Individuell avsiktlig övning på en virtuell verklighetsimulator
Individuell avsiktlig övning på en virtuell verklighetsimulator förbättrar tekniska prestanda för kirurgiska nybörjare i operationssalen: en randomiserad kontrollerad studie
Träning på simulerade modeller i ett kirurgiskt färdighetslaboratorium har visat sig förbättra den tekniska prestandan i operationssalen. För närvarande beskrivna simuleringsbaserade läroplaner består av praktikanter som utövar samma uppgifter tills expertkompetens uppnås. Det har ännu inte undersökts om individualiserad avsiktlig praktik, där läroplansuppgifter varierar beroende på tidigare nivåer av teknisk kompetens, skulle översättas till operationssalen.
Denna randomiserade kontrollerade studie visar effektivt att avsiktlig övning på en virtuell verklighetsimulator resulterar i en förbättring av tekniska färdigheter i en verklig klinisk situation. Detta förbättrar möjligheten att implementera simuleringsbaserade läroplaner i uppehållsträningsprogram och har följaktligen potential att förbättra patientsäkerheten.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Kanada
- University of Toronto
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- VUXEN
- OLDER_ADULT
- BARN
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- efter examen årskurs 1 och 2 kirurgiska invånare
- utförde mindre än 10 laparoskopiska kolecystektomier som primärkirurg
Exklusions kriterier:
- n/a
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Tilldelning: RANDOMISERAD
- Interventionsmodell: PARALLELL
- Maskning: ENDA
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Avsiktlig övning
Invånarna i den medvetna övningsgruppen fick individualiserad feedback i slutet av det första bedömningsfallet.
Personalkirurgen som övervakar ärendet fyllde i 3 tidigare validerade formulär för teknisk kompetensbedömning.
|
|
|
Inget ingripande: Konventionell feedback
Invånarna i kontrollgruppen fick informell feedback när de utförde den initiala laparoskopiska kolecystektomien i operationssalen.
Detta lämnades upp till den personal som övervakade operationen.
Detta motsvarar den rutinmässiga undervisnings- och feedbackpraxis som förekommer under konventionell kirurgisk residensutbildning
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Tekniska förmågor
Tidsram: 6 månader
|
Deltagarnas tekniska färdigheter kommer att bedömas i operationssalen när de utför en laparoskopisk kolecystektomi under övervakning.
Förfarandet kommer att spelas in på video och skickas för bedömning till en förblindad utvärderare.
Tekniska färdigheter kommer att bedömas med hjälp av ett tidigare validerat verktyg för bedömning av tekniska färdigheter (Objective Structured Assessment of Technical Skill - OSATS)
|
6 månader
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Samarbetspartners
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Uppskatta)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- Deliberate Practice
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .