Psycho-educatie bij het voorkomen van postpartumdepressie volgens Watson

De postpartumperiode wordt gekenmerkt door significante veranderingen in de prioriteiten, rollen en verantwoordelijkheden van een vrouw.

Het is een stressvolle overgangsperiode waarin fysieke en emotionele moeilijkheden worden ondervonden. Deze stressvolle overgangsperiode kan ernstige gevolgen hebben voor de geestelijke gezondheid en het psychosociaal welzijn van vrouwen.

kan aantasten. Postpartumdepressie (PPD) is een veel voorkomende complicatie bij vrouwen. PPD kan bij ongeveer één op de zeven vrouwen ontstaan. Bovendien is PPD, maternale morbiditeit en een van de belangrijkste doodsoorzaken. Preventieve psychosociale en psychologische praktijken zijn effectief in het verminderen van de incidentie van PPD. Cognitieve gedragstherapie, interpersoonlijke psychotherapie en psycho-educatieve interventies behoren tot de toepassingen. Deze interventies zijn van oudsher face-to-face, individueel en in groep.

formaat, per telefoon, online, met collegiale ondersteuning en door getrainde professionals. Is mogelijk. In de meta-analyse resultaten van de gerandomiseerde gecontroleerde studie, psychosociale en psychologische interventies Het is effectief gebleken bij het voorkomen van PPD. prevalentie van PPD 37 gerandomiseerde en semi-gerandomiseerde controles evalueerden de effectiviteit van preventieve interventies bij het verminderen van depressieve symptomen In deze studie bleek dat depressieve symptomen significant lager waren in de interventiegroep.

Onderwijs gegeven in de perinatale periode; moeder en gezin, fysieke, emotionele en mentale voorbereiding, gezondheidsontwikkeling en door te focussen op verbeterd levensstijlgedrag. Deze trainingen zijn van groot belang om hen te helpen leren over zwangerschap, geboorte en ouderschap. Het toepassen van verloskundige en verpleegkundige zorg op basis van een model vergroot het succes van de resultaten. Sommige modellen op het gebied van gezondheidseducatie, de vorming van gedragseducatieprogramma's om onze verklaring en de impact ervan op een bepaald gedrag te evalueren.

helpt ons rennen. Daarom is een model voor het conceptuele kenniskader over PPD-selectie vereist. Het geselecteerde model omvat de voorspellende factoren van gedragsveranderingen en de impact op PPD.

moet de effecten verklaren. Gezondheid in de verloskunde en verpleging Een van de meest gebruikte modellen in onderwijs en promotie is Watson's Theory of Human Care (IBT). Dit model bestaat uit de begrippen liefde, compassie, respect, vertrouwen en mens, en omvat het individu als geheel.

biedt evaluatieve zorg. De theorie van Watson suggereerde dat verpleegkundigen artistieke gebruiken, het gebruik van esthetische, spirituele, empirische, politieke en ethische manieren van weten aanmoedigt. hun zorg bereiken een groter niveau van bewustzijn van hun verschillende fysieke en niet-fysieke dimensies.

Watson-model voor de verpleegkundige praktijk, 10 belangrijke factoren in zijn theorie en ondersteunt het concept. Deze factoren (10 genezingsprocessen) worden als volgt gedefinieerd:

1. Humanitair-devotioneel waardesysteem: adopteer waarden zoals humanitarisme en toewijding, benader het individu met liefde en mededogen.
2. Geloof-hoop bijbrengen, de ander eren: Positieve gezondheid tussen verpleegkundige en patiënt vergemakkelijkt promotie.

3. Gevoeligheid: Het ontwikkelen van gevoeligheid voor zichzelf en anderen, door anderen te accepteren.

   is de erkenning van zelfactualisatie.

4. Help-vertrouwensrelatie: het ontwikkelen van een helpende-vertrouwensrelatie tussen menselijke zorg, interpersoonlijke zorg en is essentieel voor het uiten van zowel positieve als negatieve emoties in de verpleegkundige-patiëntrelatie. Dit is de persoon effectieve communicatie om emoties te uiten en de emoties van anderen te erkennen en waar te nemen vereist het gebruik van vaardigheden.
5. Expressie en acceptatie van emoties: Het aanmoedigen van het uiten van positieve en negatieve emoties en acceptatie wordt gedefinieerd als een risicovolle ervaring voor zowel de patiënt als de verpleegkundige. Verpleegkundige en patiënt moeten voorbereid zijn op positieve of negatieve feedback.
6. Systematisch gebruik van wetenschappelijke probleemoplossende methode bij besluitvorming, Wetenschappelijke bijdrage aan verpleegkundige zorg Het verpleegkundig proces wordt gebruikt om een ​​probleemoplossende aanpak te brengen.

7. Onderwijzen en leren mogelijk maken: Het bevorderen van interpersoonlijk onderwijs-leren, zorg en behandeling is een belangrijke onderscheidende factor. Dit neemt de verantwoordelijkheid van de verpleegkundige en legt deze bij de patiënt. Dit concept de verpleegkundige om de patiënt te voorzien van de nodige informatie en vervolgens de verantwoordelijkheid van de follow-up van de patiënt.

   focus op scrollen.

8. Een geschikte omgeving tot stand brengen voor herstel: ondersteunend, beschermend of corrigerend mentaal, fysiek, zorgen voor de sociaal-culturele en spirituele omgeving