Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ programu wymiany zachowań na zachowania ryzykowne

6 sierpnia 2024 zaktualizowane przez: Gülşah KÖRPE, Istanbul Medipol University Hospital

Wpływ programu wymiany zachowań opartego na modelu transteoretycznym na zachowania ryzykowne studentów uczelni otrzymujących edukację zdrowotną

Zachowania ryzykowne, których źródłem są cechy charakterystyczne dla okresu dorastania, mogą stwarzać problemy także w innych okresach życia człowieka i posiadać cechy uniemożliwiające mu wkroczenie w odpowiedzialną osobę dorosłą. Zachowania te Jessor definiuje jako zachowania, które powodują niepożądane konsekwencje osobiste, społeczne lub rozwojowe i zagrażają życiu lub są szkodliwe dla zdrowia, a nawet działania, które mogą prowadzić do śmierci. Do ryzykownych zachowań młodych ludzi często zalicza się palenie, używanie alkoholu/substancji psychoaktywnych, odżywianie, samobójstwa, porzucanie szkoły i zachowania destrukcyjne (przemoc wobec siebie/innych itp.). Przeprowadzono je na podstawie badań, które na ogół nie uwzględniają etapu zmiany lub nie przyjmują, że gotowość wszystkich jednostek do zmiany zachowania jest taka sama. Model Transteoretyczny stwierdza jednak, że należy zastosować najwłaściwsze inicjatywy ułatwiające zmianę, w której jednostka znajduje się na etapie zmiany. Stwierdza również, że inicjatywy podejmowane bez uwzględnienia gotowości jednostki do zmiany zachowania rozwijają opór przed zmianą zachowania. Celem pracy było określenie wpływu programu zmiany zachowań przygotowanego w oparciu o model transteoretyczny na zachowania ryzykowne studentów uczelni wyższych objętych edukacją zdrowotną.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Rodzaj badania Badanie to zaplanowano jako randomizowane, kontrolowane badanie eksperymentalne, mające na celu określenie wpływu Programu Zmiany Zachowania w oparciu o Transteoretyczny Model zastosowanego wśród studentów uniwersytetu na skłonność do wykazywania zachowań ryzykownych.

Wszechświat i miejsce badań Ogólna populacja badania będzie składać się ze studentów zapisanych do programu edukacji formalnej na Wydziale Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medipol w Stambule w okresie od września 2020 r. do lutego 2021 r. Studenci-wolontariusze, którzy znają język turecki, mają ukończone 18 lat, nie cierpią na poważną chorobę psychiatryczną, mają wysoki wynik w skali uniwersyteckiej w skali zachowań ryzykownych i znajdują się w fazie myślenia i przygotowania do zmiany.

2.3. Próba badawcza Wielkość próby obliczono metodą analizy mocy. W dokonanych obliczeniach; Przewidując wartość mocy 0,80 i poziom błędu 0,05, stwierdzono, że Uniwersytecki Formularz Skali Zachowań Ryzykowych powinien zostać podany co najmniej 348 osobom z populacji ogólnej, aby dotrzeć do populacji badanej. W dokonanych obliczeniach za zasadne uznano uwzględnienie 40 uczniów w grupie eksperymentalnej i 40 uczniów w grupie kontrolnej. Przydział zostanie dokonany do grupy eksperymentalnej i kontrolnej poprzez dokonanie probabilistycznego wyboru z badanego świata. Jeden z uczestników grupy eksperymentalnej opuścił badanie. W badaniu wzięło udział ogółem 79 uczestników.

Zmienne badania

Niezależne zmienne

  • Transteoretyczny program zmiany zachowania oparty na modelu
  • Doradztwo grupowe
  • Wywiad motywacyjny

Zmienne zależne

  • Skala Zachowań Ryzykownych – Formularz Uniwersytecki – średni wynik
  • Etapy zmiany zachowania Wynik krótkiego kwestionariusza
  • Średni wynik w skali poczucia własnej skuteczności i skuteczności

Kroki badawcze

  1. W celu identyfikacji studentów ryzykownych w badanej populacji, wobec studentów Wydziału Nauk o Zdrowiu zastosowany zostanie Uniwersytecki Formularz Skali Zachowań Ryzykowanych.
  2. Studenci, którzy uzyskają wysoki wynik w formularzu uniwersyteckim Skali zachowań ryzykownych, zostaną zakwalifikowani.
  3. Krótki kwestionariusz dotyczący etapów zmiany zachowania będzie stosowany w przypadku uczniów z tendencją do zachowań ryzykownych.
  4. Uczniowie, których etapy zmiany zachowania są określone jako „Myślenie” i „Przygotowanie”, zostaną włączeni do świata objętego badaniem.
  5. Przydział do grupy eksperymentalnej i kontrolnej zostanie dokonany poprzez losowy wybór z badanego świata.
  6. Skala Poczucia Własnej Skuteczności zostanie zastosowana w grupie eksperymentalnej i kontrolnej.
  7. Program zmiany zachowania oparty na modelu transteoretycznym (załącznik 1) zostanie zastosowany w grupie eksperymentalnej. Program zmiany zachowania obejmuje poradnictwo grupowe i wywiady motywacyjne. Grupa kontrolna zostanie przeszkolona w celu ograniczenia ryzykownych zachowań po badaniu.
  8. Wszystkie pomiary grupy eksperymentalnej i kontrolnej zostaną powtórzone po zakończeniu programu i 3 miesiące po jego zakończeniu.
  9. Dane zostaną poddane analizie statystycznej i ocenie.
  10. Raport zostanie napisany.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

79

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Beykoz
      • Istanbul, Beykoz, Indyk, 34810
        • Istanbul Medipol University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Uzyskanie wysokiego wyniku w skali modyfikacji zachowań ryzykownych – formularz uniwersytecki
  • Etapy zmiany to myślenie lub przygotowanie,
  • Mając ukończone 18 lat,
  • Brak ciężkiej, aktywnej choroby psychicznej,
  • Posiadanie umiejętności czytania i pisania w języku tureckim

Kryteria wyłączenia:

  • uczniów, którzy nie spełniają kryteriów włączenia
  • który odmówił udziału w badaniu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna

W ramach testu wstępnego 40 studentów, wybranych zgodnie z kryteriami badawczymi i przydzielonych do grupy eksperymentalnej, poproszono o wypełnienie formularza zbierania danych socjodemograficznych oraz SCEÖ.

Przed planowanym programem do studentów wysłano e-mail z określeniem dni i godzin zajęć. Utworzono 4 grupy po 10 osób. Przeprowadzono Transteoretyczny Program Zmiany Zachowania oparty na Modelu składający się z 7 sesji. Na zakończenie programu ponownie zastosowano Skalę Oceny Zachowań Ryzykownych, która znalazła się w RSS-ÜF, Krótkim Kwestionariuszu Etapów Zmiany Zachowania, SEYÖ i formularzu gromadzenia danych Soyodemograficznych. Kontrolę przeprowadzono przy użyciu tych samych narzędzi pomiarowych 3 miesiące po zakończeniu programu.

Program Zmiany Zachowania realizowany był w formie 7 sesji po 50 minut, raz w tygodniu. Każda sesja w Programie zmiany zachowania; Ćwiczenie rozgrzewkowe polegało na przekazaniu ogólnych informacji o celu i głównym temacie sesji, dyskusji i informacji zwrotnej na ten temat, a także zaplanowaniu kolejnego tygodnia i zakończeniu. Program Zmiany Zachowania w oparciu o model transteoretyczny został przygotowany przez badacza w nawiązaniu do programów zmiany zachowania występujących w literaturze oraz elementów modelu transteoretycznego.
Brak interwencji: Grupa kontrolna

W ramach pretestu 40 studentów, wybranych zgodnie z kryteriami badawczymi i przydzielonych do grupy kontrolnej, poproszono o wypełnienie formularza zbierania danych socjodemograficznych oraz SCEÖ. Do posttestu i 3-miesięcznej obserwacji ponownie zastosowano Skalę Oceny Zachowań Ryzykownych, która została zawarta w RSS-ÜF, Formularzu Krótkich Pytań na temat Etapów Zmiany Zachowania, SEEÖ i formularzu gromadzenia danych sojodemograficznych.

Po zakończeniu Transtheoretical Model-Based Behaviour Change Programme dla grupy eksperymentalnej, we wrześniu 2021 roku w grupie kontrolnej zastosowano 1-dniowy program szkoleniowy dotyczący zmiany zachowań ryzykownych. W programie uczestniczyli wszyscy uczniowie z grupy eksperymentalnej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zachowania ryzykowne – forma uniwersytecka
Ramy czasowe: 1 rok

Skala składa się z 60 pozycji i siedmiu wymiarów, takich jak; zachowania aspołeczne, palenie tytoniu, używanie alkoholu, używanie substancji psychoaktywnych, skłonność do samobójstw, nawyki żywieniowe i porzucanie szkoły.

RDÖUF (RBS-UF) jest skalą typu Likerta składającą się z 60 pozycji i siedmiu wymiarów. Odpowiedzi na pięciopunktowej skali odpowiadają „zawsze = 5”, „zwykle = 4”, „czasami = 3”, „rzadko = 2” i „nigdy = 1”. Na skali nie ma pozycji z odwrotną punktacją. Uzyskanie wysokiego wyniku w każdym wymiarze wskazuje na wyższy poziom ryzyka w tym wymiarze.

1 rok
skala samoskuteczności
Ramy czasowe: 1 rok
Dla każdej pozycji w 23-punktowej skali; 1-" wypij to, czego nie wiem", 2-"trochę mnie opisuje", 3-"nie jestem zdecydowany", 4-"ja najlepiej mnie określa", S-"opisuje mnie bardzo dobrze" jest wymagane. Podstawą oceny jest ocena przyznana za każdy element. Ale 2,4,5,6,7, 10, 11, 12,14,16,17,18,20,22. elementy są punktowane w przeciwnym kierunku. Zatem ze skali można uzyskać minimum 23, a maksymalnie 115 punktów. Wzrost całkowitego wyniku uzyskanego w skali, poczucia własnej skuteczności-skuteczności jednostki Oznacza to, że percepcja jest na dobrym poziomie.
1 rok

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Krzesło do nauki: Leyla KÜÇÜK, 2, Istanbul Cerrahpaşa University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 października 2020

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

15 kwietnia 2021

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

15 lipca 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

22 lutego 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

6 sierpnia 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

7 sierpnia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

7 sierpnia 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 sierpnia 2024

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • GUL121312

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Na życzenie mogę udostępnić prywatnie.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj