Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Kevin sam w domu: interwencja dla osób z zaburzeniami poznawczymi, które mieszkają samotnie

17 września 2025 zaktualizowane przez: University of Minnesota

Home Alone: ​​Opracowanie domowej interwencji dla osób z upośledzeniem funkcji poznawczych, które mieszkają samotnie

Celem tego badania klinicznego jest ocena programu dla osób dorosłych, które mieszkają samotnie i mają pewne zaburzenia funkcji poznawczych (CI), aby sprawdzić, czy jest on użyteczny i akceptowalny. Program ten ma na celu pomóc osobom starszym z zaburzeniami poznawczymi, które mieszkają samotnie, aby były zaangażowane i aktywne, a także bezpieczne w domu. Badacze chcą zobaczyć, jak użyteczny jest ten program i jak można go ulepszyć.

Cele szczegółowe to:

  • Cel szczegółowy 1: Opracuj i dostosuj sam w domu, aby przygotować się do testów pilotażowych.
  • Cel szczegółowy 2: Test pilotażowy poprawionej wersji gry Kevin sam w domu.

Uczestnicy I etapu zostaną poproszeni o:

  • Weź udział przez 3 miesiące
  • Wypełnij 3 ankiety
  • Ukończ 7 1-godzinnych spotkań tygodniowo z trenerem
  • Ukończ ostatnią rozmowę kwalifikacyjną

Uczestnicy II etapu zostaną poproszeni o:

  • Weź udział przez 6 miesięcy
  • Wypełnij 3 ankiety
  • Ukończ 7 1-godzinnych spotkań tygodniowo z trenerem
  • Podgrupa zostanie poproszona o przeprowadzenie ostatecznej rozmowy kwalifikacyjnej

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Głównym celem tej propozycji jest ustalenie wykonalności, akceptowalności i stosowności nowej interwencji „Kevin sam w domu”. Home Alone będzie skierowany do osób starszych z CI lub łagodnymi zaburzeniami poznawczymi (MCI), które mieszkają samotnie w społeczności. Ten etap I etapu National Institute on Aging (NIA) dostosuje i dostosuje ustalone, oparte na dowodach modele interwencji w zakresie zdrowia psychicznego i opieki nad osobami z demencją (aktywacja behawioralna, Skills2Care®, dostosowany program aktywności) w celu zmniejszenia stresu środowiskowego i zwiększenia zaangażowania w pożądane działania w celu poprawy dobrostanu społecznego oraz utrzymania zdolności poznawczych i funkcjonowania osób mieszkających samotnie z CI. Opierając się na solidnej strategii metod mieszanych i obiektywie naukowym wdrożeniowym na początku opracowywania interwencji, badacze starają się pozycjonować Kevin sam w domu jako skalowalny program, który, jak jego skuteczność i skuteczność zostanie określona w kolejnych próbach, jest przygotowany do szerokiego rozpowszechniania i adopcji w kontekście domowym i lokalnym.

Cele szczegółowe są następujące:

Cel szczegółowy 1 (faza I): Opracować i dostosować samodzielnie w domu, aby przygotować się do testów pilotażowych. Badacze zidentyfikują elementy leczenia oraz zbadają wykonalność i znaczenie, uzyskując spostrzeżenia od 15 osób z CI, które mieszkają samotnie i uczestniczą w interwencji Home Alone przez okres 3 miesięcy. Badacze wykorzystają fazę I do ustalenia, czy różne elementy programu Kevin sam w domu (np. sposób porodu, długość i inne cechy interwencji) wymagają dostosowania. Badacze zastosują przy tym konwergentne równoległe metody mieszane (tj. jednoczesne gromadzenie i analizę danych ilościowych i jakościowych). Poprzez analizę różnych ilościowych i jakościowych elementów danych w celu poinformowania o adaptacji, badacze sfinalizują i udoskonalą Kevin sam w domu przed fazą II projektu (cel szczegółowy 2).

Cel szczegółowy 2 (faza II): Test pilotażowy poprawionej wersji gry Kevin sam w domu. Ten projekt R21 oceni następujące wskaźniki potencjału wdrożeniowego w okresie 6 miesięcy: czy Kevin sam w domu jest prowadzony zgodnie z zamierzeniami i czy jest wykonalny (stopień, w jakim sam w domu może być pomyślnie zrealizowany); akceptowalny (Kevin sam w domu jest przyjemny i satysfakcjonujący wśród użytkowników) i użyteczny (uczestnicy dostrzegają korzyści z interwencji Kevin sam w domu). Do pilotażowego testu Home Alone zostanie wykorzystany sekwencyjny projekt mieszanych metod objaśniających (komponent ilościowy, po którym następuje komponent jakościowy). Badacze zarejestrują 50 osób żyjących samotnie z CI w okresie 6 miesięcy. Badacze zbadają również, czy kluczowe wyniki empiryczne (postrzegana samotność, zaangażowanie w aktywność, miary poznania i zależności funkcjonalnej) zmieniają się w okresie 6 miesięcy. Dostępne dane jakościowe dostarczą informacji o tym, w jaki sposób i dlaczego samotność w domu była korzystna lub nie dla osób z CI i pozwolą na lepsze zrozumienie mechanizmów korzyści wynikających z interwencji.

Kevin sam w domu łączy aktywację behawioralną (BA) z innymi podejściami interwencyjnymi opartymi na dowodach (tj. dostosowanym programem aktywności (TAP); Skills2Care®), które są ukierunkowane na środowisko w celu dostosowania aktywności, która jest satysfakcjonująca i znacząca dla osób z CI. Dodatkowy element interwencji, który zostanie włączony do programu Kevin sam w domu, obejmuje ocenę środowiska, która pomaga osobie z CI poprzez usuwanie przedmiotów oraz poprawę oświetlenia i bezpieczeństwa w obszarach domu, w których będzie prowadzona pożądana i znacząca czynność.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

65

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Minnesota
      • Minneapolis, Minnesota, Stany Zjednoczone, 55455
        • University of Minnesota

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

55 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • 55 lat lub więcej
  • Zamieszkuje samotnie w lokalu niemieszkalnym
  • Sugeruje się diagnozę dostawcy MCI lub obecność upośledzenia funkcji poznawczych poprzez telefoniczne podanie Montrealskiej Oceny Poznawczej (T-MoCA; wynik między 13 a 18)
  • Mieszka w USA
  • Wykazuje zdolność wyrażania zgody

