Psychoedukacja w zapobieganiu depresji poporodowej wg Watsona

Okres poporodowy charakteryzuje się znaczącymi zmianami w priorytetach, rolach i obowiązkach kobiety.

Jest to stresujący okres przejściowy, w którym napotyka się trudności fizyczne i emocjonalne. Ten stresujący okres przejściowy może poważnie wpłynąć na zdrowie psychiczne i samopoczucie psychospołeczne kobiet.

może wpłynąć. Depresja poporodowa (PPD) jest częstym powikłaniem u kobiet. PPD może rozwinąć się u około jednej na siedem kobiet. Ponadto PPD, zachorowalności matek i jest jedną z głównych przyczyn śmiertelności. Prewencyjne praktyki psychospołeczne i psychologiczne są skuteczne w zmniejszaniu częstości występowania PPD. Wśród zastosowań znajdują się terapia poznawczo-behawioralna, psychoterapia interpersonalna i interwencje psychoedukacyjne. Interwencje te tradycyjnie miały charakter bezpośredni, indywidualny i grupowy.

formacie, przez telefon, online, przy wsparciu rówieśników i przez przeszkolonych profesjonalistów. Można to zrobić. W wynikach metaanalizy randomizowanego badania kontrolowanego stwierdzono, że interwencje psychospołeczne i psychologiczne są skuteczne w zapobieganiu PPD. rozpowszechnienie PPD 37 randomizowanych i półrandomizowanych kontroli oceniało skuteczność interwencji zapobiegawczych w zmniejszaniu W tym badaniu stwierdzono, że objawy depresyjne były istotnie niższe w grupie interwencyjnej.

Edukacja prowadzona w okresie okołoporodowym; matki i rodziny, przygotowanie fizyczne, emocjonalne i psychiczne, rozwój zdrowia oraz skupienie się na poprawie stylu życia. Szkolenia te mają ogromne znaczenie w pomaganiu im w poznawaniu ciąży, porodu i rodzicielstwa. Zastosowanie modelowej opieki położniczej i pielęgniarskiej zwiększa powodzenie wyników. Niektóre modele z zakresu edukacji zdrowotnej kształtowania zachowań programu edukacji zdrowotnej służą do oceny naszego wyjaśnienia i jego wpływu na określone zachowanie.

pomaga nam biegać Dlatego wymagany jest model ram pojęciowych wiedzy o selekcji PPD. Wybrany model uwzględnia czynniki predykcyjne zmian behawioralnych oraz wpływ na PPD.

powinien wyjaśnić jego skutki. Zdrowie w położnictwie i pielęgniarstwie Jednym z najczęściej stosowanych modeli w edukacji i promocji jest teoria troski o człowieka Watsona (IBT). Ten model składa się z koncepcji miłości, współczucia, szacunku, zaufania i człowieka i obejmuje jednostkę jako całość.

zapewnia opiekę oceniającą. Teoria Watsona sugerowała, że ​​pielęgniarki używają artystycznych, zachęcających do korzystania z estetycznych, duchowych, empirycznych, politycznych i etycznych sposobów poznania. ich opieka osiągnie wyższy poziom świadomości ich różnych wymiarów fizycznych i pozafizycznych.

Model Watsona dla praktyki pielęgniarskiej, 10 ważnych czynników w jego teorii i wspiera koncepcję. Czynniki te (10 procesów uzdrawiania) są zdefiniowane w następujący sposób:

1. Humanitarno-religijny system wartości: Przyjmując wartości takie jak humanitaryzm i oddanie, podchodź do jednostki z miłością i współczuciem.
2. Zaszczepianie wiary-nadziei, szanowanie drugiego: Pozytywny stan zdrowia między pielęgniarką a pacjentem ułatwia awans.

3. Wrażliwość: Rozwijanie wrażliwości na siebie i innych poprzez akceptację innych.

   jest uznanie samorealizacji.

4. Relacja pomoc-zaufanie: Rozwijanie relacji pomagania-ufności wobec człowieka, opieki, opieki interpersonalnej i ma zasadnicze znaczenie dla wyrażania zarówno pozytywnych, jak i negatywnych emocji w relacji pielęgniarka-pacjent. Jest to osoba, której skuteczne komunikowanie się w celu wyrażania emocji oraz rozpoznawania i dostrzegania emocji innych wymaga użycia umiejętności.
5. Wyrażanie i akceptacja emocji: Zachęcanie do wyrażania pozytywnych i negatywnych emocji oraz akceptacji jest definiowane jako ryzykowne doświadczenie zarówno dla pacjenta, jak i pielęgniarki. Pielęgniarka i pacjent muszą być przygotowani na pozytywną lub negatywną informację zwrotną.
6. Systematyczne stosowanie naukowej metody rozwiązywania problemów w podejmowaniu decyzji. Wkład naukowy w opiekę pielęgniarską. Proces pielęgniarski jest wykorzystywany do wprowadzenia podejścia polegającego na rozwiązywaniu problemów.

7. Umożliwienie nauczania i uczenia się: Promowanie interpersonalnego nauczania-uczenia się, opieki i leczenia jest ważnym czynnikiem wyróżniającym. To zdejmuje odpowiedzialność z pielęgniarki i nakłada ją na pacjenta. Ta koncepcja pielęgniarki w celu dostarczenia pacjentowi niezbędnych informacji, a następnie odpowiedzialność za kontynuację pacjenta.

   skup się na przewijaniu.

8. Stworzenie odpowiedniego środowiska do wyzdrowienia: Wspierające, ochronne lub korygujące psychiczne, fizyczne, Zapewnienie środowiska społeczno-kulturowego i duchowego