Edpuzzle-Anwendung zur Verbesserung der Fähigkeiten zur metrischen und Medikamentendosisberechnung

Studiendesign; Es handelt sich um eine experimentelle, dreifach verblindete, randomisierte kontrollierte Studie in Parallelgruppen.

Studienpopulation und Stichprobe: Die Studienpopulation in der Türkei, die an einer staatlichen Universität mit Fakultät für Gesundheitswissenschaften in Zentralanatolien studiert, wird erstklassige Krankenpflegestudenten hervorbringen. Die Forschung wird im Rahmen dieses Kurses durchgeführt, da die metrischen und Medikamentendosisberechnungsfähigkeiten im Fachlehrplan „Grundprinzipien und Anwendungen in der Krankenpflege II“ erläutert werden. Studierende, die die Kriterien für die Aufnahme in die Studie innerhalb des Universums erfüllen (Studenten, die sich zum ersten Mal für den Kurs „Grundlagen und Praktiken in der Krankenpflege II“ anmelden und bereit sind, freiwillig an der Studie teilzunehmen), werden entsprechend zufällig den Kontroll- und Interventionsgruppen zugeordnet zu ihren Eintrittspunkten und ihrem Geschlecht durch einen unabhängigen Statistiker. Es wird erwartet, dass etwa 100 Studierende die Kriterien für die Aufnahme in die Studie erfüllen. 50 davon bilden die Kontrollgruppe und 50 davon bilden die Interventionsgruppe. Den Forschern wird nicht mitgeteilt, welcher Gruppe die Studierenden zugeordnet werden. In der virtuellen Klassenzimmerumgebung wird der erste Forscher allen Studierenden die metrischen und Arzneimitteldosisberechnungsfähigkeiten im Rahmen der Arzneimittelanwendungen im Lehrplan erklären und Beispielfragen werden gelöst. Nach der virtuellen Schulung im Klassenzimmer wird der „Metric and Drug Dose Knowledge Test“, der aus 20 von den Forschern entwickelten geschlossenen Fragen und Expertenmeinungen besteht, in der Vortestanwendung verwendet, um die Fähigkeiten der Studierenden zur Messung von Metriken und Medikamentendosis zu bewerten . Bevor der Test angewendet wird, werden die Studierenden darüber informiert, dass es einen Test zur Berechnung von Metriken und Medikamentendosis geben wird. Der Test wird allen Studierenden zur Verfügung gestellt, die in das Fernunterrichtssystem der Universität hochgeladen werden, um gleichzeitig in das System einzusteigen und gleichzeitig 20 Fragen zu beantworten. Nach der Bewerbung vor dem Test werden die notwendigen Einführungsinformationen an die Studierenden der Interventionsgruppe gesendet, damit sie sich die interaktiven Videos ansehen können, die vom ersten Forscher erstellt und von einem unabhängigen Forscher in die Edpuzzle-Anwendung hochgeladen wurden. Studierende können interaktive Videos immer wieder ansehen, indem sie sich mit ihrem Namen in das System einloggen. Zwischen interaktiven Videos wurden von den Forschern vorbereitete Fragen und Expertenmeinungen platziert. Wenn der Schüler die Frage richtig beantwortet, wird das Video fortgesetzt. Somit wird für aktive Teilnehmer der Videos gesorgt. Die Edpuzzle-Anwendung kann eine detaillierte Dokumentation der Schritte bereitstellen, die jeder Schüler in jedem Video befolgt hat. Nachdem sich alle Schüler der Interventionsgruppe die Videos angesehen haben, werden alle Schüler darüber informiert, dass sie auf die Berechnung von Metriken und Medikamentendosis getestet werden. Der in der Vorprüfungsanwendung verwendete „Wissenstest zur Berechnung metrischer und Arzneimitteldosen“ wird erneut in das virtuelle Prüfungssystem der Universität geladen, an der die Studie durchgeführt wird, und jeder Student kann die Fragen gleichzeitig beantworten in gleicher Zeit. Somit werden die endgültigen Testdaten erhalten. Nachdem die Bewerbungen vor und nach dem Test abgeschlossen sind, wird die Liste der Studierenden den Forschern von dem Forscher übergeben, der von der Studie unabhängig ist und die Studierenden der Interventionsgruppe kennt, um die Meinungen der Studierenden einzuholen über die Edpuzzle-Anwendung. Mit dem von den Forschern erstellten „Semi-Structured Focus Group Interview Form“ und der Einholung von Expertenmeinungen werden die Studierenden in 7er-Gruppen eingeteilt und Fokusgruppeninterviews durchgeführt.