Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Czynniki wpływające na trwałą poprawę kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkolenia praktycznego opartego na dowodach

12 września 2023 zaktualizowane przez: Sameh Elhabashy, Cairo University

Praktyka oparta na dowodach (EBP) to podejście polegające na rozwiązywaniu problemów i podejmowaniu decyzji w celu poprawy jakości opieki i zlikwidowania luki w sztuce lekarskiej, zwłaszcza w przypadku pielęgniarek intensywnej terapii. Pielęgniarki intensywnej terapii są odpowiedzialne za ocenę pacjentów i zapewnienie opieki na oddziałach intensywnej terapii (OIOM). Pielęgniarki zajmujące się intensywną opieką potrzebują wiedzy i dowodów, aby rozpoznawać zmiany kliniczne i zapobiegać powikłaniom u pacjentów.

Pomimo nacisku na stosowanie EBP w codziennej praktyce pielęgniarskiej, znaczna liczba pielęgniarek nie angażuje się w EBP i nie jest w pełni świadoma koncepcji EBP. Pielęgniarki są nieprzygotowane do wdrożenia EBP ze względu na brak umiejętności informacyjnych w zakresie wyszukiwania i wyszukiwania informacji. Dlatego przeprowadzono kilka badań dotyczących wpływu różnych programów szkolenia umiejętności pielęgniarskich zaprojektowanych w oparciu o dowody. Niemal krótkotrwały efekt programu szkoleniowego EBP ma duże szanse powodzenia. Niemniej jednak istnieje niewiele dowodów dotyczących wpływu tych działań szkoleniowych na trwałość w czasie. Dlatego badanie ma na celu zbadanie czynników wpływających na trwałą poprawę kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkolenia praktycznego opartego na dowodach.

Pytanie badawcze Jakie czynniki wpływają na trwały wzrost kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkolenia praktycznego opartego na dowodach? Projekt badania Mieszany, sekwencyjny projekt metody z jedną metodą jakościową i jedną ilościową zostanie wykorzystany w badaniu, aby ułatwić bardziej wszechstronną ocenę czynników wpływających na trwałą poprawę kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkoleniowego EBP. Zidentyfikowaliśmy te czynniki na podstawie przeglądu literatury

Zmienne badania Zmienne badania tego badania to czynniki wpływające na trwałą poprawę kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkolenia praktycznego opartego na dowodach. zostaną zastosowane jakościowe i ilościowe metody badawcze, cztery główne czynniki zostaną ocenione ilościowo za pomocą następujących czterech przyjętych narzędzi pomiarowych.

- Skala Wsparcia Trwałych Wdrożeń (SISS)

Poczucie własnej skuteczności: ogólna skala poczucia własnej skuteczności (GSE):

Samoregulacja: Kwestionariusz samoregulacji (SRQ) Siedem podskal

Skala oceny motywacji:

Rzetelność i trafność ilościowego narzędzia pomiarowego Cztery wybrane narzędzia zostaną przetestowane pod kątem trafności merytorycznej i formalnej przy użyciu metody Lawshe [13]. Pięciu ekspertów w dziedzinie medycyny i pielęgniarstwa dokonało przeglądu narzędzia. Dla każdej pozycji zostanie zmierzony wskaźnik ważności treści (CVI) i współczynnik ważności treści (CVR), a także sprawdzona zostanie jakość języka arabskiego. Wykorzystana zostanie spójność wewnętrzna (alfa Cronbacha) Procedura zbierania danych Po uzyskaniu aprobaty etycznej IRB i zgody pielęgniarek na udział, pielęgniarkom wyjaśniony zostanie cel i metoda badania. Metoda ilościowa rozpocznie się od poproszenia pielęgniarek o udzielenie odpowiedzi na samodzielnie zgłoszone kwestionariusze.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Szczegółowy opis

Praktyka oparta na dowodach (EBP) to podejście polegające na rozwiązywaniu problemów i podejmowaniu decyzji w celu poprawy jakości opieki i zlikwidowania luki w sztuce lekarskiej, zwłaszcza w przypadku pielęgniarek intensywnej terapii. Pielęgniarki intensywnej terapii są odpowiedzialne za ocenę pacjentów i zapewnienie opieki na oddziałach intensywnej terapii (OIOM). Pielęgniarki zajmujące się intensywną opieką potrzebują wiedzy i dowodów, aby rozpoznawać zmiany kliniczne i zapobiegać powikłaniom u pacjentów.

Pomimo nacisku na stosowanie EBP w codziennej praktyce pielęgniarskiej, znaczna liczba pielęgniarek nie angażuje się w EBP i nie jest w pełni świadoma koncepcji EBP. Pielęgniarki są nieprzygotowane do wdrożenia EBP ze względu na brak umiejętności informacyjnych w zakresie wyszukiwania i wyszukiwania informacji. Dlatego przeprowadzono kilka badań dotyczących wpływu różnych programów szkolenia umiejętności pielęgniarskich zaprojektowanych w oparciu o dowody. Niemal krótkotrwały efekt programu szkoleniowego EBP ma duże szanse powodzenia. Niemniej jednak istnieje niewiele dowodów dotyczących wpływu tych działań szkoleniowych na trwałość w czasie. Dlatego badanie ma na celu zbadanie czynników wpływających na trwałą poprawę kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkolenia praktycznego opartego na dowodach.