Kryteria wyłączenia:

Osoby, które nie spełniają powyższych kryteriów włączenia, nie kwalifikują się. Ponadto badacze wykluczyliby tych, którzy:

  • Mieszkaj w domu opieki, domu opieki grupowej lub podobnym miejscu zamieszkania, które zapewnia opiekę i usługi
  • Nie mówią po angielsku
  • Obecnie uczestniczą w jakimkolwiek innym rodzaju usług, które zapewniają indywidualne konsultacje psychospołeczne lub coaching niezależnego życia
  • Masz nowy lub pogarszający się stan zdrowia psychicznego i nie otrzymujesz stałego leczenia
  • Nie stosowano stałych dawek leków psychotropowych, takich jak leki przeciwdepresyjne, anksjolityczne lub przeciwpsychotyczne, przez ostatnie trzy miesiące
  • Nie są chętni/zainteresowani uczestnictwem lub nie mogą aktywnie uczestniczyć w interwencji, według uznania badacza

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja sama w domu

Home Alone to częściowo ustrukturyzowana interwencja, dostosowana do indywidualnych potrzeb i obaw starszej osoby dorosłej. Uczestnik weźmie udział w około siedmiu psychoedukacyjnych sesjach coachingowych, z których każda trwa około godziny.

Interwencja ma dwa kluczowe punkty:

  1. zwiększenie lub utrzymanie bezpieczeństwa i komfortu w domu
  2. zwiększenie zaplanowanych zobowiązań i działań społecznych.

Sesje mają również na celu identyfikację formalnych i nieformalnych usług i wsparcia, które należy poprawić, aby zwiększyć pomoc i zdolność do samodzielnego życia tak długo, jak to możliwe w bezpieczny sposób. Sesje odbywają się osobiście lub zdalnie (poprzez bezpieczną wideokonferencję lub telefon). W razie potrzeby mogą być organizowane sesje ad hoc/bieżące.
Behawioralne: Sam w domu
Zobacz opis Kevin sam w domu.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dopuszczalność interwencji
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Akceptowalność Działania Interwencyjnego - 4-punktowa skala oceniająca akceptowalność programu. Miara ocenia sympatię interwencji (np. Podoba mi się interwencja; Z zadowoleniem przyjmuję interwencję; interwencja spotyka się z moją aprobatą; interwencja jest dla mnie atrakcyjna). Pozycje są oceniane na skali zgodności (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom akceptacji.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Dopuszczalność interwencji
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Akceptowalność Działania Interwencyjnego - 4-punktowa skala oceniająca akceptowalność programu. Miara ocenia sympatię interwencji (np. Podoba mi się interwencja; Z zadowoleniem przyjmuję interwencję; interwencja spotyka się z moją aprobatą; interwencja jest dla mnie atrakcyjna). Pozycje są oceniane na skali zgodności (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom akceptacji.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Dopuszczalność interwencji
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Akceptowalność Działania Interwencyjnego - 4-punktowa skala oceniająca akceptowalność programu. Miara ocenia sympatię interwencji (np. Podoba mi się interwencja; Z zadowoleniem przyjmuję interwencję; interwencja spotyka się z moją aprobatą; interwencja jest dla mnie atrakcyjna). Pozycje są oceniane na skali zgodności (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom akceptacji.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Dopuszczalność interwencji
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Akceptowalność Działania Interwencyjnego - 4-punktowa skala oceniająca akceptowalność programu. Miara ocenia sympatię interwencji (np. Podoba mi się interwencja; Z zadowoleniem przyjmuję interwencję; interwencja spotyka się z moją aprobatą; interwencja jest dla mnie atrakcyjna). Pozycje są oceniane na skali zgodności (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom akceptacji.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Możliwość interwencji
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Wykonalność Działania Interwencyjnego - 4-punktowa skala oceniająca wykonalność programu; Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące możliwości realizacji interwencji (np. interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się możliwa; interwencja wydaje się łatwa w użyciu). Pozycje są oceniane na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20. Wyższe wyniki wskazują na większą wykonalność.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Możliwość interwencji
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Wykonalność Działania Interwencyjnego - 4-punktowa skala oceniająca wykonalność programu; Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące możliwości realizacji interwencji (np. interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się możliwa; interwencja wydaje się łatwa w użyciu). Pozycje są oceniane na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20. Wyższe wyniki wskazują na większą wykonalność.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Możliwość interwencji
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Wykonalność Działania Interwencyjnego - 4-punktowa skala oceniająca wykonalność programu; Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące możliwości realizacji interwencji (np. interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się możliwa; interwencja wydaje się łatwa w użyciu). Pozycje są oceniane na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20. Wyższe wyniki wskazują na większą wykonalność.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Możliwość interwencji
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Wykonalność Działania Interwencyjnego - 4-punktowa skala oceniająca wykonalność programu; Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące możliwości realizacji interwencji (np. interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się możliwa; interwencja wydaje się łatwa w użyciu). Pozycje są oceniane na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20. Wyższe wyniki wskazują na większą wykonalność.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Odpowiedniość interwencji
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Miara adekwatności interwencji - 4-punktowa skala oceniająca adekwatność programu; Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące możliwości realizacji interwencji (np. interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się dobrze dopasowana). Pozycje są oceniane na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20. Wyższe wyniki wskazują na większą adekwatność.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Odpowiedniość interwencji
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Miara adekwatności interwencji - 4-punktowa skala oceniająca adekwatność programu; Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące możliwości realizacji interwencji (np. interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się dobrze dopasowana). Pozycje są oceniane na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20. Wyższe wyniki wskazują na większą adekwatność.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Odpowiedniość interwencji
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Miara adekwatności interwencji - 4-punktowa skala oceniająca adekwatność programu; Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące możliwości realizacji interwencji (np. interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się dobrze dopasowana). Pozycje są oceniane na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20. Wyższe wyniki wskazują na większą adekwatność.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Odpowiedniość interwencji
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Miara adekwatności interwencji - 4-punktowa skala oceniająca adekwatność programu; Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące możliwości realizacji interwencji (np. interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się dobrze dopasowana). Pozycje są oceniane na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, zgadzam się, całkowicie się zgadzam). Wyniki wahają się od 4 do 20. Wyższe wyniki wskazują na większą adekwatność.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Rachunek leczenia interwencyjnego
