Zindywidualizowana celowa praktyka na symulatorze rzeczywistości wirtualnej

Wykazano, że szkolenie na symulowanych modelach w laboratorium umiejętności chirurgicznych poprawia wydajność techniczną na sali operacyjnej. Obecnie opisane programy nauczania oparte na symulacji składają się z praktykantów ćwiczących te same zadania, aż do osiągnięcia biegłości eksperckiej. Należy jeszcze zbadać, czy zindywidualizowana celowa praktyka, w której zadania programowe różnią się w zależności od wcześniejszych poziomów biegłości technicznej, przełoży się na salę operacyjną.

Ta randomizowana, kontrolowana próba skutecznie pokazuje, że celowa praktyka na symulatorze rzeczywistości wirtualnej skutkuje poprawą umiejętności technicznych w rzeczywistej sytuacji klinicznej. Zwiększa to wykonalność wdrażania programów nauczania opartych na symulacji do programów szkoleń stacjonarnych, aw konsekwencji może poprawić bezpieczeństwo pacjentów.