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Os Efeitos da Educação sobre Peso e Nutrição nas Crenças de Controlo de Peso, Imagem Corporal, Autoestima e Padrões Alimentares em Dietistas Universitários

21 de abril de 2026 atualizado por: Keisha Gobin, St. Joseph's Healthcare Hamilton

Examinando os Efeitos da Ciência do Peso e da Educação Nutricional nas Crenças sobre Controlo de Peso, Imagem Corporal, Autoestima e Padrões Alimentares em Estudantes Universitários que Fazem Dieta

As pessoas que fazem dieta geralmente acreditam que conseguem controlar o seu peso. As pessoas que acreditam que devem controlar o seu peso são mais propensas a ter uma imagem corporal negativa, baixa autoestima e comportamentos alimentares desordenados. As pessoas que acreditam que devem procurar um estilo de vida saudável e aceitar o seu peso natural têm uma melhor imagem corporal, melhor autoestima e menos comportamentos alimentares desordenados. O nosso estudo irá comparar três tipos de educação em estudantes universitários que fazem dieta. No primeiro, iremos ensinar como o corpo controla naturalmente o peso. No segundo, iremos ensinar sobre alimentação saudável. No terceiro, iremos ensinar sobre como o corpo controla naturalmente o peso e sobre alimentação saudável. Queremos ver se o ensino sobre como o corpo controla naturalmente o peso e sobre alimentação saudável altera as crenças das pessoas sobre o peso. Também queremos ver se a alteração das crenças das pessoas sobre o peso irá mudar a sua satisfação corporal, os seus sentimentos sobre si mesmas e a sua intenção de fazer dieta.

Visão geral do estudo

Status

Recrutamento

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

150

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

  • Nome: Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych
  • Número de telefone: 34093 905-522-1155
  • E-mail: kgobin@stjoes.ca

Estude backup de contato

Locais de estudo

  • Canadá
    • Ontario
      • Hamilton, Ontario, Canadá, L8N 3K7
        • Recrutamento
        • McMaster University
        • Contato:
          • Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych
          • Número de telefone: 34093 905-522-1155
          • E-mail: kgobin@stjoes.ca
        • Contato:
        • Subinvestigador:
          • Mindy Tat, BSc
        • Investigador principal:
          • Keisha Gobin, Ph.D., C.Psych

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Estudantes de licenciatura da Universidade McMaster
  • Indivíduos que estão a restringir a sua alimentação para tentar perder peso.
  • Mulheres autoidentificadas
  • Idade igual ou superior a 18 anos
  • Audição normal (ou corrigida para normal)
  • Visão normal (ou corrigida para normal)

Critérios de Exclusão:

- Homens autoidentificados

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Comparador Ativo: Educação Científica sobre o Peso e Educação sobre o Sono (Controlo)
Os participantes no braço de Educação em Ciência do Peso e Educação do Sono (Controlo) receberão ambas as intervenções educativas após responderem aos questionários. Este braço avalia a hipótese de que a educação em ciência do peso, por si só, diminuirá a crença no controlo pessoal sobre o peso e terá pouco ou nenhum efeito na crença na escolha de um estilo de vida saudável/aceitação do peso.
Outro: Educação Científica do Peso
O vídeo educativo sobre ciência do peso discute a investigação sobre a contribuição genética para o peso corporal; o papel da genética na forma como o peso corporal dos indivíduos responde à sobrealimentação; a investigação que compara a eficácia de diferentes abordagens dietéticas; a investigação sobre a eficácia a longo prazo das abordagens comportamentais para a perda de peso; a perda de peso na obesidade; a investigação sobre o registo de perda de peso que analisa os casos de sucesso na perda de peso; e a investigação sobre as crenças relacionadas com o controlo do peso. O vídeo é narrado pela Dra. Michele Laliberte, uma psicóloga clínica licenciada, e a informação é consistente com a investigação e recomendações atuais. Não há qualquer engano envolvido e é esclarecido aos participantes que a informação que lhes é fornecida é baseada na investigação atual e que o objetivo é compreender o impacto desta informação nas suas atitudes e crenças.
Outros nomes:
  • Educação de Peso
  • Ciência do Peso
Outro: Educação sobre o Sono
O vídeo educativo sobre higiene do sono, que é um controlo ativo, analisa as implicações cognitivas, emocionais, de saúde física e de peso de um sono de boa qualidade; fornece uma revisão de boa higiene do sono; e oferece uma visão geral de como gerir a insónia. O vídeo é narrado pela Dr.ª Michele Laliberte, uma psicóloga clínica licenciada, e a informação é consistente com a investigação e recomendações atuais. Não há qualquer engano envolvido e é claro para os participantes que a informação que lhes é fornecida é baseada na investigação atual e o objetivo é compreender o impacto desta informação nas suas atitudes e crenças.
Outros nomes:
  • Sono Saudável
  • Educação sobre o Sono Saudável
  • Higiene do Sono
Comparador Ativo: Educação Nutricional e Educação do Sono (Controlo)
Os participantes no braço de Educação Nutricional e Educação do Sono (Controlo) receberão ambas as intervenções educativas após responderem aos questionários. Este braço avalia a hipótese de que a educação nutricional por si só aumentará a crença na escolha de um estilo de vida saudável ou na aceitação do peso, mas terá pouco ou nenhum efeito na crença no controlo pessoal sobre o peso.
Outro: Educação sobre o Sono
O vídeo educativo sobre higiene do sono, que é um controlo ativo, analisa as implicações cognitivas, emocionais, de saúde física e de peso de um sono de boa qualidade; fornece uma revisão de boa higiene do sono; e oferece uma visão geral de como gerir a insónia. O vídeo é narrado pela Dr.ª Michele Laliberte, uma psicóloga clínica licenciada, e a informação é consistente com a investigação e recomendações atuais. Não há qualquer engano envolvido e é claro para os participantes que a informação que lhes é fornecida é baseada na investigação atual e o objetivo é compreender o impacto desta informação nas suas atitudes e crenças.
Outros nomes:
  • Sono Saudável
  • Educação sobre o Sono Saudável
  • Higiene do Sono
Outro: Educação Nutricional
O vídeo educativo sobre nutrição saudável discute o desenvolvimento de guias alimentares em todo o mundo; uma definição e descrição dos benefícios dos "fundamentos" da alimentação saudável (por exemplo, alimentação regular, alimentação equilibrada e alimentação prazerosa); uma revisão dos macronutrientes e da sua importância para a saúde; uma revisão das recomendações relativas aos grupos alimentares específicos no guia alimentar do Canadá; e como reunir tudo isto para criar um plano alimentar saudável. O vídeo é narrado pela Dra. Michele Laliberte, uma psicóloga clínica licenciada, e a informação é consistente com a investigação e as recomendações atuais. Não há qualquer engano envolvido e é esclarecido aos participantes que a informação que lhes está a ser fornecida se baseia na investigação atual e que o objetivo é compreender o impacto desta informação nas suas atitudes e crenças.
Outros nomes:
  • Alimentação Saudável
  • Educação para uma Alimentação Saudável
  • Educação sobre Nutrição Saudável
Experimental: Educação em Ciência do Peso e Educação em Nutrição
Os participantes no braço de Educação da Ciência do Peso e Educação Alimentar Saudável receberão ambas as intervenções educativas após responderem aos questionários. Este braço avalia a principal hipótese de que o ensino da ciência do peso e da nutrição combinados diminuirá a crença do controlo pessoal sobre o peso e aumentará a crença na escolha de um estilo de vida saudável/aceitação do peso.
Outro: Educação Científica do Peso
O vídeo educativo sobre ciência do peso discute a investigação sobre a contribuição genética para o peso corporal; o papel da genética na forma como o peso corporal dos indivíduos responde à sobrealimentação; a investigação que compara a eficácia de diferentes abordagens dietéticas; a investigação sobre a eficácia a longo prazo das abordagens comportamentais para a perda de peso; a perda de peso na obesidade; a investigação sobre o registo de perda de peso que analisa os casos de sucesso na perda de peso; e a investigação sobre as crenças relacionadas com o controlo do peso. O vídeo é narrado pela Dra. Michele Laliberte, uma psicóloga clínica licenciada, e a informação é consistente com a investigação e recomendações atuais. Não há qualquer engano envolvido e é esclarecido aos participantes que a informação que lhes é fornecida é baseada na investigação atual e que o objetivo é compreender o impacto desta informação nas suas atitudes e crenças.
Outros nomes:
  • Educação de Peso
  • Ciência do Peso
Outro: Educação Nutricional
O vídeo educativo sobre nutrição saudável discute o desenvolvimento de guias alimentares em todo o mundo; uma definição e descrição dos benefícios dos "fundamentos" da alimentação saudável (por exemplo, alimentação regular, alimentação equilibrada e alimentação prazerosa); uma revisão dos macronutrientes e da sua importância para a saúde; uma revisão das recomendações relativas aos grupos alimentares específicos no guia alimentar do Canadá; e como reunir tudo isto para criar um plano alimentar saudável. O vídeo é narrado pela Dra. Michele Laliberte, uma psicóloga clínica licenciada, e a informação é consistente com a investigação e as recomendações atuais. Não há qualquer engano envolvido e é esclarecido aos participantes que a informação que lhes está a ser fornecida se baseia na investigação atual e que o objetivo é compreender o impacto desta informação nas suas atitudes e crenças.
Outros nomes:
  • Alimentação Saudável
  • Educação para uma Alimentação Saudável
  • Educação sobre Nutrição Saudável

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alteração nas crenças sobre a capacidade de controlar o próprio peso (crenças sobre o controlo de peso).
Prazo: Desde a medida de base até ao final da intervenção em aproximadamente uma hora.
Diminuição da pontuação no questionário Weight Control Beliefs após a intervenção em comparação com a pontuação do questionário pré-intervenção, em que uma pontuação total de 17 equivale à crença de que o peso não está totalmente sob controlo pessoal e uma pontuação total de 68 indica a crença de que o peso está totalmente sob controlo pessoal.
Desde a medida de base até ao final da intervenção em aproximadamente uma hora.

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alteração no comportamento alimentar restritivo
Prazo: Desde a medição inicial até ao final da intervenção, aproximadamente uma hora depois.
Diminuição da pontuação na subescala de restrição cognitiva do Questionário de Alimentação de Três Fatores Revisado-18 (TFEQ-R18) pós-intervenção em comparação com a pontuação do questionário pré-intervenção.
Uma pontuação de restrição cognitiva de 24 equivale a uma elevada restrição alimentar, e uma pontuação de restrição cognitiva de 6 indica uma baixa restrição alimentar.
Desde a medição inicial até ao final da intervenção, aproximadamente uma hora depois.
Mudança na intenção de fazer dieta
Prazo: Desde a medida de base até ao final da intervenção, aproximadamente uma hora depois.
Diminuição da pontuação média na Escala de Intenções de Dieta (DIS) pós-intervenção em comparação com a pontuação do questionário pré-intervenção.
Uma pontuação média de 7 equivale a uma forte intenção de fazer dieta, e uma pontuação média de 1 indica uma baixa intenção de fazer dieta.
Desde a medida de base até ao final da intervenção, aproximadamente uma hora depois.
Alteração na autoestima
Prazo: Da medida inicial até ao final da intervenção, aproximadamente uma hora depois.
Aumento da pontuação na escala de autoestima de Rosenberg (RSE) após a intervenção, em comparação com a pontuação do questionário pré-intervenção.
Uma pontuação total de 0 equivale a baixa autoestima, e uma pontuação total de 30 indica uma autoestima elevada.
Da medida inicial até ao final da intervenção, aproximadamente uma hora depois.
Alteração na apreciação corporal
Prazo: Desde a medição inicial até ao fim da intervenção, aproximadamente uma hora depois.
Pontuação aumentada na Escala de Apreciação Corporal (BAS) após a intervenção, comparada com a pontuação do questionário pré-intervenção. Uma pontuação de 10 equivale a baixa apreciação corporal, e uma pontuação de 50 indica elevada apreciação corporal.
Desde a medição inicial até ao fim da intervenção, aproximadamente uma hora depois.

Outras medidas de resultado

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Alteração nos comportamentos e atitudes alimentares desordenados
Prazo: Desde a medida inicial até ao fim da intervenção, aproximadamente uma hora depois.
Diminuição da pontuação média no Questionário de Avaliação de Perturbações Alimentares 6.0 (EDE-Q6) após a intervenção, em comparação com a pontuação do questionário pré-intervenção. Uma pontuação média de 6 equivale a uma frequência e gravidade elevadas de comportamentos associados a um diagnóstico de perturbação alimentar, e uma pontuação média de 0 indica uma frequência e gravidade baixas de comportamentos associados a um diagnóstico de perturbação alimentar.
Desde a medida inicial até ao fim da intervenção, aproximadamente uma hora depois.

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

St. Joseph's Healthcare Hamilton

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de janeiro de 2026

Conclusão Primária (Estimado)

31 de agosto de 2026

Conclusão do estudo (Estimado)

31 de agosto de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

9 de janeiro de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

9 de janeiro de 2026

Primeira postagem (Real)

16 de janeiro de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

22 de abril de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

21 de abril de 2026

Última verificação

1 de abril de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • 19334

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Descrição do plano IPD

Os participantes estão a dar consentimento para inclusão neste estudo singular.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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