Faktorer som påverkar en hållbar förbättring av sjuksköterskors kompetens efter att ha fått ett evidensbaserat praktikprogram

Evidensbaserad praktik (EBP) är ett problemlösnings- och beslutsfattande tillvägagångssätt för att förbättra kvaliteten på vården och täppa till bristen på missförhållanden, särskilt för intensivvårdssjuksköterskor. Kritiska sjuksköterskor ansvarar för bedömning av patienter och tillhandahållande av vård på intensivvårdsavdelningar (ICU). Kritiska sjuksköterskor behöver expertis och bevis för att känna igen kliniska förändringar och förhindra patientkomplikationer.

Trots betoningen på att EBP tillämpas i sjuksköterskors dagliga praktik, har ett betydande antal sjuksköterskor inte engagerat sig i EBP och är inte helt medvetna om konceptet EBP. Sjuksköterskor är oförberedda på att implementera EBP på grund av bristande kunskaper i informationskompetens i informationssökning och -hämtning. Därför har flera studier genomförts på effekterna av olika utbildningsprogram för sjuksköterskeskicklighet utformade baserat på evidens. Den nästan kortsiktiga effekten av EBP-träningsprogrammet kommer sannolikt att bli framgångsrik. Ändå finns det få bevis för hållbarhetseffekterna av dessa utbildningsaktiviteter över tid. Därför syftar studien till att utforska de faktorer som påverkar den hållbara förbättringen av sjuksköterskors kompetens efter att ha fått ett evidensbaserat praktikutbildningsprogram.

Forskningsfråga Vilka faktorer påverkar en hållbar förbättring av sjuksköterskors kompetens efter att ha fått en evidensbaserad praktikutbildning? Studiedesign En blandad, sekventiell metoddesign med en kvalitativ och en kvantitativ metod kommer att användas i studien för att underlätta en mer omfattande utvärdering av de faktorer som påverkar hållbar förbättring av sjuksköterskors kompetens efter att ha fått ett EBP-utbildningsprogram.

ett kvalitativt beskrivande fenomenologiskt tillvägagångssätt kommer att användas med hjälp av djupgående fokusgruppsemistrukturerade intervjutekniker för att utforska deltagarnas egna erfarenheter, övertygelser och uppfattningar med hjälp av en öppen fråga baserad på deltagarnas uttalanden för att ta itu med de hinder som påverkar den varaktiga implementering av den givna EBPNTP i verkliga praxis.utan påverkan av kompletterande texter eller forskarens interna antaganden.

Studievariabler Studievariablerna i denna studie är de faktorer som påverkar hållbar förbättring av sjuksköterskors kompetens efter att ha fått ett evidensbaserat praktikprogram. kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder kommer att användas, fyra huvudfaktorer kommer att bedömas kvantitativt med hjälp av följande fyra mätinstrument.

- Sustained Implementation Support Scale (SISS)

Self-efficacy: General Self-Efficacy Scale (GSE):

Självreglering: Self-Regulation Questionnaire (SRQ) De sju underskalorna

Skala för motivationsbedömning:

Tillförlitlighet och validitet för det kvantitativa mätverktyget De fyra utvalda verktygen kommer att testas för innehåll och ansiktsvaliditet med hjälp av Lawshe-metoden [13]. Fem experter inom medicin och omvårdnad reviderade verktyget. Content validity index (CVI) och content validity ratio (CVR) kommer att mätas för varje objekt, och de kommer också att kontrollera kvaliteten på det arabiska språket. Intern konsistens (Cronbachs alfa) kommer att användas Datainsamlingsförfarande Efter att ha erhållit det etiska godkännandet av IRB och sjuksköterskornas överenskommelse om att delta, kommer syftet och metoden med forskningen att förklaras för sjuksköterskorna. Den kvantitativa metoden kommer att börja med att be sjuksköterskorna svara på de självrapporterade frågeformulären.