Utvärdering av effektiviteten av psykoedukativ utbildning som ges till sjuksköterskor som arbetar på en psykiatrisk klinik

Sammanfattning:

Bakgrund En av de viktigaste rollerna för psykiatriska sjuksköterskor, som hjälper individer, familjer och samhälle att främja hälsa, förebygga sjukdomar och hantera problem, är deras pedagogiska roll. Med sin pedagogiska roll kan sjuksköterskan hjälpa patienten och dennes familj att fungera på bästa nivå i biopsykosocial integritet i att förebygga och hantera sjukdomar genom psykoedukation.

Mål Denna forskning utfördes för att utvärdera effektiviteten av psykoedukativ utbildning som ges till sjuksköterskor som arbetar på en psykiatrisk klinik.

Design Denna forskning är en randomiserad kontrollerad experimentell studie. Deltagare Deltagarna bestämdes med hjälp av enkel randomisering. Urvalet av studien bestod av 78 sjuksköterskor (intervention = 39; kontroll = 39) som arbetade på en psykiatrisk klinik på ett stadssjukhus i Turkiet.

Metoder Grupper bestämdes med användning av den enkla randomiseringsmetoden. Psykopedagogisk utbildning gavs till interventionsgruppen, sjuksköterskor som arbetar på Psykiatrimottagningen, under totalt 4 sessioner, med två sessioner om 50 minuter vardera. Data från forskningen samlades in med ;Personal Information Form; Formulär för utvärdering av kunskapsnivån hos sjuksköterskor som arbetar på psykiatrikliniken avseende psykoedukation och Perception of Adequacy Scale in Psychoeducation Program Development and Implementation. Data analyserades med hjälp av oberoende prover t-test och tvåvägs upprepade mätningar variansanalys (ANOVA).