Pytanie badawcze Jakie czynniki wpływają na trwały wzrost kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkolenia praktycznego opartego na dowodach? Projekt badania Mieszany, sekwencyjny projekt metody z jedną metodą jakościową i jedną ilościową zostanie wykorzystany w badaniu, aby ułatwić bardziej wszechstronną ocenę czynników wpływających na trwałą poprawę kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkoleniowego EBP.

zostanie zastosowane jakościowe opisowe podejście fenomenologiczne z wykorzystaniem technik częściowo ustrukturyzowanych wywiadów grupy fokusowej w celu zbadania własnych doświadczeń, przekonań i spostrzeżeń uczestników przy użyciu pytania otwartego opartego na wypowiedziach uczestników w celu zajęcia się barierami wpływającymi na trwałe wdrożenie danego EBPNTP do praktyk w świecie rzeczywistym.bez wpływ tekstów uzupełniających lub wewnętrznych przypuszczeń badacza.

Zmienne badania Zmienne badania tego badania to czynniki wpływające na trwałą poprawę kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkolenia praktycznego opartego na dowodach. zostaną zastosowane jakościowe i ilościowe metody badawcze, cztery główne czynniki zostaną ocenione ilościowo za pomocą następujących czterech przyjętych narzędzi pomiarowych.

- Skala Wsparcia Trwałych Wdrożeń (SISS)

Poczucie własnej skuteczności: ogólna skala poczucia własnej skuteczności (GSE):

Samoregulacja: Kwestionariusz samoregulacji (SRQ) Siedem podskal

Skala oceny motywacji:

Rzetelność i trafność ilościowego narzędzia pomiarowego Cztery wybrane narzędzia zostaną przetestowane pod kątem trafności merytorycznej i formalnej przy użyciu metody Lawshe [13]. Pięciu ekspertów w dziedzinie medycyny i pielęgniarstwa dokonało przeglądu narzędzia. Dla każdej pozycji zostanie zmierzony wskaźnik ważności treści (CVI) i współczynnik ważności treści (CVR), a także sprawdzona zostanie jakość języka arabskiego. Wykorzystana zostanie spójność wewnętrzna (alfa Cronbacha) Procedura zbierania danych Po uzyskaniu aprobaty etycznej IRB i zgody pielęgniarek na udział, pielęgniarkom wyjaśniony zostanie cel i metoda badania. Metoda ilościowa rozpocznie się od poproszenia pielęgniarek o udzielenie odpowiedzi na samodzielnie zgłoszone kwestionariusze.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

37

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Egipt
      • Cairo, Egipt, 11612
        • Cairo university hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie dotyczy

Metoda próbkowania

Próbka bez prawdopodobieństwa

Badana populacja

Próba uczestników i otoczenie Badanie zostanie przeprowadzone na oddziałach intensywnej terapii dla dorosłych w NHTMRI w Kairze w Egipcie. Całkowita pojemność oddziałów intensywnej terapii to 14 łóżek podzielonych na dwie sekcje. Wszystkie pielęgniarki, które uczestniczyły jako grupa interwencyjna (n = 37) we wcześniej niepublikowanym jeszcze badaniu zatytułowanym „Effect of Evidence-Based Nursing Practices Training Program on the Competency of Nurses Caring for Mechanically Ventylated Pacjentów: A Randomized Controlled Trial”, które otrzymały dowody Program szkolenia w zakresie praktyki pielęgniarskiej (EBNPTP) zostanie zaproszony do udziału w bieżącym badaniu.

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Pielęgniarki OIOM.
  • pielęgniarek, które wzięły udział w Programie Szkoleniowym EBP.

Kryteria wyłączenia:

- brak chęci udziału

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
To jest badanie obserwacyjne. Cztery kwestionariusze zostaną połączone w celu oceny jednej zgłoszonej zmiennej: Zmienna to (czynnik wpływający na trwałą poprawę kompetencji pielęgniarek po odbyciu programu szkoleniowego EBP).
Ramy czasowe: do 3 tygodni

Cztery konkretne inwentarze to;

  1. Skala wsparcia trwałej realizacji: 28-punktowa miara oceniająca pięć kategorii wspólnych barier i czynników umożliwiających trwałą realizację programu edukacyjnego, 5-punktowa skala od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam).
  2. Skala poczucia własnej skuteczności: 10 pozycji służących do pomiaru tego, jak bardzo ludzie wierzą, że mogą osiągnąć swoje cele pomimo trudności, 4-punktowa skala od 1 (całkowicie nieprawda) do 4 (całkowicie prawda).
  3. Kwestionariusz Samoregulacji: 63 pozycje, stosowane do pomiaru uogólnionej zdolności do regulowania zachowania, 5-stopniowa skala od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam).
  4. Skala oceny motywacji: zastosowano 12 pozycji, które odpowiadają wewnętrznym i zewnętrznym czynnikom automotywującym, 5-stopniowa skala od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam).

Zastosowany zostanie średni wynik przedmiotu; ocenione czynniki z wyższymi punktami oznaczają, że ma wyższy wkład.
do 3 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Cairo University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 lipca 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 lipca 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 lipca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

24 maja 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

7 lipca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

12 lipca 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

13 września 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

12 września 2023

Ostatnia weryfikacja

1 września 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • NHTMRI-IRB 13-23

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj