Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Методы обучения доктрине жизни со здоровым сердцем

18 июня 2009 г. обновлено: Eskisehir Osmangazi University

Два разных метода тренировки для здорового сердца в низком социальном и экономическом обществе

Это исследование является интервенционным исследованием, которое проводилось в полевых условиях. Исследователи намеревались разработать эффективный и экономически выгодный метод снижения факторов риска для профилактики сердечно-сосудистых заболеваний. Эффективный контроль сердечно-сосудистых заболеваний требует салютогенетического подхода для разработки эффективных и дешевых методов снижения факторов риска.

В этом исследовании цель подготовки учебных материалов группы II состояла в том, чтобы позволить человеку увидеть свои риски как уникальные и продолжать жить, адаптируя личное поведение. Учебный материал группы II был отформатирован как предписание. Потому что выдача рецепта для врача очень важна для человека из низкой социально-экономической группы.

Это исследование показало, что социальные программы, ориентированные на изменение индивидуального поведения, играют важную роль в снижении факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний.

Обзор исследования

Статус

Неизвестный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Фон:

Эффективный контроль сердечно-сосудистых заболеваний требует салютогенетического подхода для разработки эффективных и экономичных методов снижения факторов риска.

Методы:

Это исследование проводилось в три этапа в полусельском районе Эскишехир, Турция. На первом этапе у лиц, отобранных методом случайной выборки, оценивали социально-демографические характеристики и наличие факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний. Для оценки данных была реализована шкала, состоящая из 19 вопросов. На втором этапе учебные материалы распределялись случайным образом. Учебный материал группы I состоял из брошюры, содержащей фотографии и общую информацию о сердечных заболеваниях; Члены группы II дополнительно получили персонализированное письмо, в котором подробно разъяснялись их индивидуальные факторы риска и предлагались меры по усилению защиты и профилактики — короче говоря, учебный материал группы II был оформлен в виде рецепта. На третьем этапе испытуемые через год прошли скрининг факторов сердечно-сосудистого риска, чтобы оценить и определить, не изменилось ли их отношение к опасности сердечно-сосудистых заболеваний.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

498

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

40 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Контактировали лица старше 40 лет.
  • Лица, которые были грамотными или имели хотя бы одного грамотного человека в домашнем хозяйстве, были отобраны путем случайной выборки с использованием записей местных медицинских учреждений.

Критерий исключения:

  • До 40 лет и иммигранты

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Профилактика
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Активный компаратор: Я
Учебный материал группы I состоял из брошюры с информацией, которую мы хотели, чтобы общественность узнала о сердечных заболеваниях. В брошюре были такие заголовки, как «Сердечно-сосудистые заболевания, давайте защитим наши сердца, важность холестерина в предотвращении сердечных заболеваний, следите за кровяным давлением, бросьте курить для вашего здоровья, следите за весом, питание, продукты, которых следует избегать при сердечно-сосудистых заболеваниях, простой метод: упражнения и контроль упражнений, а также соответствующая диаграмма массы тела и роста для взрослых»
Поведенческий: Обучение
Учебные материалы были случайным образом распределены по группам участников исследования. Список имен систематически делился на две группы: лицам с нечетными номерами выдавались только брошюры, а лицам с четными номерами - и письма, и брошюры. Поскольку мы не могли предотвратить передачу иллюстрированного материала в закрытом помещении, было сочтено целесообразным распространять и письмо, и брошюру, а не только брошюру.
Другие имена:
  • КАГД; ТМ
Активный компаратор: II
Учебно-методический документ II группы представлял собой письмо в виде предписания, в котором к индивидууму обращались поименно, разъясняли установленные на первом этапе факторы риска и указывали предлагаемые меры защиты от таких факторов риска.
Поведенческий: Обучение
Учебные материалы были случайным образом распределены по группам участников исследования. Список имен систематически делился на две группы: лицам с нечетными номерами выдавались только брошюры, а лицам с четными номерами - и письма, и брошюры. Поскольку мы не могли предотвратить передачу иллюстрированного материала в закрытом помещении, было сочтено целесообразным распространять и письмо, и брошюру, а не только брошюру.
Другие имена:
  • КАГД; ТМ

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
Повышение балла знаний о факторах риска сердечно-сосудистых заболеваний
Временное ограничение: 1 месяц
1 месяц

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
Не кури; регулировать артериальное давление; правильное изменение пищевого поведения
Временное ограничение: 1 год
1 год

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Eskisehir Osmangazi University

Следователи

  • Учебный стул: Selma Metintas, MD,Prof., ESOGU

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Полезные ссылки

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 сентября 2007 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 мая 2008 г.

Завершение исследования (Ожидаемый)

1 декабря 2009 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

19 августа 2008 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

19 августа 2008 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

20 августа 2008 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

19 июня 2009 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

18 июня 2009 г.

Последняя проверка

1 августа 2008 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • 2007/37

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться