Apoio ao Desenvolvimento Infantil

O objetivo do estudo proposto é examinar o impacto de uma intervenção educacional no desenvolvimento infantil no desenvolvimento de habilidades motoras infantis. Uma variedade de fatores influencia o desenvolvimento infantil, incluindo o ambiente doméstico, a educação materna, as práticas de criação dos filhos, o manuseio do cuidador, a posição de dormir, o uso de acessórios para bebês e o posicionamento durante as brincadeiras. Nos últimos anos houve mudanças na forma como os bebês se posicionam quando acordados. Por exemplo, após a recomendação de sono supino da Academia Americana de Pediatria (AAP) em 1992, alguns pais relataram não colocar seus bebês de bruços para brincar (tempo de bruços) enquanto acordados devido ao medo da síndrome da morte súbita infantil (SIDS). A pesquisa sugere que os bebês que não são expostos a tempo de barriga suficiente correm o risco de atrasos no desenvolvimento de suas habilidades motoras.

Dispositivos para posicionamento infantil, como balanços, cadeirinhas e carrinhos também cresceram em popularidade nos últimos anos. Mais tempo em contêineres limita a mobilidade infantil e as oportunidades de exploração e menos tempo em outras posições para brincar. Muitos pais não estão cientes de que variar a forma como manuseiam e posicionam seus bebês pode influenciar positivamente o desenvolvimento, enquanto outros têm ideias erradas sobre o posicionamento e o uso de acessórios para bebês.

São necessárias pesquisas adicionais que examinem o impacto de evitar o tempo de tela, limitar o uso de equipamentos para bebês, implementar regularmente o tempo de bruços e variar a posição do bebê durante a brincadeira. Também é importante que os pais estejam cientes da necessidade de iniciar o tempo de barriga para baixo nos primeiros dias de vida para aumentar a tolerância do bebê à posição. Os itens a seguir serão considerados como 'equipamentos para bebês' e serão utilizados para determinar se seu uso afeta o desenvolvimento de habilidades motoras precoces em crianças: carrinho infantil, balanço, assento inflável ou disco rígido. O objetivo do estudo proposto é determinar se uma intervenção educacional sobre tempo de barriga para baixo, posições de brincadeira, tempo de tela e uso de acessórios para bebês afeta o desenvolvimento de habilidades motoras precoces em crianças.