Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Promocja internetowego programu edukacyjnego (web-based)

16 stycznia 2024 zaktualizowane przez: Alexandria University

Randomizowane badania kontrolne internetowego programu edukacyjnego promującego reakcję i chęć radzenia sobie z przemocą wobec osób starszych wśród pielęgniarek gerontologicznych.

Przemoc wobec osób starszych jest powszechnym i niepokojącym problemem, szczególnie w obliczu starzenia się populacji na całym świecie. Pielęgniarki gerontologiczne odgrywają kluczową rolę w identyfikowaniu, zapobieganiu i reagowaniu na przemoc wobec osób starszych.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Wirtualny program edukacyjny, mający na celu zmianę reakcji pielęgniarek na przemoc wobec osób starszych, to wszechstronna i interaktywna inicjatywa mająca na celu wyposażenie pracowników służby zdrowia w wiedzę, umiejętności i postawy niezbędne do zajmowania się przejawami przemocy w tej bezbronnej grupie demograficznej i łagodzenia ich. Program ten wykorzystuje platformy cyfrowe, zawierające elementy multimedialne, takie jak filmy, studia przypadków i interaktywne symulacje, aby stworzyć wciągające i wciągające doświadczenie edukacyjne. Program nauczania jest szczegółowo opracowany tak, aby obejmował różne aspekty przemocy wobec osób starszych, uwzględniając rodzaje przemocy, czynniki ryzyka, strategie identyfikacji i techniki interwencji oparte na dowodach.

Kluczowe elementy wirtualnego programu obejmują moduły edukacyjne oparte na scenariuszach, które symulują rzeczywiste sytuacje, z którymi mogą się spotkać pielęgniarki, umożliwiając im przećwiczenie odpowiednich reakcji w środowisku wolnym od ryzyka. Ponadto program obejmuje ramy teoretyczne i rozważania etyczne, które mają pomóc pielęgniarkom w zrozumieniu złożoności przemocy wobec osób starszych oraz formułowaniu empatycznych i skutecznych reakcji.

W centrum uwagi znajduje się interaktywność, obejmująca wirtualne dyskusje, fora i wspólne działania promujące dzielenie się wiedzą i wzajemne uczenie się. Program integruje oceny mierzące zrozumienie i zapamiętanie materiału przez uczestników, wspierając ciągły proces uczenia się.

Co więcej, wirtualny program podkreśla znaczenie współpracy interdyscyplinarnej, zachęcając pielęgniarki do współpracy z innymi pracownikami służby zdrowia, służbami socjalnymi i organami ścigania w celu stworzenia kompleksowej i wspierającej sieci dla osób starszych doświadczających przemocy.

Mechanizmy wsparcia poprogramowego, takie jak dostęp do zasobów, konsultacje eksperckie i ciągłe fora, przyczyniają się do utrwalania zdobytej wiedzy i wspierania społeczności praktyków zaangażowanych w przeciwdziałanie przemocy wobec osób starszych. Ogólnie rzecz biorąc, ten wirtualny program edukacyjny stanowi dynamiczną i responsywną platformę, umożliwiającą pielęgniarkom proaktywne reagowanie na przypadki przemocy wobec osób starszych w sposób holistyczny i pełen współczucia.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

100

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

  • Nazwa: eman taha

Lokalizacje studiów

    • Please Select A Country
      • Alexandria, Please Select A Country, Egipt, 21913

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • chęć wejścia

Kryteria wyłączenia:

  • wziął udział w poprzednim programie dotyczącym przemocy wobec osób starszych

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: internetowy program edukacyjny
pielęgniarki, które wzięły udział w internetowym programie edukacyjnym na temat przemocy wobec osób starszych, wykażą większą reakcję i chęć poradzenia sobie z przemocą wobec osób starszych (wysoki wynik w skali REAGERA-P) niż pielęgniarki, które nie wzięły udziału w programie edukacyjnym na temat przemocy wobec osób starszych
promować reakcję i gotowość pielęgniarek gerontologicznych do zajmowania się przypadkami przemocy wobec osób starszych. Wykorzystując rygorystyczny projekt eksperymentalny, badanie to ma na celu dostarczenie wiedzy opartej na dowodach, która może pomóc w tworzeniu strategii edukacyjnych wzmacniających pozycję pielęgniarek w zakresie ochrony dobrego samopoczucia osób starszych.
Brak interwencji: pielęgniarki w grupie kontrolnej
grupa nieinterwencyjna

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
internetowy program edukacyjny
Ramy czasowe: trzy miesiące
pielęgniarki, które wzięły udział w internetowym programie edukacyjnym na temat przemocy wobec osób starszych, uzyskają wyższy wynik w kwestionariuszu Reagowanie na przemoc wobec osób starszych w opiece GERiAtrycznej – kwestionariusz dostawcy dotyczący postępowania w przypadku przemocy wobec osób starszych (całkowity zakres wyników od 15 do 75, wyższy wynik ponad 50 w badaniu Responding przemocy wobec osób starszych w opiece GERiAtrycznej – kwestionariusz świadczeniodawcy – skala REAGERA-P) niż osoby, które nie wzięły udziału w badaniu
trzy miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Krzesło do nauki: eman taha, Faculty of nursing, Alexandria university, Egypt

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 lutego 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 marca 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 kwietnia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

5 stycznia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 stycznia 2024

Pierwszy wysłany (Szacowany)

19 stycznia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

19 stycznia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

16 stycznia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 91-c

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

3
Subskrybuj