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Miernik listy kontrolnej otrzymania leczenia interwencyjnego — Lista kontrolna zawierająca jedenaście pozycji przeznaczona do badania, mierząca, czy trener zrealizował kluczowe aspekty interwencji. Miara obejmuje 10 elementów skali Likerta i jedno pytanie otwarte dotyczące stosowności i akceptowalności programu Kevin sam w domu oraz zakresu, w jakim sam w domu pomaga uczestnikom z CI modyfikować ich otoczenie, angażować się w przyjemne zajęcia oraz uzyskiwać dostęp do zasobów społecznościowych i innych. 10 pozycji ocenia się na 5-punktowej skali Likerta, przy czym łączny wynik mieści się w zakresie od 0 do 50, gdzie wyższe wyniki wskazują na większą wierność leczenia i akceptowalność interwencji.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Rachunek leczenia interwencyjnego
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Miernik listy kontrolnej otrzymania leczenia interwencyjnego — Lista kontrolna zawierająca jedenaście pozycji przeznaczona do badania, mierząca, czy trener zrealizował kluczowe aspekty interwencji. Miara obejmuje 10 elementów skali Likerta i jedno pytanie otwarte dotyczące stosowności i akceptowalności programu Kevin sam w domu oraz zakresu, w jakim sam w domu pomaga uczestnikom z CI modyfikować ich otoczenie, angażować się w przyjemne zajęcia oraz uzyskiwać dostęp do zasobów społecznościowych i innych. 10 pozycji ocenia się na 5-punktowej skali Likerta, przy czym łączny wynik mieści się w zakresie od 0 do 50, gdzie wyższe wyniki wskazują na większą wierność leczenia i akceptowalność interwencji.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Rachunek leczenia interwencyjnego
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Miernik listy kontrolnej otrzymania leczenia interwencyjnego — Lista kontrolna zawierająca jedenaście pozycji przeznaczona do badania, mierząca, czy trener zrealizował kluczowe aspekty interwencji. Miara obejmuje 10 elementów skali Likerta i jedno pytanie otwarte dotyczące stosowności i akceptowalności programu Kevin sam w domu oraz zakresu, w jakim sam w domu pomaga uczestnikom z CI modyfikować ich otoczenie, angażować się w przyjemne zajęcia oraz uzyskiwać dostęp do zasobów społecznościowych i innych. 10 pozycji ocenia się na 5-punktowej skali Likerta, przy czym łączny wynik mieści się w zakresie od 0 do 50, gdzie wyższe wyniki wskazują na większą wierność leczenia i akceptowalność interwencji.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Rachunek leczenia interwencyjnego
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Miernik listy kontrolnej otrzymania leczenia interwencyjnego — Lista kontrolna zawierająca jedenaście pozycji przeznaczona do badania, mierząca, czy trener zrealizował kluczowe aspekty interwencji. Miara obejmuje 10 elementów skali Likerta i jedno pytanie otwarte dotyczące stosowności i akceptowalności programu Kevin sam w domu oraz zakresu, w jakim sam w domu pomaga uczestnikom z CI modyfikować ich otoczenie, angażować się w przyjemne zajęcia oraz uzyskiwać dostęp do zasobów społecznościowych i innych. 10 pozycji ocenia się na 5-punktowej skali Likerta, przy czym łączny wynik mieści się w zakresie od 0 do 50, gdzie wyższe wyniki wskazują na większą wierność leczenia i akceptowalność interwencji.
Faza II w wieku 6 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dobrobyt społeczny/samotność (kontakty społeczne i wsparcie)
Ramy czasowe: Faza I na linii podstawowej
Lubben Social Network Scale-6 6-punktowa skala oceniająca zaangażowanie społeczne; Pozycje oceniają kontakt społeczny i wsparcie, w tym rodzinę i przyjaciół; Wyniki wahają się od 0 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zaangażowanie społeczne.
Faza I na linii podstawowej
Dobrobyt społeczny/samotność (kontakty społeczne i wsparcie)
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Lubben Social Network Scale-6 6-punktowa skala oceniająca zaangażowanie społeczne; Pozycje oceniają kontakt społeczny i wsparcie, w tym rodzinę i przyjaciół; Wyniki wahają się od 0 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zaangażowanie społeczne.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Dobrobyt społeczny/samotność (kontakty społeczne i wsparcie)
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Lubben Social Network Scale-6 6-punktowa skala oceniająca zaangażowanie społeczne; Pozycje oceniają kontakt społeczny i wsparcie, w tym rodzinę i przyjaciół; Wyniki wahają się od 0 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zaangażowanie społeczne.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Dobrobyt społeczny/samotność (kontakty społeczne i wsparcie)
Ramy czasowe: Faza II na linii podstawowej
Lubben Social Network Scale-6 6-punktowa skala oceniająca zaangażowanie społeczne; Pozycje oceniają kontakt społeczny i wsparcie, w tym rodzinę i przyjaciół; Wyniki wahają się od 0 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zaangażowanie społeczne.
Faza II na linii podstawowej
Dobrobyt społeczny/samotność (kontakty społeczne i wsparcie)
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Lubben Social Network Scale-6 6-punktowa skala oceniająca zaangażowanie społeczne; Pozycje oceniają kontakt społeczny i wsparcie, w tym rodzinę i przyjaciół; Wyniki wahają się od 0 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zaangażowanie społeczne.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Dobrobyt społeczny/samotność (kontakty społeczne i wsparcie)
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Lubben Social Network Scale-6 6-punktowa skala oceniająca zaangażowanie społeczne; Pozycje oceniają kontakt społeczny i wsparcie, w tym rodzinę i przyjaciół; Wyniki wahają się od 0 do 30, przy czym wyższe wyniki oznaczają większe zaangażowanie społeczne.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Dobrobyt społeczny/Samotność (Samotność)
Ramy czasowe: Faza I na linii podstawowej
Skala Samotności De Jong Gierveld (Krótka - 6 pozycji) zmierzy samotność emocjonalną i społeczną; Punktacja waha się od 1 do 6. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom samotności.
Faza I na linii podstawowej
Dobrobyt społeczny/Samotność (Samotność)
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Skala Samotności De Jong Gierveld (Krótka - 6 pozycji) zmierzy samotność emocjonalną i społeczną; Punktacja waha się od 1 do 6. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom samotności.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Dobrobyt społeczny/Samotność (Samotność)
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Skala Samotności De Jong Gierveld (Krótka - 6 pozycji) zmierzy samotność emocjonalną i społeczną; Punktacja waha się od 1 do 6. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom samotności.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Dobrobyt społeczny/Samotność (Samotność)
Ramy czasowe: Faza II na linii podstawowej
Skala Samotności De Jong Gierveld (Krótka - 6 pozycji) zmierzy samotność emocjonalną i społeczną; Punktacja waha się od 1 do 6. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom samotności.
Faza II na linii podstawowej
Dobrobyt społeczny/Samotność (Samotność)
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Skala Samotności De Jong Gierveld (Krótka - 6 pozycji) zmierzy samotność emocjonalną i społeczną; Punktacja waha się od 1 do 6. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom samotności.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Dobrobyt społeczny/Samotność (Samotność)
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Skala Samotności De Jong Gierveld (Krótka - 6 pozycji) zmierzy samotność emocjonalną i społeczną; Punktacja waha się od 1 do 6. Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom samotności.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Dobrobyt społeczny/samotność (dobre samopoczucie)
Ramy czasowe: Faza I na linii podstawowej
Krótka Skala Depresji Geriatrycznej – 15 pozycji mierzących dobrostan emocjonalny; wyniki wahają się od 0-15; Wyniki poniżej 5 wskazują, że depresja jest mało prawdopodobna, wyniki 5 lub więcej sugerują depresję.
Faza I na linii podstawowej
Dobrobyt społeczny/samotność (dobre samopoczucie)
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Krótka Skala Depresji Geriatrycznej – 15 pozycji mierzących dobrostan emocjonalny; wyniki wahają się od 0-15; Wyniki poniżej 5 wskazują, że depresja jest mało prawdopodobna, wyniki 5 lub więcej sugerują depresję.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Dobrobyt społeczny/samotność (dobre samopoczucie)
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Krótka Skala Depresji Geriatrycznej – 15 pozycji mierzących dobrostan emocjonalny; wyniki wahają się od 0-15; Wyniki poniżej 5 wskazują, że depresja jest mało prawdopodobna, wyniki 5 lub więcej sugerują depresję.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Dobrobyt społeczny/samotność (dobre samopoczucie)
Ramy czasowe: Faza II na linii podstawowej
Krótka Skala Depresji Geriatrycznej – 15 pozycji mierzących dobrostan emocjonalny; wyniki wahają się od 0-15; Wyniki poniżej 5 wskazują, że depresja jest mało prawdopodobna, wyniki 5 lub więcej sugerują depresję.
Faza II na linii podstawowej
Dobrobyt społeczny/samotność (dobre samopoczucie)
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Krótka Skala Depresji Geriatrycznej – 15 pozycji mierzących dobrostan emocjonalny; wyniki wahają się od 0-15; Wyniki poniżej 5 wskazują, że depresja jest mało prawdopodobna, wyniki 5 lub więcej sugerują depresję.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Dobrobyt społeczny/samotność (dobre samopoczucie)
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Krótka Skala Depresji Geriatrycznej – 15 pozycji mierzących dobrostan emocjonalny; wyniki wahają się od 0-15; Wyniki poniżej 5 wskazują, że depresja jest mało prawdopodobna, wyniki 5 lub więcej sugerują depresję.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Aktywność/Zaangażowanie
Ramy czasowe: Faza I na linii podstawowej
Harmonogram przyjemnych wydarzeń: Skrócona forma choroby Alzheimera (AD) - 20 elementów aktywności mierzonych na skali podzielonej na dwie części. Pierwsza część skali mierzy częstotliwość uczestnictwa i dostępność wydarzenia (punkty są oceniane od 0 do 2; suma punktów może wynosić od 0 do 40). Druga część skali ocenia obecną i/lub przeszłą przyjemność z tych czynności (punkty są oceniane od 0 do 1; suma punktów może wynosić od 0 do 20). Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom aktywności w obu podskalach.
Faza I na linii podstawowej
Aktywność/Zaangażowanie
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Harmonogram przyjemnych wydarzeń: Skrócona forma choroby Alzheimera (AD) - 20 elementów aktywności mierzonych na skali podzielonej na dwie części. Pierwsza część skali mierzy częstotliwość uczestnictwa i dostępność wydarzenia (punkty są oceniane od 0 do 2; suma punktów może wynosić od 0 do 40). Druga część skali ocenia obecną i/lub przeszłą przyjemność z tych czynności (punkty są oceniane od 0 do 1; suma punktów może wynosić od 0 do 20). Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom aktywności w obu podskalach.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Aktywność/Zaangażowanie
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Harmonogram przyjemnych wydarzeń: Skrócona forma choroby Alzheimera (AD) - 20 elementów aktywności mierzonych na skali podzielonej na dwie części. Pierwsza część skali mierzy częstotliwość uczestnictwa i dostępność wydarzenia (punkty są oceniane od 0 do 2; suma punktów może wynosić od 0 do 40). Druga część skali ocenia obecną i/lub przeszłą przyjemność z tych czynności (punkty są oceniane od 0 do 1; suma punktów może wynosić od 0 do 20). Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom aktywności w obu podskalach.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Aktywność/Zaangażowanie
Ramy czasowe: Faza II na linii podstawowej
Harmonogram przyjemnych wydarzeń: Skrócona forma choroby Alzheimera (AD) - 20 elementów aktywności mierzonych na skali podzielonej na dwie części. Pierwsza część skali mierzy częstotliwość uczestnictwa i dostępność wydarzenia (punkty są oceniane od 0 do 2; suma punktów może wynosić od 0 do 40). Druga część skali ocenia obecną i/lub przeszłą przyjemność z tych czynności (punkty są oceniane od 0 do 1; suma punktów może wynosić od 0 do 20). Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom aktywności w obu podskalach.
Faza II na linii podstawowej
Aktywność/Zaangażowanie
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Harmonogram przyjemnych wydarzeń: Skrócona forma choroby Alzheimera (AD) - 20 elementów aktywności mierzonych na skali podzielonej na dwie części. Pierwsza część skali mierzy częstotliwość uczestnictwa i dostępność wydarzenia (punkty są oceniane od 0 do 2; suma punktów może wynosić od 0 do 40). Druga część skali ocenia obecną i/lub przeszłą przyjemność z tych czynności (punkty są oceniane od 0 do 1; suma punktów może wynosić od 0 do 20). Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom aktywności w obu podskalach.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Aktywność/Zaangażowanie
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Harmonogram przyjemnych wydarzeń: Skrócona forma choroby Alzheimera (AD) - 20 elementów aktywności mierzonych na skali podzielonej na dwie części. Pierwsza część skali mierzy częstotliwość uczestnictwa i dostępność wydarzenia (punkty są oceniane od 0 do 2; suma punktów może wynosić od 0 do 40). Druga część skali ocenia obecną i/lub przeszłą przyjemność z tych czynności (punkty są oceniane od 0 do 1; suma punktów może wynosić od 0 do 20). Wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom aktywności w obu podskalach.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Poznawanie
Ramy czasowe: Faza I w badaniu przesiewowym
Telephone Montreal Cognitive Assessment (T-MoCA) – środek oceniający 8 obszarów poznawczych wykorzystywanych przez telefon do badań przesiewowych pod kątem łagodnych zaburzeń poznawczych; wyniki wahają się od 0-22; z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze funkcjonowanie poznawcze. Wynik 18 lub niższy sugeruje łagodną dysfunkcję poznawczą.
Faza I w badaniu przesiewowym
Poznawanie
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Telephone Montreal Cognitive Assessment (T-MoCA) – środek oceniający 8 obszarów poznawczych wykorzystywanych przez telefon do badań przesiewowych pod kątem łagodnych zaburzeń poznawczych; wyniki wahają się od 0-22; z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze funkcjonowanie poznawcze. Wynik 18 lub niższy sugeruje łagodną dysfunkcję poznawczą.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Poznawanie
Ramy czasowe: Faza II podczas badania przesiewowego
Telephone Montreal Cognitive Assessment (T-MoCA) – środek oceniający 8 obszarów poznawczych wykorzystywanych przez telefon do badań przesiewowych pod kątem łagodnych zaburzeń poznawczych; wyniki wahają się od 0-22; z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze funkcjonowanie poznawcze. Wynik 18 lub niższy sugeruje łagodną dysfunkcję poznawczą.
Faza II podczas badania przesiewowego
Poznawanie
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Telephone Montreal Cognitive Assessment (T-MoCA) – środek oceniający 8 obszarów poznawczych wykorzystywanych przez telefon do badań przesiewowych pod kątem łagodnych zaburzeń poznawczych; wyniki wahają się od 0-22; z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze funkcjonowanie poznawcze. Wynik 18 lub niższy sugeruje łagodną dysfunkcję poznawczą.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Poznawanie
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Telephone Montreal Cognitive Assessment (T-MoCA) – środek oceniający 8 obszarów poznawczych wykorzystywanych przez telefon do badań przesiewowych pod kątem łagodnych zaburzeń poznawczych; wyniki wahają się od 0-22; z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze funkcjonowanie poznawcze. Wynik 18 lub niższy sugeruje łagodną dysfunkcję poznawczą.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Uzależnienie funkcjonalne - czynności życia codziennego (ADL)/niezależne czynności życia codziennego (IADL)
Ramy czasowe: Faza I na linii podstawowej
Piętnastopunktowa skala stworzona z Katz Czynności Życia Codziennego – 6 pozycji skala mierząca zdolność do wykonywania czynności dnia codziennego, 8 pozycji ze skali Lawton Niezależne Czynności Codzienne oceniające 8 domen umiejętności samodzielnego życia (w tym robienie zakupów i przyjmowanie leków) oraz 1 pozycja dotycząca higieny z Inwentarza Zadań Rutynowych; Wyniki wahają się od 0-30, przy czym wyższe wyniki wymagają większej pomocy w ADL/IADL.
Faza I na linii podstawowej
Uzależnienie funkcjonalne - czynności życia codziennego (ADL)/niezależne czynności życia codziennego (IADL)
Ramy czasowe: Faza I w wieku 1 miesiąca
Piętnastopunktowa skala stworzona z Katz Czynności Życia Codziennego – 6 pozycji skala mierząca zdolność do wykonywania czynności dnia codziennego, 8 pozycji ze skali Lawton Niezależne Czynności Codzienne oceniające 8 domen umiejętności samodzielnego życia (w tym robienie zakupów i przyjmowanie leków) oraz 1 pozycja dotycząca higieny z Inwentarza Zadań Rutynowych; Wyniki wahają się od 0-30, przy czym wyższe wyniki wymagają większej pomocy w ADL/IADL.
Faza I w wieku 1 miesiąca
Uzależnienie funkcjonalne - czynności życia codziennego (ADL)/niezależne czynności życia codziennego (IADL)
Ramy czasowe: Faza I w wieku 3 miesięcy
Piętnastopunktowa skala stworzona z Katz Czynności Życia Codziennego – 6 pozycji skala mierząca zdolność do wykonywania czynności dnia codziennego, 8 pozycji ze skali Lawton Niezależne Czynności Codzienne oceniające 8 domen umiejętności samodzielnego życia (w tym robienie zakupów i przyjmowanie leków) oraz 1 pozycja dotycząca higieny z Inwentarza Zadań Rutynowych; Wyniki wahają się od 0-30, przy czym wyższe wyniki wymagają większej pomocy w ADL/IADL.
Faza I w wieku 3 miesięcy
Zależność funkcjonalna - czynności życia codziennego (ADL)/niezależne czynności życia codziennego
Ramy czasowe: Faza II na linii podstawowej
Piętnastopunktowa skala stworzona z Katz Czynności Życia Codziennego – 6 pozycji skala mierząca zdolność do wykonywania czynności dnia codziennego, 8 pozycji ze skali Lawton Niezależne Czynności Codzienne oceniające 8 domen umiejętności samodzielnego życia (w tym robienie zakupów i przyjmowanie leków) oraz 1 pozycja dotycząca higieny z Inwentarza Zadań Rutynowych; Wyniki wahają się od 0-30, przy czym wyższe wyniki wymagają większej pomocy w ADL/IADL.
Faza II na linii podstawowej
Zależność funkcjonalna - czynności życia codziennego (ADL)/niezależne czynności życia codziennego
Ramy czasowe: Faza II w wieku 3 miesięcy
Piętnastopunktowa skala stworzona z Katz Czynności Życia Codziennego – 6 pozycji skala mierząca zdolność do wykonywania czynności dnia codziennego, 8 pozycji ze skali Lawton Niezależne Czynności Codzienne oceniające 8 domen umiejętności samodzielnego życia (w tym robienie zakupów i przyjmowanie leków) oraz 1 pozycja dotycząca higieny z Inwentarza Zadań Rutynowych; Wyniki wahają się od 0-30, przy czym wyższe wyniki wymagają większej pomocy w ADL/IADL.
Faza II w wieku 3 miesięcy
Uzależnienie funkcjonalne - czynności życia codziennego (ADL)/niezależne czynności życia codziennego (IADL)
Ramy czasowe: Faza II w wieku 6 miesięcy
Piętnastopunktowa skala stworzona z Katz Czynności Życia Codziennego – 6 pozycji skala mierząca zdolność do wykonywania czynności dnia codziennego, 8 pozycji ze skali Lawton Niezależne Czynności Codzienne oceniające 8 domen umiejętności samodzielnego życia (w tym robienie zakupów i przyjmowanie leków) oraz 1 pozycja dotycząca higieny z Inwentarza Zadań Rutynowych; Wyniki wahają się od 0-30, przy czym wyższe wyniki wymagają większej pomocy w ADL/IADL.
Faza II w wieku 6 miesięcy
Poznawanie
Ramy czasowe: Faza I w 1 miesiącu
Telefoniczna ocena poznawcza w Montrealu (T-MoCA) – miara oceniająca 8 obszarów poznania wykorzystywana przez telefon do wykrywania łagodnych zaburzeń poznawczych; wyniki wahają się od 0-22; z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze funkcjonowanie poznawcze. Wynik 18 lub niższy sugeruje dysfunkcję poznawczą.
Faza I w 1 miesiącu
Zależność funkcjonalna (funkcjonowanie fizyczne)
Ramy czasowe: Faza I na początku.
Ankieta dotycząca wywiadu zdrowotnego w USA – ocenia zaangażowanie w aktywność fizyczną w ciągu ostatnich dwóch tygodni. Złożony wskaźnik aktywności fizycznej oblicza się poprzez zsumowanie iloczynów liczby minut spędzonych na każdej aktywności (wymienionych jest 9 i istnieje otwarta opcja odpowiedzi „inne”) oraz tego, ile razy w ciągu ostatnich dwóch tygodni osoba wykonywała aktywność przez 9 zajęć i dowolne zajęcia otwarte, całkowitą liczbę minut z ostatnich 2 tygodni dzieli się przez 60 minut, a następnie przez 2, aby określić liczbę godzin aktywności fizycznej w tygodniu. Minimalny wskaźnik złożony wynosi 0. Wyższy wskaźnik złożony wskazuje na większą aktywność fizyczną.
Faza I na początku.
Zależność funkcjonalna (funkcjonowanie fizyczne)
Ramy czasowe: Faza I w 1 miesiącu
Ankieta dotycząca wywiadu zdrowotnego w USA – ocenia zaangażowanie w aktywność fizyczną w ciągu ostatnich dwóch tygodni. Złożony wskaźnik aktywności fizycznej oblicza się poprzez zsumowanie iloczynów liczby minut spędzonych na każdej aktywności (wymienionych jest 9 i istnieje otwarta opcja odpowiedzi „inne”) oraz tego, ile razy w ciągu ostatnich dwóch tygodni osoba wykonywała aktywność przez 9 zajęć i dowolne zajęcia otwarte, całkowitą liczbę minut z ostatnich 2 tygodni dzieli się przez 60 minut, a następnie przez 2, aby określić liczbę godzin aktywności fizycznej w tygodniu. Minimalny wskaźnik złożony wynosi 0. Wyższy wskaźnik złożony wskazuje na większą aktywność fizyczną.
Faza I w 1 miesiącu
Zależność funkcjonalna (funkcjonowanie fizyczne)
Ramy czasowe: Faza I w 3 miesiącu
Ankieta dotycząca wywiadu zdrowotnego w USA – ocenia zaangażowanie w aktywność fizyczną w ciągu ostatnich dwóch tygodni. Złożony wskaźnik aktywności fizycznej oblicza się poprzez zsumowanie iloczynów liczby minut spędzonych na każdej aktywności (wymienionych jest 9 i istnieje otwarta opcja odpowiedzi „inne”) oraz tego, ile razy w ciągu ostatnich dwóch tygodni osoba wykonywała aktywność przez 9 zajęć i dowolne zajęcia otwarte, całkowitą liczbę minut z ostatnich 2 tygodni dzieli się przez 60 minut, a następnie przez 2, aby określić liczbę godzin aktywności fizycznej w tygodniu. Minimalny wskaźnik złożony wynosi 0. Wyższy wskaźnik złożony wskazuje na większą aktywność fizyczną.
Faza I w 3 miesiącu
Zależność funkcjonalna (funkcjonowanie fizyczne)
Ramy czasowe: Faza II na początku
Ankieta dotycząca wywiadu zdrowotnego w USA – ocenia zaangażowanie w aktywność fizyczną w ciągu ostatnich dwóch tygodni. Złożony wskaźnik aktywności fizycznej oblicza się poprzez zsumowanie iloczynów liczby minut spędzonych na każdej aktywności (wymienionych jest 9 i istnieje otwarta opcja odpowiedzi „inne”) oraz tego, ile razy w ciągu ostatnich dwóch tygodni osoba wykonywała aktywność przez 9 zajęć i dowolne zajęcia otwarte, całkowitą liczbę minut z ostatnich 2 tygodni dzieli się przez 60 minut, a następnie przez 2, aby określić liczbę godzin aktywności fizycznej w tygodniu. Minimalny wskaźnik złożony wynosi 0. Wyższy wskaźnik złożony wskazuje na większą aktywność fizyczną.
Faza II na początku
Zależność funkcjonalna (funkcjonowanie fizyczne)
Ramy czasowe: Faza II po 3 miesiącach
Ankieta dotycząca wywiadu zdrowotnego w USA – ocenia zaangażowanie w aktywność fizyczną w ciągu ostatnich dwóch tygodni. Złożony wskaźnik aktywności fizycznej oblicza się poprzez zsumowanie iloczynów liczby minut spędzonych na każdej aktywności (wymienionych jest 9 i istnieje otwarta opcja odpowiedzi „inne”) oraz tego, ile razy w ciągu ostatnich dwóch tygodni osoba wykonywała aktywność przez 9 zajęć i dowolne zajęcia otwarte, całkowitą liczbę minut z ostatnich 2 tygodni dzieli się przez 60 minut, a następnie przez 2, aby określić liczbę godzin aktywności fizycznej w tygodniu. Minimalny wskaźnik złożony wynosi 0. Wyższy wskaźnik złożony wskazuje na większą aktywność fizyczną.
Faza II po 3 miesiącach
Zależność funkcjonalna (funkcjonowanie fizyczne)
Ramy czasowe: Faza II po 6 miesiącach
Ankieta dotycząca wywiadu zdrowotnego w USA – ocenia zaangażowanie w aktywność fizyczną w ciągu ostatnich dwóch tygodni. Złożony wskaźnik aktywności fizycznej oblicza się poprzez zsumowanie iloczynów liczby minut spędzonych na każdej aktywności (wymienionych jest 9 i istnieje otwarta opcja odpowiedzi „inne”) oraz tego, ile razy w ciągu ostatnich dwóch tygodni osoba wykonywała aktywność przez 9 zajęć i dowolne zajęcia otwarte, całkowitą liczbę minut z ostatnich 2 tygodni dzieli się przez 60 minut, a następnie przez 2, aby określić liczbę godzin aktywności fizycznej w tygodniu. Minimalny wskaźnik złożony wynosi 0. Wyższy wskaźnik złożony wskazuje na większą aktywność fizyczną.
Faza II po 6 miesiącach
Skala Aktywacji Behawioralnej
Ramy czasowe: Faza I na początku.
8 pozycji na podstawie Kantera i in., 2007, skala Aktywacja behawioralna w depresji. 1 element opracowany i dodany według uznania badacza. Odpowiedzi wahają się od 0 (oznacza wcale) do 6 (oznacza całkowicie). Dwie pozycje mają odwrotny kod. Wyniki w każdym punkcie czasowym zostaną uśrednione.
Faza I na początku.
Skala Aktywacji Behawioralnej
Ramy czasowe: Faza I w 1 miesiącu.
8 pozycji na podstawie Kantera i in., 2007, skala Aktywacja behawioralna w depresji. 1 element opracowany i dodany według uznania badacza. Odpowiedzi wahają się od 0 (oznacza wcale) do 6 (oznacza całkowicie). Dwie pozycje mają odwrotny kod. Wyniki w każdym punkcie czasowym zostaną uśrednione.
Faza I w 1 miesiącu.
Skala Aktywacji Behawioralnej
Ramy czasowe: Faza I w 3 miesiącu.
8 pozycji na podstawie Kantera i in., 2007, skala Aktywacja behawioralna w depresji. 1 element opracowany i dodany według uznania badacza. Odpowiedzi wahają się od 0 (oznacza wcale) do 6 (oznacza całkowicie). Dwie pozycje mają odwrotny kod. Wyniki w każdym punkcie czasowym zostaną uśrednione.
Faza I w 3 miesiącu.
Skala Aktywacji Behawioralnej
Ramy czasowe: Faza II na początku.
8 pozycji na podstawie Kantera i in., 2007, skala Aktywacja behawioralna w depresji. 1 element opracowany i dodany według uznania badacza. Odpowiedzi wahają się od 0 (oznacza wcale) do 6 (oznacza całkowicie). Dwie pozycje mają odwrotny kod. Wyniki w każdym punkcie czasowym zostaną uśrednione.
Faza II na początku.
Skala Aktywacji Behawioralnej
Ramy czasowe: Faza II po 3 miesiącach.
8 pozycji na podstawie Kantera i in., 2007, skala Aktywacja behawioralna w depresji. 1 element opracowany i dodany według uznania badacza. Odpowiedzi wahają się od 0 (oznacza wcale) do 6 (oznacza całkowicie). Dwie pozycje mają odwrotny kod. Wyniki w każdym punkcie czasowym zostaną uśrednione.
Faza II po 3 miesiącach.
Skala Aktywacji Behawioralnej
Ramy czasowe: Faza II po 6 miesiącach.
8 pozycji na podstawie Kantera i in., 2007, skala Aktywacja behawioralna w depresji. 1 element opracowany i dodany według uznania badacza. Odpowiedzi wahają się od 0 (oznacza wcale) do 6 (oznacza całkowicie). Dwie pozycje mają odwrotny kod. Wyniki w każdym punkcie czasowym zostaną uśrednione.
Faza II po 6 miesiącach.
Korzystanie z zasobów bezpłatnej opieki społecznej
Ramy czasowe: Faza I na początku.
10-punktowa lista kontrolna tak lub nie, opracowana na podstawie Kasper i in., 2015. Dodano 1 dodatkową pozycję otwartą, dotyczącą pytania o inne formy nieodpłatnego wsparcia społecznego. Całkowita liczba odpowiedzi „tak” dla każdego uczestnika zostanie zsumowana w każdym punkcie czasowym.
Faza I na początku.
Korzystanie z zasobów bezpłatnej opieki społecznej
Ramy czasowe: Faza I po miesiącu.
10-punktowa lista kontrolna tak lub nie, opracowana na podstawie Kasper i in., 2015. Dodano 1 dodatkową pozycję otwartą, dotyczącą pytania o inne formy nieodpłatnego wsparcia społecznego. Całkowita liczba odpowiedzi „tak” dla każdego uczestnika zostanie zsumowana w każdym punkcie czasowym.
Faza I po miesiącu.
Korzystanie z zasobów bezpłatnej opieki społecznej
Ramy czasowe: Faza I po trzech miesiącach.
10-punktowa lista kontrolna tak lub nie, opracowana na podstawie Kasper i in., 2015. Dodano 1 dodatkową pozycję otwartą, dotyczącą pytania o inne formy nieodpłatnego wsparcia społecznego. Całkowita liczba odpowiedzi „tak” dla każdego uczestnika zostanie zsumowana w każdym punkcie czasowym.
Faza I po trzech miesiącach.
Korzystanie z zasobów bezpłatnej opieki społecznej
Ramy czasowe: Faza II na początku.
10-punktowa lista kontrolna tak lub nie, opracowana na podstawie Kasper i in., 2015. Dodano 1 dodatkową pozycję otwartą, dotyczącą pytania o inne formy nieodpłatnego wsparcia społecznego. Całkowita liczba odpowiedzi „tak” dla każdego uczestnika zostanie zsumowana w każdym punkcie czasowym.
Faza II na początku.
Korzystanie z zasobów bezpłatnej opieki społecznej
Ramy czasowe: Faza II po 3 miesiącach.
10-punktowa lista kontrolna tak lub nie, opracowana na podstawie Kasper i in., 2015. Dodano 1 dodatkową pozycję otwartą, dotyczącą pytania o inne formy nieodpłatnego wsparcia społecznego. Całkowita liczba odpowiedzi „tak” dla każdego uczestnika zostanie zsumowana w każdym punkcie czasowym.
Faza II po 3 miesiącach.
Korzystanie z zasobów bezpłatnej opieki społecznej
Ramy czasowe: Faza II po 6 miesiącach.
10-punktowa lista kontrolna tak lub nie, opracowana na podstawie Kasper i in., 2015. Dodano 1 dodatkową pozycję otwartą, dotyczącą pytania o inne formy nieodpłatnego wsparcia społecznego. Całkowita liczba odpowiedzi „tak” dla każdego uczestnika zostanie zsumowana w każdym punkcie czasowym.
Faza II po 6 miesiącach.
Korzystanie z usług płatnych
Ramy czasowe: Faza I na początku.
Miara składająca się z 12 pozycji oceniająca wykorzystanie płatnych usług świadczonych na poziomie społeczności, usług mieszkaniowych lub innych. Opcje odpowiedzi obejmują „Korzystam z tej usługi”, „Chciałbym skorzystać z tej usługi” i „Nie muszę korzystać z tej usługi”. Liczba wykorzystanych usług zostanie zsumowana w każdym momencie dla każdego uczestnika.
Faza I na początku.
Korzystanie z usług płatnych
Ramy czasowe: Faza I po miesiącu.
Miara składająca się z 12 pozycji oceniająca wykorzystanie płatnych usług świadczonych na poziomie społeczności, usług mieszkaniowych lub innych. Opcje odpowiedzi obejmują „Korzystam z tej usługi”, „Chciałbym skorzystać z tej usługi” i „Nie muszę korzystać z tej usługi”. Liczba wykorzystanych usług zostanie zsumowana w każdym momencie dla każdego uczestnika.
Faza I po miesiącu.
Korzystanie z usług płatnych
Ramy czasowe: Faza I po trzech miesiącach.
Miara składająca się z 12 pozycji oceniająca wykorzystanie płatnych usług świadczonych na poziomie społeczności, usług mieszkaniowych lub innych. Opcje odpowiedzi obejmują „Korzystam z tej usługi”, „Chciałbym skorzystać z tej usługi” i „Nie muszę korzystać z tej usługi”. Liczba wykorzystanych usług zostanie zsumowana w każdym momencie dla każdego uczestnika.
Faza I po trzech miesiącach.
Korzystanie z usług płatnych
Ramy czasowe: Faza II na początku.
Miara składająca się z 12 pozycji oceniająca wykorzystanie płatnych usług świadczonych na poziomie społeczności, usług mieszkaniowych lub innych. Opcje odpowiedzi obejmują „Korzystam z tej usługi”, „Chciałbym skorzystać z tej usługi” i „Nie muszę korzystać z tej usługi”. Liczba wykorzystanych usług zostanie zsumowana w każdym momencie dla każdego uczestnika.
Faza II na początku.
Korzystanie z usług płatnych
Ramy czasowe: Faza II po 3 miesiącach.
Miara składająca się z 12 pozycji oceniająca wykorzystanie płatnych usług świadczonych na poziomie społeczności, usług mieszkaniowych lub innych. Opcje odpowiedzi obejmują „Korzystam z tej usługi”, „Chciałbym skorzystać z tej usługi” i „Nie muszę korzystać z tej usługi”. Liczba wykorzystanych usług zostanie zsumowana w każdym momencie dla każdego uczestnika.
Faza II po 3 miesiącach.
Korzystanie z usług płatnych
Ramy czasowe: Faza II po 6 miesiącach.
Miara składająca się z 12 pozycji oceniająca wykorzystanie płatnych usług świadczonych na poziomie społeczności, usług mieszkaniowych lub innych. Opcje odpowiedzi obejmują „Korzystam z tej usługi”, „Chciałbym skorzystać z tej usługi” i „Nie muszę korzystać z tej usługi”. Liczba wykorzystanych usług zostanie zsumowana w każdym momencie dla każdego uczestnika.
Faza II po 6 miesiącach.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Minnesota

Śledczy

  • Główny śledczy: Joseph Gaugler, PhD, University of Minnesota

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 kwietnia 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

29 lipca 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

29 lipca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 lutego 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

23 lutego 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

27 lutego 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

19 września 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

17 września 2025

Ostatnia weryfikacja

1 września 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • STUDY00017313

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

Dane badawcze i odpowiednie materiały badawcze/dokumentacja zostaną zdeponowane i udostępnione za pośrednictwem National Archive of Computerized Data on Aging (NACDA), repozytorium finansowanego przez NIA/NIH.

Kryteria dostępu do udostępniania IPD

Dane i dokumenty/materiały potwierdzające zostaną zdeponowane w repozytorium NACDA.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj