Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ edukacji rówieśniczej opartej na umiejętnościach asertywności na postawy związane z przemocą na randkach i zinternalizowaną mizoginię

20 grudnia 2023 zaktualizowane przez: Şengül Yaman Sözbir, Gazi University

Badanie to zostanie przeprowadzone w celu oceny wpływu treningu asertywności prowadzonego w ramach edukacji rówieśniczej na postawy wobec przemocy na randkach i uwewnętrznioną mizoginię. W tym badaniu ; Pielęgniarstwo odgrywa rolę w pomaganiu jednostkom w uzyskiwaniu i ochronie ich praw w ramach swojej roli rzecznika, bada przeszkody w asertywnym zachowaniu i rozwiązania umożliwiające rozwój asertywnych zachowań w ramach swojej roli badacza, odgrywa rolę w kształceniu jednostek w zakresie asertywności w ramach swojej roli rolę edukacyjną i znajduje rozwiązania problemów jednostek w ramach swojej roli doradczej. Będzie odgrywać aktywną rolę w rolach uczniów, takich jak zdolność do produkcji, zapewnianie umiejętności rozwiązywania problemów przy użyciu odpowiednich metod radzenia sobie.

Celem tego badania jest wzmocnienie pozycji kobiet poprzez zapewnienie pozytywnej zmiany w postrzeganiu postaw związanych z przemocą na randkach i uwewnętrznionej mizoginii poprzez edukację rówieśniczą opartą na treningu asertywności. Uważa się, że dzięki temu badaniu poprawi się asertywność studentek studiujących na uniwersytecie i nastąpi pozytywna zmiana w postrzeganiu postaw związanych z przemocą na randkach i uwewnętrznionej mizoginii.

Populacja badania to studentki studiujące na uczelni, a studentki studiujące na oddziale położniczym zostały wybrane ze względu na duże zagęszczenie studentek. Jako grupę interwencyjną wybrano studentki Wydziału Położnictwa Uniwersytetu Tarsus, a studentki Uniwersytetu Mersin wybrano jako grupę kontrolną.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Jednym z najważniejszych problemów spowodowanych nierównością płci jest przemoc wobec kobiet. Przemoc wobec kobiet to zastraszanie kobiet przy użyciu siły fizycznej lub zastraszania i obejmuje szeroki zakres szkodliwych zachowań skierowanych przeciwko kobietom i dziewczętom ze względu na ich płeć. Nierówność doświadczana przez kobiety w zakresie udziału w edukacji, płatnej siły roboczej i mechanizmów podejmowania decyzji negatywnie wpływa na ich dostęp do zasobów ekonomicznych i społecznych. Jakakolwiek przemoc fizyczna, werbalna, psychiczna, seksualna i maltretowanie, które ma miejsce w związku randkowym, jest uważana za przemoc na randce. Przemoc na randkach negatywnie wpływa na jakość życia jednostki, powodując negatywny wpływ na jej pewność siebie i poczucie własnej wartości. Adolescencja to okres, w którym jednostka rozwija swoją tożsamość, jest bardziej kwestionująca, reaktywna, wrażliwa, krucha i niedoświadczona w stosunku do życia, społeczeństwa i norm w porównaniu z innymi okresami rozwojowymi, a także przejmuje wartości grup rówieśniczych. Biorąc pod uwagę, że związki randkowe na ogół nawiązywane są w okresie dojrzewania i młodości, brak doświadczenia w młodym wieku jest jednym ze skutecznych czynników ryzyka tego rodzaju przemocy. Badania wykazały, że osoby, które doświadczają przemocy randkowej w okresie adolescencji, kiedy kształtują się na nowo wartości życiowe, nie mają świadomości doznanej przemocy, a nawet jeśli mają świadomość, nie mogą znaleźć rozwiązania tego problemu. Narażenie na przemoc na randkach w okresie dojrzewania chroni przemoc, zwiększając ryzyko bycia zarówno ofiarą przemocy, jak i sprawcą przemocy w wieku dorosłym. Kobiety, które ze względu na swoją rolę płciową pełnią bardziej pasywną rolę, są narażone na większą liczbę przemocy na randkach niż mężczyźni. Kobiety mogą nawet uwewnętrznić przemoc, na jaką naraża je społeczeństwo, i przekształcić ją w mizoginię wobec innych mężczyzn.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

48

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Uczestnik musi mieć ukończone 18 lat
  • Uczestnikiem jest kobieta
  • Umiejętność uczestnika czytania, mówienia i pisania po turecku
  • Uczestnik musi przynajmniej raz w życiu być w związku randkowym lub obecnie jest w związku randkowym.

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci, którzy wyrażą zgodę na udział w badaniu, ale nie wezmą udziału w żadnych sesjach szkolenia, nie będą chcieli wypełnić wymaganych ankiet na żadnym etapie badania lub będą chcieli wycofać się z badania na którymkolwiek etapie badania, zostaną zostać wykluczone z próby.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
Uczestnicy zostaną poinformowani o konieczności pełnego i prawidłowego wypełnienia ankiet i formularzy, a także wzięcia udziału we wszystkich szkoleniach i wypełnienia swoich obowiązków sesyjnych. Na koniec 3-tygodniowego programu szkoleniowego (pomiar tymczasowy) i 4 tygodnie później (po teście) Inwentarz Asertywności Rathus, Skala Zinternalizowanej Mizoginy i Skala Postawy wobec Przemocy Flirtującej zostaną przekształcone w ankietę internetową za pośrednictwem Google Forms®, Link zostanie przesłany do uczestników i zostaną poproszeni o jego wypełnienie.
Trener rówieśniczy zostanie poddany przez badacza treningowi asertywności opartemu na przemocy randkowej i uwewnętrznionej mizoginii przez badacza przez 2 godziny dziennie przez 5 dni. Edukator rówieśniczy utworzy grupę Whatsapp z uczestnikami grupy eksperymentalnej, a nazwa grupy zostanie ustalona w drodze wspólnej decyzji. Pedagog rówieśniczy ustala z grupą termin i godzinę. Każda sesja będzie trwała około 60 minut, a całkowity czas szkolenia zaplanowano na 3 tygodnie. Tydzień i miesiąc po zakończeniu szkolenia uczestnicy ponownie wypełnią skale.
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Grupa kontrolna nie będzie poddawana żadnemu szkoleniu. Grupa Kontrolna wypełni Formularz Informacji Wprowadzających, Inwentarz Asertywności Rathus, Skalę Zinternalizowanej Mizoginii, Skalę Przemocy podczas Flirtowania i Skalę Przemocy podczas Flirtowania w Internecie jednocześnie z grupą eksperymentalną na początku badania.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wpływ edukacji rówieśniczej opartej na umiejętnościach asertywności
Ramy czasowe: W ciągu 2 miesięcy

Postawa zmiany zachowania, która nastąpi 1 tydzień po szkoleniu, zostanie zmierzona zgodnie z wynikami Skali Pasywności, Asertywności i Agresji, Skali Zinternalizowanej Mizoginii i Skali Postawy wobec Przemocy na Randkach.

Skala bierności, asertywności i agresji: całkowity wynik waha się od 10 do 40. Podczas gdy niskie wyniki na skali wskazują na wysoki poziom pasywności, asertywności i agresji, wysokie wyniki wskazują na niski poziom pasywności, asertywności i agresji.

Skala Zinternalizowanej Mizoginii: Całkowity wynik, jaki można uzyskać na tej skali, waha się od 17 do 119, a wraz ze wzrostem wyniku wzrasta również zinternalizowana mizoginia.

Skala postaw wobec przemocy na randkach: Najwyższy wynik, jaki można uzyskać w każdej pozycji, to 5, a najniższy wynik to 1. Średni wynik na skali zbliżający się do 5 wskazuje, że postawy jednostek wobec przemocy na randkach są negatywne i nie wspierają zachowań przemocy na randkach.

W ciągu 2 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

20 grudnia 2023

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

10 stycznia 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 stycznia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

30 października 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

20 grudnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

26 grudnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

26 grudnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 grudnia 2023

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • bsrgk33

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj