagens que não foram sinalizadas. Espera-se que a memória para as localizações das imagens cujos sons foram apresentados com um dos dois outros odores durante o sono melhore, possivelmente mais ainda para os sons apresentados com o odor "lembrar" em relação aos apresentados com o novo odor. Se bem-sucedidos, esses resultados seriam um primeiro passo para intervenções que podem servir para enfraquecer seletivamente a memória durante o sono.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

Cada participante será executado em uma única tarde, que inclui uma oportunidade de cochilo de 90 minutos. Antes da soneca, os participantes passarão por sessões de treinamento e teste - e depois farão testes finais de memória. A atividade neural será continuamente monitorada e registrada durante toda a tarefa usando equipamentos eletrofisiológicos. A atividade respiratória também será medida.

Este é um estudo intrassujeitos. A principal manipulação é a apresentação discreta de sons e odores durante o sono, uma técnica chamada reativação de memória direcionada (TMR). Todos os participantes experimentarão esses estímulos, incluindo os três odores, mas os sons específicos que cada participante ouvirá serão diferentes. Além disso, cada um dos três odores será associado a instruções específicas durante a vigília (ou seja, um odor instruindo a lembrar uma palavra anterior, outro a esquecê-la e um odor que não será associado a nenhuma instrução). Os odores serão contrabalançados entre os participantes. Os resultados serão então comparados dentro do participante, não entre diferentes grupos ou indivíduos. Métodos estatísticos apropriados para tais análises incluem teste t pareado e análise de variância de medidas repetidas. A escolha de quais sons serão apresentados em conjunto com cada um dos odores (e quais não serão apresentados) para cada participante será feita com base em seu desempenho no teste pré-sono. Isso será feito na tentativa de equilibrar as pontuações pré-sono entre os estímulos apresentados e não apresentados para remover o ruído estatístico. Tanto o participante quanto o experimentador não saberão quais sons serão apresentados e quando, e a seleção será feita automaticamente pelo computador. Esta técnica tem sido amplamente utilizada e não apresenta riscos conhecidos.

Há duas razões principais pelas quais o uso de um projeto dentro do assunto reduz o tamanho da amostra necessário. Primeiro, a falta de uma variável independente entre sujeitos requer intuitivamente menos participantes. Em segundo lugar, o nível de ruído estatístico devido a diferenças individuais é reduzido (ou seja, porque cada participante é comparado com suas próprias pontuações). Estudos anteriores de TMR, que encontraram efeitos de sinalização significativos, geralmente usavam 20 a 25 participantes. Pretendo incluir pelo menos 30 participantes neste estudo, depois de omitir os participantes que não conseguiram completar a tarefa e aqueles que não foram suficientemente sinalizados durante o sono. Ter 30 participantes permitirá o uso de métodos estatísticos mais poderosos (de acordo com a regra geral derivada do teorema do limite central, que afirma que as médias baseadas em tamanhos de amostra de mais de 30 participantes podem seguir uma distribuição normal) . Meu principal interesse neste estudo é o efeito TMR de supressão. É difícil estimar o tamanho do efeito desse efeito prejudicial, mas pode ser um pouco menor do que o efeito TMR típico para memórias de aprendizagem espacial (g de Hedge = 0,39 com base em uma meta-análise recente). Para estar no lado seguro, incluí um tamanho de amostra maior. É importante observar que, mesmo que esse benefício seja de menor magnitude, ainda será indicativo do potencial de enfraquecimento das memórias durante o sono. Visando um tamanho de amostra de pelo menos 30 participantes e assumindo uma taxa de omissão de 80%, pretendo, portanto, ter 38 participantes ao todo.

Aqui está um breve resumo do procedimento:

Estímulos: Serão utilizados três odores distintos, igualmente excitantes e agradáveis, para este estudo. Um conjunto de 100 substantivos será usado para treinar os participantes na tarefa de esquecimento direcionado (veja abaixo). Por fim, serão utilizadas 60 imagens de objetos ou animais, cada uma com uma posição 2D única em uma grade circular apresentada na tela.

Treinamento: Os participantes primeiro participarão de uma tarefa de esquecimento direcionada baseada em itens. Eles verão uma série de palavras e serão instruídos, após cada palavra, se devem memorizá-la ou não. As instruções serão entregues por meio de dois odores: um sinalizando para lembrar a última palavra (apresentado após 50 das palavras) e outro para esquecer (apresentado após as outras 50 palavras). Para garantir que os sujeitos usem o odor de maneira cronometrada, eles serão instruídos quando devem cheirar após a apresentação de cada palavra (ou seja, haverá uma contagem regressiva na tela culminando com a apresentação do odor e a instrução para cheirar).

Deve-se notar que em meu estudo anterior, eu tinha dois sons de supressão, cada um associado a um grupo diferente, enquanto aqui eu só tenho um odor de supressão. A justificativa para isso é que no estudo anterior, os sons foram associados tanto às instruções quanto aos itens individuais. Aqui, evito essa complexidade, pois cada item tem seu próprio som e os odores são usados ​​exclusivamente para transmitir instruções de supressão. A interação entre odores e sons em meu estudo deve alcançar o efeito de supressão desejado. Portanto, o design é mais semelhante ao usado por Simon e seus colegas, que usavam uma única dica de esquecimento.

Após esta tarefa, uma tarefa de aprendizado espacial não relacionada será iniciada. Os participantes terão que aprender a posicionar 60 imagens em uma grade circular 2D. A tarefa será dividida em 4 blocos, cada um iniciando com a exposição aos locais das imagens, seguido de tentativas de posicionamento nas quais os participantes deverão colocar os itens em suas posições corretas. Espera-se que os participantes aprendam usando feedback e continuem até atingir um critério de aprendizagem. É importante ressaltar que cada imagem será emparelhada com um som distinto e congruente durante o aprendizado (por exemplo, gato - miau).

Teste pré-sono: Após o treinamento, os participantes serão testados em sua memória espacial de todas as imagens sem feedback ou sons.

Sono: Em seguida, durante o sono NREM (movimento não rápido dos olhos), apresentarei discretamente 75% dos sons relacionados à imagem da última tarefa: 25% serão apresentados no contexto do odor "esqueça"; 25% serão apresentados no contexto do odor "lembrar"; e 25% serão apresentados no contexto de um novo odor. Os 25% restantes dos sons não serão apresentados durante o sono. Para evitar a contaminação entre os odores, usarei um design de blocos (ou seja, os odores serão apresentados continuamente, intercalados com sons) com intervalos de ar limpo entre os blocos. Os blocos terão aproximadamente 20 segundos de duração para evitar a habituação ao odor e serão seguidos por um período de 20 segundos durante o qual o ar limpo será fornecido. Em cada bloco de ~20 segundos, serão apresentados 4 sons. Usando essas configurações, deve levar aproximadamente 7,5 minutos para sinalizar todos os 45 sons uma vez.

Teste pós-sono: Pelo menos 10 minutos após o término da soneca, os participantes serão submetidos a um teste idêntico ao pré-sono. Em seguida, serão testados nas associações odor-instruções. Os participantes serão então agradecidos, interrogados, pagos e dispensados.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

38

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Estude backup de contato

Locais de estudo

    • Illinois
      • Evanston, Illinois, Estados Unidos, 60208
        • Recrutamento
        • Cognitive Neuroscience Lab - Northwestern University
        • Contato:

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

18 anos a 35 anos (Adulto)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

---

Critério de exclusão:

Serão excluídos participantes com histórico de distúrbios neurológicos ou de distúrbios do sono.

Serão excluídos os participantes que não acreditarem que conseguiriam dormir no laboratório.

Serão excluídos os participantes com asma grave que necessite de hospitalização para tratamento, histórico de alergia alimentar ou não alimentar significativa, presença de olfato, paladar ou distúrbio de ouvido-nariz-garganta conhecidos, ou histórico de sinusite ou rinite alérgica.

Os participantes que têm certeza de que respiram pela boca durante o sono e aqueles que roncam (e, portanto, provavelmente também respiram pela boca) serão excluídos.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Ciência básica
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo experimental
Vou apresentar discreta e repetidamente odores relacionados ao aprendizado durante o sono usando um olfatômetro. Este método foi mostrado para melhorar a memória em várias tarefas. Os odores serão apresentados em blocos com intervalos curtos entre eles. Os odores serão agradáveis ​​para não acordar o participante. Os odores serão apresentados durante o sono sem movimento rápido dos olhos (estágio 2 do sono e sono de ondas lentas). Os odores apresentados serão associados de forma não congruente com as instruções em uma tarefa de aprendizagem anterior. Esta manipulação é intra-sujeito - todos os participantes serão expostos a todos os odores durante o sono, mas os odores serão associados a instruções diferentes para cada participante (contrabalançadas).
Vou apresentar sons relacionados ao aprendizado de forma discreta e repetida durante o sono usando alto-falantes. Este método foi mostrado para melhorar a memória em várias tarefas. Os sons serão apresentados com vários segundos de intervalo e o volume será ajustado para não atrapalhar o sono do participante. Os sons serão apresentados durante o sono sem movimento rápido dos olhos (estágio 2 do sono e sono de ondas lentas). Os sons apresentados serão relacionados de forma congruente com as imagens da tarefa de aprendizagem anterior. Esta manipulação é dentro do sujeito - todos os participantes serão expostos a sons, mas diferentes sons específicos serão apresentados para cada participante individualmente.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança nas taxas de erro entre pré e pós-sono para as diferentes condições
Prazo: Aproximadamente 15 minutos antes do início do sono e aproximadamente 15 minutos após o início do sono na mesma sessão experimental
A localização correta de uma imagem é comparada com a posição em que o participante a colocou. Medido em pixels na tela do computador.
Aproximadamente 15 minutos antes do início do sono e aproximadamente 15 minutos após o início do sono na mesma sessão experimental
Modulação da potência espectral do EEG após apresentação de som/odor
Prazo: Durante o sono dentro da sessão experimental, avaliado até 1,5 horas
Modulações de potência dentro das faixas sigma (12-16 Hz), theta (4-8 Hz) e delta (0,5-4 Hz) imediatamente após o início do som ou na primeira cheirada após a entrega do odor. Medido em diferentes canais de EEG.
Durante o sono dentro da sessão experimental, avaliado até 1,5 horas

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

10 de fevereiro de 2022

Conclusão Primária (Estimado)

30 de novembro de 2024

Conclusão do estudo (Estimado)

30 de novembro de 2024

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

7 de janeiro de 2021

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

7 de janeiro de 2021

Primeira postagem (Real)

11 de janeiro de 2021

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

8 de novembro de 2023

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

7 de novembro de 2023

Última verificação

1 de novembro de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • STU00213443-C

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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