Cyfrowa Równowaga Zawodowa i Uzależnienie wśród Studentów Uniwersyteckich

Młodzi ludzie, którzy stanowią około 1,7 miliarda światowej populacji, są w znacznym stopniu narażeni na ekspozycję na ekrany, cyberprzemoc oraz różne wyzwania cyfrowe. Te problemy zmieniają udział młodych osób w codziennych aktywnościach życiowych, zwiększają poziom uzależnienia cyfrowego i zaburzają równowagę zawodową, prowadząc do negatywnych konsekwencji dla dobrostanu społecznego i osobistego. Pogorszenie równowagi zawodowej może niekorzystnie wpłynąć na ogólny dobrostan młodzieży, co podkreśla potrzebę opracowania przez terapeutów zajęciowych prewencyjnych i ochronnych interwencji dla tej populacji.

Proponowane badania opierają się na potencjalnych interwencjach terapii zajęciowej skierowanych do młodych ludzi w Turcji. Poprzednie badania wykazały, że postęp technologiczny odgrywa decydującą rolę w codziennym życiu młodych osób. Biorąc pod uwagę, że ta sytuacja może również wpływać na wyniki akademickie, obecne badanie zostało zaprojektowane w celu zbadania wpływu uzależnienia cyfrowego na kompetencje zawodowe i równowagę zawodową wśród studentów uniwersyteckich. Badanie wykorzysta Formularz Informacji Socjodemograficznej, Skalę Uzależnienia Cyfrowego, Samoocenę Zawodową oraz Kwestionariusz Równowagi Aktywności-Roli. Po tych ocenach uczestnicy otrzymają ustrukturyzowaną interwencję edukacyjną prowadzoną przez wykwalifikowanego instruktora, koncentrującą się na odpowiednim, bezpiecznym i znaczącym korzystaniu z technologii. Skuteczność szkolenia również zostanie oceniona.

Docelowa populacja badania obejmuje osoby aktualnie uczące się w szkolnictwie wyższym. Badanie zostanie przeprowadzone ze studentami Uniwersytetu Istanbul Gelisim, zlokalizowanego w dzielnicy Avcılar w Stambule. Oczekuje się, że wyniki tego projektu dostarczą studentom terapii zajęciowej oraz praktykującym terapeutom zajęciowym zaktualizowaną perspektywę na temat zdrowego korzystania z technologii. W tym kontekście praktykujący terapeuci zajęciowi przyczynią się do rozwoju naukowego kraju.