Habilidades parentais para mães com transtorno de personalidade limítrofe: um programa de treinamento em grupo recém-desenvolvido
13 de outubro de 2016 atualizado por: Dr. Charlotte Rosenbach, Freie Universität Berlin
N=15 mães com Transtorno de Personalidade Borderline que tinham filhos pequenos (de 0 a 6 anos) participaram de um programa de treinamento de 12 semanas.
Para estimar o comprometimento dos participantes, o estresse dos pais e o sofrimento psicológico foram avaliados antes do treinamento.
Após a formação, foi pedido aos participantes e formadores que dessem feedback sobre a valorização e as mudanças decorrentes da formação.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
15
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Fêmea
Descrição
Critério de inclusão:
- Diagnóstico limítrofe em mães
- Lactentes entre os 6 meses e os 6 anos
- As mães e seus filhos devem estar em contato regular uns com os outros
Critério de exclusão:
- Risco infantil agudo
- Suicídio agudo materno
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Outro: Habilidades parentais para mães com TPB
estudo de braço único
|
O treinamento cognitivo-comportamental em grupo para mães com TPB consiste em 12 sessões semanais que promovem habilidades parentais, incluindo necessidades primárias das crianças, estresse e controle do estresse, lidar com conflitos, atenção plena, regulação emocional, rotina e flexibilidade, o papel do corpo na parentalidade, suposições básicas sobre parentalidade e autocuidado.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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feedback por escrito
Prazo: 12 semanas
|
os participantes fornecem feedback por escrito sobre as mudanças devido ao treinamento de habilidades parentais
|
12 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de janeiro de 2015
Conclusão Primária (Real)
1 de abril de 2015
Conclusão do estudo (Real)
1 de outubro de 2015
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
30 de agosto de 2016
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
13 de outubro de 2016
Primeira postagem (Estimativa)
17 de outubro de 2016
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
17 de outubro de 2016
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
13 de outubro de 2016
Última verificação
1 de setembro de 2016
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- RenRos01
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Não
Descrição do plano IPD
dados qualitativos não adequados para compartilhamento
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