Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ programu wzmacniania wydajności ról na wydajność adaptacyjną i kompetencje pielęgniarek

1 marca 2025 zaktualizowane przez: Belkıs Simsek, Akdeniz University

Wpływ programu wzmacniania wydajności roli oparty na modelu adaptacji Roya na adaptacyjne wydajność i kompetencje pielęgniarek pracujących w jednostkach pandemii

„Program skutków ról” oparty na modelu adaptacji Roya został ustrukturyzowany w celu zwiększenia kompetencji i poziomów wydajności adaptacyjnych pielęgniarek pracujących w jednostkach pandemicznych i zwiększenia wydajności pielęgniarek. W pomiarach dokonanych po zakończeniu programu ustalono, że poziom kompetencji i wydajności zgodności pielęgniarek wzrósł. Stwierdzono, że model adaptacyjny Roy był odpowiedni do zastosowania w badaniach, które należy przeprowadzić na próbce pielęgniarki dotyczącej radzenia sobie z wyzwaniami spowodowanymi przez pandemię koronawirusa. Zaleca się włączenie programu wzmacniania wydajności ról w programach szkoleniowych instytucjonalnych.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Zrozumiało, że wsparcie zdrowia psychicznego i odporności pielęgniarek, które są podatne na trudności doświadczone podczas procesu pandemii, ma ogromne znaczenie. W tym kontekście ujawniono, że istnieje potrzeba wspierających praktyk pielęgniarskich psychiatrycznych; Że pielęgniarki psychiatryczne muszą pomóc swoim kolegom radzić sobie z trudnościami podczas trudnych procesów, takich jak pandemia. Na podstawie tej potrzeby w tej pracy doktorskiej napisano program psychoedukacyjny w celu wsparcia i wzmocnienia pielęgniarek podczas procesu pandemicznego. Program ten, zwany „Programem wzmacniania wydajności ról”, jest kształtowany w ramach elementów podejścia behawioralnego poznawczego i opiera się na modelu adaptacji Roya. Uważa się, że kompetencje i adaptacyjny poziom wydajności pielęgniarek wzrośnie dzięki temu ustrukturyzowanemu programowi psychoedukacji; Dlatego kompetencje i adaptacyjny poziom wydajności pielęgniarek zostaną utrzymane, a nawet zwiększone podczas trudnych procesów, takich jak pandemia.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

10

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Indyk
    • Konyaalti
      • Antalya, Konyaalti, Indyk, 07070
        • Akdeniz University Hospital

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Praca jako pielęgniarka w klinikach pandemii, oddziałach intensywnej terapii pandemii lub pomarańczowej części pogotowia,
  • Mając średnią ocenę kompetencji poniżej 26 w wyniku pomiarów wykonanych w skali kompetencji pielęgniarskiej,
  • Przyjmowanie uczestnictwa w badaniach na piśmie i ustnie,
  • Akceptując udział we wszystkich sesjach programu wytwarzania wydajności ról. -

Kryteria wykluczenia:

• Ustalono, że osoba kontynuuje program terapeutyczny, aby poradzić sobie z problemami, które doświadcza z powodu pracy podczas pandemii. -

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Pielęgniarki, które zostały wdrożone „Program uderzenia ról (RPSP)”
W zakresie badania doktoranckiego „Program wzmacniający wydajność ról (RPGP), indywidualny program psychoedukacyjny opracowany w ramach elementów podejścia behawioralnego poznawczego i opartego na modelu adaptacyjnym Roya, zastosowano do 10 pielęgniarek. Każda pielęgniarka pracowała indywidualnie. Sesje były przeprowadzane online lub osobiście, w tym czasie i miejscu preferowane przez pielęgniarki, raz w tygodniu. Program składał się z 6 sesji. Każda sesja trwała średnio 45-90 minut. Jednak czas trwania każdej sesji można rozszerzyć zgodnie z potrzebami pielęgniarek. Po zastosowaniu pomiary po działaniu zostały wykonane tydzień później i pomiary kontrolne wykonano cztery tygodnie później.
Inny: Program rozwinięcia wydajności ról
Interwencja ta została opracowana przez badacza w zakresie jej rozprawy doktorskiej. Interwencja jest indywidualnym programem psychoedukacji; Został napisany i ustrukturyzowany w ramach poznawczej terapii behawioralnej, w oparciu o model adaptacji Roya. Interwencja opracowała ideę wzmocnienia pozycji pielęgniarek pracujących w jednostkach pandemicznych.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zdobywając poniżej 26 w „skali kompetencji pielęgniarki”
Ramy czasowe: Wszystkie dane ilościowe i jakościowe z pierwszej fazy badań zostały zebrane w ciągu około 8 tygodni.

Ilościowe formularze gromadzenia danych zostały najpierw podane 54 pielęgniarkom przez badacza i zebrano. Po zebraniu i uśrednieniu wyników uzyskanych z tych form wybrano 42 pielęgniarki, które otrzymały mniej niż 26 punktów ze skali kompetencji pielęgniarki. Zdobycie mniej niż 25 punktów ze skali kompetencji pielęgniarki jest wskaźnikiem niskiego poziomu kompetencji.

Poziomy kompetencji pielęgniarek mierzono wizualną skalą analogową (VAS) w zakresie od 0 do 100 punktów. Wyniki poniżej 25 wskazują na „niskie kompetencje”; Wyniki od 25 do 49 wskazują na „nieco dobre kompetencje”; Wyniki od 50 do 75 wskazują „dobre kompetencje”; A wyniki powyżej 75 wskazują na „bardzo dobre kompetencje”.
Wszystkie dane ilościowe i jakościowe z pierwszej fazy badań zostały zebrane w ciągu około 8 tygodni.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Akdeniz University

Współpracownicy

Akdeniz University Hospital

Śledczy

  • Dyrektor Studium: İlhan Günbayı, Prof. Dr., Akdeniz University Faculty of Education, Department of Educational Sciences

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

28 lutego 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

17 kwietnia 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

20 sierpnia 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

11 lutego 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

23 lutego 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

1 marca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • KAEK-751

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj