Wpływ „rodzicielstwa w Szwecji” na zaufanie do usług społecznych (PiSRCT)
Wpływ „rodzicielstwa w Szwecji” na zaufanie do usług społecznych - randomizowane badanie kontrolowane
Wspieranie rodziców w nowym kraju
Dostosowanie się do rodzicielstwa w nowym kraju stanowi poważne wyzwania. Wielu rodziców imigrantów staje w obliczu barier językowych, trudnościami finansowymi i różnicami kulturowymi, które mogą skomplikować ich zdolność do wspierania adaptacji ich dzieci do szwedzkiego społeczeństwa. Wyzwania te mogą przyczynić się do zwiększonego stresu w rodzinie, aw niektórych przypadkach podnoszą ryzyko maltretowania dzieci-działowo na obszarach w niekorzystnej sytuacji społeczno-ekonomicznej. Jednak badania sugerują, że silne wsparcie społeczne i pozytywne strategie rodzicielskie mogą złagodzić te ryzyko.
Szwecja, znana z wysokiego poziomu zaufania do władz, wdrożyła różne inicjatywy pomagające rodzinom, zwłaszcza tych nowych w kraju. Jedną z takich inicjatywy jest rodzicielstwo w Szwecji (PIS), ustrukturyzowany program, który ma pomóc rodzicom urodzonym zagranicznym w poruszaniu się w szwedzkim społeczeństwie, zrozumieniu ich praw i wspierania rozwoju ich dzieci. Program dostarczany w pięciu sesjach obejmuje kluczowe tematy, takie jak szwedzki system szkolny, usługi opieki zdrowotnej, prawa rodzicielskie i wyzwania związane z wychowywaniem nastolatków.
Niniejsze badanie ma na celu ocenę, czy udział w PIS zwiększa zaufanie rodziców w usługach społecznych. Ponadto bada, czy program zachęca rodziców do zapisywania dzieci do zajęć pozalekcyjnych, o których wiadomo, że wspierają rozwój dziecka. Innym ważnym aspektem badanym jest to, czy program może pomóc zmniejszyć ryzyko rodziców uciekających się do surowych praktyk dyscyplinarnych.
Aby ocenić te wyniki, badanie jest zgodne z randomizowanym kontrolowanym badaniem (RCT). Imigranci rodzice dzieci w wieku 0-17 lat są zaproszeni do wzięcia udziału, a połowa przydzielona do ukończenia pełnego programu pięciu sesji, a druga połowa (grupa kontrolna) umieszczona na liście oczekujących, otrzymując spotkanie grupowe w celu omówienia filmów związanych z przeprowadzką do Szwecji. Wszyscy uczestnicy zakończą ankiety oceniając swoje zaufanie do usług społecznych, udział dzieci w zajęciach pozalekcyjnych i praktykach rodzicielskich. Badania te będą zarządzane przed programem i po sześciu miesiącach później, aby śledzić wszelkie zmiany w czasie.
Głównym celem jest ustalenie, czy udział w PIS prowadzi do zwiększonego zaufania do usług społecznych. Dodatkowe oczekiwane korzyści (analiza eksploracyjna) obejmują promowanie pozytywnych zachowań rodzicielskich, takich jak poszukiwanie pomocy w razie potrzeby i aktywne angażowanie dzieci w ustrukturyzowane działania poza szkołą.
Badając skuteczność programów wsparcia rodzicielskiego ułatwiające integrację, to badanie ma na celu głębsze zrozumienie, w jaki sposób ustrukturyzowane interwencje mogą pomóc rodzinom w poruszaniu życia w Szwecji. Jeśli program okaże się skuteczny w wspieraniu zaufania i zachęcaniu do pozytywnego rodzicielstwa, może przynieść długoterminowe korzyści zarówno dla rodziców, jak i dzieci, ostatecznie wspierając ich dobre samopoczucie i integrację ze szwedzkim społeczeństwem.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Anna MS Dahl, Medical Doctor
- Numer telefonu: +46735350411
- E-mail: anna_dahl@live.se
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: David Ebbevi, Md, PhD
- Numer telefonu: +468-12383373
- E-mail: david.ebbevi@ki.se
Lokalizacje studiów
-
-
-
Stockholm, Szwecja
- Stockholm - distibuted
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Wszyscy rodzice zaproszeni do udziału w PIS mogą wziąć udział w badaniu.
