Wpływ funkcji przedsionkowej na codzienne czynności osób niesłyszących (IVANS)

To nie interwencyjne, obserwacyjne badanie kontroli przypadków ma na celu ocenę wpływu zaburzeń przedsionkowych na czynności codziennego życia i funkcjonalny rozwój dzieci osób niesłyszących w wieku od 0 do 2 lat. Badanie koncentruje się na zrozumieniu, w jaki sposób dysfunkcja przedsionkowa, stan wpływający na równowagę, postawę i umiejętności motoryczne, wpływa na zdolność dzieci do wykonywania niezbędnych codziennych zadań, takich jak chodzenie, siedzenie i interakcja ze środowiskiem z punktu widzenia terapeuty zajęciowej.

Projekt badania:

Uczestnicy zostaną podzieleni na trzy odrębne grupy:

1. Grupa 1: Dzieci głuche z potwierdzonym upośledzeniem przedsionkowym.
2. Grupa 2: Dzieci osób niesłyszących bez upośledzenia przedsionkowego.
3. Grupa 3 (grupa kontrolna): słyszenie dzieci bez deficytów przedsionkowych. W sumie 105 dzieci (35 na grupę) zostanie zapisanych w ciągu trzech lat podczas ich konsultacji w wydziale ENT.

Metody i gromadzenie danych:

• Ocena ilościowa:

Działania codzienne dla dzieci zostaną ocenione na podstawie kwestionariusza OT Hope 0-5 lat, który jest wypełniony przez rodziców z pomocą terapeuty zajęciowej. To narzędzie mierzy kompetencje dzieci w kluczowych dziedzinach, w tym w zakresie higieny osobistej, zabawy i interakcji społecznych. Odpowiedzi są podzielone na cztery poziomy:

• „„ Tak, możemy to zrobić. ”
• „„ Tak, możemy to zrobić z pomocą. ”
• „„ Nie możemy tego zrobić bardzo dobrze. ”

• „„ Nie, nie możemy tego zrobić. ” Wyniki zostaną przypisane do każdej odpowiedzi, a ogólne wyniki zostaną porównane między trzema grupami w celu zidentyfikowania różnic w kompetencjach i codziennej wydajności aktywności.

  • Ocena jakościowa:

Niektórzy rodzice zostaną zaproponowane uczestniczenie w wywiadach jakościowych mające na celu zbadanie ich doświadczeń, wyzwań i strategii związanych z codziennymi rutynami i rozwojem motorycznym dziecka. Te wywiady zapewnią wgląd w wpływ zaburzeń przedsionkowych na życie rodzinne i autonomię dziecka.

Hipotezy:

Badanie opiera się na następujących hipotezach:

1. Dzieci niesłyszące z zaburzeniami przedsionkowymi będą miały niższe wyniki w codziennych czynnościach życia, szczególnie w zadaniach związanych z ruchem, takim jak chodzenie, w porównaniu z pozostałymi dwiema grupami.
2. Dzieci osób niesłyszących bez upośledzeń przedsionkowych mogą wykazywać niewielkie różnice w porównaniu z słyszeniem dzieci ze względu na utratę słuchu, ale będą działać lepiej niż dzieci z zaburzeniami słuchu i przedsionkowymi.
3. Wywiady jakościowe ujawnią szczególne wyzwania, przed którymi stoją rodziny dzieci z zaburzeniami przedsionkowymi i podkreślają strategie adaptacyjne.

Wyniki:

• Pierwotny wynik: Porównanie wyników aktywności życia codziennego między trzema grupami przy użyciu narzędzia OT Hope 0-5 lat.
• Wtórne wyniki: analiza jakościowych danych wywiadu w celu zbadania tematów związanych z wyzwaniami motorycznymi, adaptacją rodzinną i uczestnictwem w codziennych rutynach.

Czas nauki:

• Okres włączenia: 3 lata.
• Udział pacjenta: około 1 godzinę (w tym zakończenie kwestionariusza i, dla niektórych wywiadów jakościowych).

Rozważania etyczne i regulacyjne:

Badanie jest zgodne z etycznymi standardami badań ludzkich i przepisów dotyczących poufności danych. Udokumentowane zostanie brak pozycji rodziców, a wszystkie zebrane dane zostaną anonimowe i bezpiecznie przechowywane.

Badając zarówno wymiary ilościowe, jak i jakościowe, badanie to ma na celu kompleksowe zrozumienie, w jaki sposób upośledzenia przedsionkowe wpływają na rozwój funkcjonalny i autonomię małych dzieci, z ostatecznym celem wczesnych interwencji i poprawy praktyk klinicznych.