Edpuzzle-applikation för att förbättra metriska och läkemedelsdosberäkningsfärdigheter

Studera design; Det är en experimentell, trippelblind, randomiserad kontrollerad studie i parallella grupper.

Studiepopulation och urval: Studiepopulationen i Turkiet som studerar vid ett statligt universitet för hälsovetenskapliga fakulteter i centrala Anatolien kommer att skapa förstklassiga sjuksköterskestudenter. Forskningen kommer att utföras inom ramen för denna kurs eftersom de metriska och läkemedelsdosberäkningsfärdigheterna förklaras i ämnets läroplan för Grundläggande principer och tillämpningar i omvårdnad II. Studenter som uppfyller kriterierna för inkludering i studien inom universum (studenter som anmäler sig till kursen Basic Principles and Practices in Nursing II för första gången och som är villiga att frivilligt delta i studien) kommer att slumpmässigt fördelas till kontroll- och interventionsgrupperna enligt till deras ingångspunkter och kön av en oberoende statistiker. Det förväntas vara cirka 100 studenter som uppfyller kriterierna för att ingå i studien. 50 av dessa kommer att utgöra kontrollgruppen och 50 av dem kommer att utgöra interventionsgruppen. Forskare kommer inte att informeras om vilken grupp studenterna tillhör. I den virtuella klassrumsmiljön kommer den första forskaren att förklara de metriska och läkemedelsdosberäkningsfärdigheterna inom ramen för läkemedelsapplikationerna i kursplanen för alla studenter, och exempelfrågor kommer att lösas. Efter den virtuella klassrumsutbildningen kommer "Metric and Drug Dose Knowledge Test" bestående av 20 slutna frågor utvecklade av forskarna och expertutlåtanden att användas i förtestapplikationen för att utvärdera elevernas metriska och läkemedelsdosberäkningsfärdigheter. . Innan testet tillämpas kommer eleverna att informeras om att det kommer att finnas ett test för metriska och läkemedelsdosberäkningar. Testet kommer att ges till alla studenter som laddas upp till universitetets distansutbildningssystem för att komma in i systemet samtidigt och svara på 20 frågor samtidigt. Efter ansökan om förtest kommer den nödvändiga introduktionsinformationen att skickas till interventionsgruppens studenter för att se de interaktiva videorna som förbereds av den första forskaren och laddas upp till Edpuzzle-applikationen av en oberoende forskare. Eleverna kommer att kunna titta på interaktiva videor om och om igen genom att gå in i systemet med sina namn. Frågor förberedda av forskarna och expertutlåtanden placerades mellan interaktiva videor. Om eleven svarar rätt på frågan kommer videon att fortsätta. Således kommer aktiva deltagare i videorna att tillhandahållas. Edpuzzle-applikationen kan ge detaljerad dokumentation av stegen varje elev följde i varje video. Efter att alla elever i interventionsgruppen har sett videorna kommer alla elever att informeras om att de kommer att testas för metriska och läkemedelsdosberäkningar. "Metric and Drug Dose Calculation Knowledge Test" som används i förtestapplikationen kommer att laddas i det virtuella tentamenssystemet på universitetet där studien utförs igen, och varje student kommer att kunna svara på frågorna samtidigt och på samma tid. Således kommer de slutliga testdata att erhållas. Efter att för- och eftertestansökningarna är klara kommer listan över studenter att ges till forskarna av forskaren, som är oberoende av studien och som är medveten om interventionsgruppens studenter, för att få studenternas åsikter om Edpuzzle-applikationen. Med "Semi-Structured Focus Group Interview Form" som utarbetats av forskarna och som tar emot expertutlåtanden kommer studenterna att delas in i grupper om 7 och fokusgruppsintervjuer kommer att hållas.