- Kwalifikowalność rozciąga się na rodziców urodzonych poza Szwecją, którzy mają dzieci w wieku od 0 do 17 lat.
- Nie ma żadnych ograniczeń dotyczących czasu czasu od ich migracji do Szwecji; tj. Uczestnicy mogli mieszkać w Szwecji przez dziesięciolecia przed dołączeniem. - - Umiejętność czytania nie jest wymogiem uczestnictwa.
Kryteria wykluczenia:
- Osoby, które nie są w stanie fizycznie lub nie chętnie podpisać formularza zgody, nie będą uprawnione do udziału w badaniu.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Rodzicielstwo w Szwecji
Grupa interwencyjna otrzyma pełny program zaraz po rekrutacji („Dyskusje grupowe”).
Program składa się z pięciu 3-godzinnych sesji raz w tygodniu.
Tematy na pięć sesji to: rodzina w nowym kraju, szkoła, dziewczęta i chłopcy, system opieki zdrowotnej i zdrowia, prawa i obowiązki rodziców oraz rodzicielstwo nastolatka.
Każda sesja łączy wykłady i dyskusje grupowe na tematy kluczowe dla rodzin dostosowujących się do życia w Szwecji.
Sesje są prowadzone przez wyszkolonego lidera grupy i, w razie potrzeby, tłumaczy.
|
Grupy program dla imigrantów rodziców dzieci w wieku 0-17 lat, dostarczający kluczowych informacji na temat kluczowych aspektów życia rodzinnego w Szwecji. Interwencja składa się z pięciu cotygodniowych trzygodzinnych sesji, łączenia wykładów, dyskusji grupowych i ćwiczeń interaktywnych, prowadzonych przez wyszkolonego lidera grupy i, w razie potrzeby, tłumacza. Omówiono następujące tematy:
Inne nazwy:
|
|
Komparator placebo: Lista oczekujących
Grupa kontrolna zostanie umieszczona na liście oczekujących na 6 miesięcy („nieustrukturyzowane spotkanie grupy”).
Po 6 tygodniach grupę kontrolną otrzymuje sesję z dwoma krótkometrażowymi filmami szwedzkiej firmy edukacyjnej (UR), a następnie krótką dyskusję.
Pierwszy film bada, w jaki sposób można ustanowić miejsce w społeczeństwie, drugi film ilustruje, jak trudno jest stworzyć nowy kontekst społeczny.
Intencją krótkich filmów nie jest podanie krótkiej wersji PIS, ale zaangażowanie rodziców w badanie i program, aby je ukończą.
Grupa kontrolna jest następnie oferowana do udziału w całym programie po 6 miesiącach.
|
Rodzice w grupie kontrolnej proszeni są o udział w spotkaniu, na którym będą oglądać dwa krótkie filmy ze szwedzkiej firmy edukacyjnej (UR), a następnie krótką dyskusję.
Filmy zostały starannie dobrane przez przedstawicieli Bris i Plus wraz z naukowcami, aby stworzyć okazję na spotkanie.
Pierwszy film „A Way In - First Meeting” pokazuje rodzinę z Iranu mieszkającego w Szwecji przez 1,5 roku i bada, w jaki sposób można założyć miejsce w społeczeństwie.
W drugim filmie „Make New Friends” ilustruje, jak trudno jest stworzyć nowy kontekst społeczny.
Intencją krótkich filmów nie jest podanie krótkiej wersji PIS, ale zaangażowanie rodziców w badanie i program, aby je ukończą.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Jaki jest wpływ PI na poziom zaufania do usług społecznych wśród rodziców urodzonych poza Szwecją?
Ramy czasowe: Od rejestracji do 6 miesięcy później.
|
Pytanie badawcze zostanie ocenione na podstawie pytania: „Ogólnie rzecz biorąc, w jakim stopniu ufasz, że ci, którzy pracują w usługach społecznych (SS), wykonują swoją pracę?” w rankingu w 5-punktowej skali Likerta.
|
Od rejestracji do 6 miesięcy później.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Jak ważna i niezawodna jest dostosowana skala zaufania rządu do pomiaru zaufania w usługach społecznych?
Ramy czasowe: Od rejestracji do 6 miesięcy później.
|
Korzystając z skorygowanej wersji zatwierdzonej skali dla miary zaufania do rządu, zostanie ocenione zaufanie do usług społecznych. Instrument mierzy w 5-punktowej skali Likerta. Tłumaczenie na angielski:
|
Od rejestracji do 6 miesięcy później.
|
|
Czy uczestnictwo w PIS zwiększa rekrutację dzieci do zorganizowanych zajęć pozaszkolnych
Ramy czasowe: Pytanie jest zadawane w ankiecie podstawowej podczas rejestracji i ponownie zadawane w 6-miesięcznym okresie obserwacji.
|
Liczba dzieci uczestniczących w zorganizowanych zajęciach pozaszkolnych zostanie zmierzona na podstawie pytania wymuszonego wyboru: czy twoje dzieci uczestniczą w zorganizowanych zajęciach po szkole?
Jeśli odpowiedź brzmi „nie”, rodzice otrzymują szereg opcji do zaznaczenia.
|
Pytanie jest zadawane w ankiecie podstawowej podczas rejestracji i ponownie zadawane w 6-miesięcznym okresie obserwacji.
|
|
Czy uczestnictwo w PI zmniejsza czynniki ryzyka maltretowania dziecka?
Ramy czasowe: Od rejestracji do 6 miesięcy później.
|
Czynniki ryzyka korzystania z wykorzystywania dzieci zostaną ocenione za pomocą zatwierdzonego kwestionariusza, krótkiego potencjalnego wykorzystywania dzieci (BCAP) opracowanego przez Onderersma i in.
BCAP to skrócona wersja narzędzia badań przesiewowych do wykrywania potencjalnego maltretowania dzieci, potencjalnego wykorzystywania dzieci (CAPI).
Inwentaryzacja CAP jest miarą zgłaszania samodzielnego 160 pytań wymuszonych (zgadzam się/nie zgadzają się).
Ale niektóre cechy, takie jak długość kwestionariusza i złożony system punktacji, ograniczają przydatność narzędzia do badania, dlatego opracowano krótszą wersję.
BCAP zawiera siedem czynników: niepokój, konflikt rodzinny, sztywność, szczęście, poczucie prześladowań, samotność i niepewność finansowa.
Czynniki te nie są wykorzystywane do wytwarzania indywidualnych wyników czynników, ale w celu zapewnienia skali ryzyka nadużycia obejmuje szereg wymiarów związanych z fizycznym ryzykiem wykorzystywania dzieci.
|
Od rejestracji do 6 miesięcy później.
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Jakie są mechanizmy skuteczności programu?
Ramy czasowe: Od rejestracji do 6 miesięcy później.
|
Aby zrozumieć mechanizmy skuteczności programu i przeprowadzić analizę podgrupy eksploracyjnej, liderzy grup również dostarczą informacji.
Za pośrednictwem bazowego kwestionariusza są pytani o swój wiek, płeć, które języki mówią, ich ojczyzny, a kiedy przeprowadzili się do Szwecji, jeśli dotyczy, ich najwyższe wykształcenie, zawód, liczba rodzicielstwa w grupach Szwecji, lub jeśli prowadzili inne grupy w programach wsparcia rodzicielskiego, oraz jak oceniają własną wiedzę na temat usług socjalnych.
Będą również podawać informacje za pośrednictwem formularza samooceny dotyczące swoich umiejętności przywódczych, treści sesji i zaangażowania rodziców po każdej sesji.
|
Od rejestracji do 6 miesięcy później.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2024-06868-01
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .