Оценка влияния популярной музыки на обучение сердечно-легочной реанимации
К.м.н., доцент
Целью этого исследования является анализ краткосрочного и долгосрочного влияния музыкальной памяти, созданной с использованием популярной национальной песни, на достижение рекомендуемой скорости и глубины сжатия, а также частоты сжатия дыхания для студентов-медсестер, прошедших обучение сердечно-легочной реанимации.
В этом исследовании использовалась популярная турецкая песня под названием «More Beautiful Than You» в исполнении Думана, чтобы создать музыкальную память, которая будет использоваться в качестве ментального метронома, и проанализированы краткосрочные и долгосрочные эффекты использования популярных национальных песен на достижение рекомендуемой степени и глубины компрессии, а также частоты компрессионного дыхания для студентов-медсестер, которые прошли обучение сердечно-легочной реанимации и впервые выполняли сердечно-легочную реанимацию на высокоточных симуляционных манекенах.
Студенты из интервенционной группы практиковали СЛР под музыку. Студенты контрольной группы практиковали СЛР с использованием стандартного манекена.
Эффективность СЛР участников оценивалась сразу после обучения СЛР (краткосрочная) и через шесть недель после обучения (долгосрочная).
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Студенты-медсестры, согласившиеся участвовать, получили два часа теоретической лекции по основам жизнеобеспечения для медицинских работников. Обучение было основано на рекомендациях Американской кардиологической ассоциации (AHA) 2015 года по сердечно-легочной реанимации и неотложной сердечно-сосудистой помощи (ECC) и проводилось отделением неотложной медицинской помощи. эксперт, имеющий сертификат тренера по оказанию первой помощи AHA.
После теоретической лекции участники были распределены на экспериментальную и контрольную группы и выполнили не менее 5 циклов СЛР (1 цикл = 2 минуты) на высокоточном моделирующем манекене в практической лаборатории. Во время выступления один из студентов производил искусственное дыхание с помощью клапанной маски (БВМ), тогда как другой студент выполнял компрессию. Участники меняли позиции после каждого цикла со 120 сжатиями. После обучения студенты контрольной группы прошли стандартную подготовку по СЛР, тогда как участники интервенционной группы слушали песню, которая будет использоваться при СЛР, а затем выполняли СЛР, слушая песню. Эффективность СЛР участников оценивалась сразу после обучения СЛР (краткосрочная) и через шесть недель после обучения (долгосрочная).
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
North Cyprus Via Mersin
-
Famagusta, North Cyprus Via Mersin, Кипр, 99628
- Eastern Mediterranean University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- студенты третьего курса медсестер
- которые были зачислены на сестринское отделение
- которые не прошли предварительное обучение по СЛР
Критерии исключения:
- студенты, не согласившиеся участвовать
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Назначение кроссовера
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство
Вмешательство Все студенты, согласившиеся участвовать в исследовании, прошли теоретическую подготовку по основам жизнеобеспечения на основе рекомендаций AHA 2015 года у преподавателя неотложной медицинской помощи, имеющего сертификат инструктора по оказанию первой помощи AHA в течение 2 учебных часов.
После обучения студенты контрольной группы практиковали стандартную СЛР, в то время как группа вмешательства слушала музыку, которая будет использоваться во время СЛР, а затем выполняла СЛР под музыкальное сопровождение.
|
Фанковая D-микс-версия популярной турецкой песни.
|
|
Без вмешательства: Контроль
Контроль Все студенты, согласившиеся участвовать в исследовании, прошли теоретическое обучение по основам жизнеобеспечения на основе рекомендаций AHA 2015 года у преподавателя неотложной медицинской помощи, имеющего сертификат инструктора по оказанию первой помощи AHA, в течение 2 учебных часов.
После теоретической подготовки студенты были разделены на интервенционную и контрольную группы.
После обучения студенты контрольной группы практиковали стандартную СЛР, в то время как группа вмешательства слушала музыку, которая будет использоваться во время СЛР, а затем выполняла СЛР под музыкальное сопровождение.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
основной результат
Временное ограничение: Эффективность СЛР участников оценивалась сразу после обучения СЛР (краткосрочная) и через шесть недель после обучения (долгосрочная).
|
Скорость сжатия 100-120/мин и глубина 5-6 см.
|
Эффективность СЛР участников оценивалась сразу после обучения СЛР (краткосрочная) и через шесть недель после обучения (долгосрочная).
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Вторичные результаты
Временное ограничение: Эффективность СЛР участников оценивалась сразу после обучения СЛР (краткосрочная) и через шесть недель после обучения (долгосрочная).
|
|
Эффективность СЛР участников оценивалась сразу после обучения СЛР (краткосрочная) и через шесть недель после обучения (долгосрочная).
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: GULTEN SUCU DAĞ, Last Name, Eastern Mediterranean University
Публикации и полезные ссылки
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- GSD-1
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Сроки обмена IPD
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- САП
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .