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基于模块的学习和基于移动应用程序的学习对护生中基于设施的新生儿护理的有效性

2017年7月19日 更新者：Minal Kumari、Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

基于模块的学习和基于移动应用程序的学习关于护理学生中基于设施的新生儿护理

该研究评估了基于模块的学习和基于移动应用程序的学习在护理学生中基于设施的新生儿护理的有效性。共有 70 名护理学生被随机分配到 MBL 和 MABL 组。 前 35 名学生接受基于 MBL 的教学，接下来的 35 名学生接受 MABL 教学。

研究概览

地位

地位

指示当前招聘状态或扩展访问状态。
完全的

条件

条件

正在研究的疾病、紊乱、综合征、疾病或损伤。在 ClinicalTrials.gov 上，条件还可能包括其他与健康相关的问题，例如寿命、生活质量和健康风险。

干预/治疗

干预/治疗

作为临床研究重点的过程或行动。干预措施包括药物、医疗设备、程序、疫苗和其他处于研究阶段或已经可用的产品。干预措施还可以包括非侵入性方法，例如教育或调整饮食和锻炼。

详细说明

进行了一项比较研究，以评估基于模块的学习和基于移动应用程序的学习在护理学生中基于设施的新生儿护理的有效性。

模块组

第 1 天：通过结构化知识问卷对知识进行预评估，并通过 OSCE 方法通过观察清单进行练习。

第 2 天：对参与数据收集的护生进行基于模块的教学。 研究人员为学生提供了教学和实践课程。 关于模块和主题的介绍：预防感染（洗手）、袋鼠妈妈护理、正常和低出生体重婴儿的喂养（喂养期间的附着、Paladai 喂养）、常见程序（氧气管理、插入和口胃管喂养、体重记录新生儿）

第 15 天 = 在 BSc 中通过结构化知识问卷进行知识后测。 护理第 3 年的课堂和实践通过 OSCE 方法的观察检查表 知识后测花费了 45 分钟。

基于移动应用程序的组

第 16 天 = 在 BSc 中通过结构化知识问卷对知识进行预评估。 M.M 护理与实践学院三年级课堂通过 OSCE 方法的观察清单

第 17 天 = 对随机选择的护生进行基于移动应用程序的教学。 MM 护理学院的调查员向学生提供了教学和视频。

关于移动应用程序和主题的介绍：正常婴儿、高风险婴儿、生病新生儿、喂养过程中的依恋视频、Paladai 喂养、给氧、袋鼠妈妈护理、插入和口胃管喂养、新生儿体重记录、洗手、洗手海报，袋鼠妈妈护理

第 30 天 = 通过结构化知识问卷进行知识后评估，并通过 OSCE 方法进行练习

研究类型

研究类型

描述临床研究的性质。研究类型包括介入性研究（也称为临床试验）、观察性研究（包括患者登记）和扩展访问。
介入性

注册 (实际的)

注册

临床研究的参与者人数。 “预期”入组人数是研究人员进行研究所需的目标参与者人数。
70

阶段

阶段

根据美国食品和药物管理局 (FDA) 制定的定义，研究药物或生物制品的临床试验阶段。阶段基于研究的目标、参与者的数量和其他特征。有五个阶段：早期第 1 阶段（以前列为第 0 阶段）、第 1 阶段、第 2 阶段、第 3 阶段和第 4 阶段。不适用用于描述没有 FDA 定义的阶段的试验，包括设备试验或行为干预。
  • 不适用

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

资格标准

想要参加临床研究的人必须满足的关键要求或他们必须具备的特征。资格标准包括纳入标准（一个人参与研究所必需的）和排除标准（阻止一个人参与）。资格标准的类型包括一项研究是否接受健康志愿者、是否有年龄或年龄组要求，或是否受性别限制。

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准：

  • 理学士护理第 3 名。 收集数据时在场的年级学生

排除标准：

  • 理学士护理第 3 名。 MABL 组中没有 Android 手机的年级学生

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：治疗
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：无（打开标签）

武器和干预

参与者组/臂

参与者组/臂

根据试验方案，接受特定干预/治疗或不接受干预的临床试验参与者组或亚组。
干预/治疗

干预/治疗

作为临床研究重点的过程或行动。干预措施包括药物、医疗设备、程序、疫苗和其他处于研究阶段或已经可用的产品。干预措施还可以包括非侵入性方法，例如教育或调整饮食和锻炼。
实验性的：基于模块的学习
基于模块的学习是使用儿科提供的 FBNC 学习者指南模块的自读方法
其他：基于模块的学习
使用儿科提供的 FBNC 学习者指南模块的自读方法。管理 45 分钟
实验性的：基于移动应用程序的学习
基于移动应用程序的学习是使用基于 android 的移动应用程序的学习方法，由儿科部门“WHO-CC AIIMS FBNC”提供的基于设施的新生儿护理处理海报、视频、模块。
其他：基于移动应用程序的学习
使用基于 Android 的移动应用程序学习儿科部门提供的基于设施的新生儿护理的方法“WHO-CC AIIMS FBNC”涉及海报、视频、模块。管理 45 分钟

研究衡量的是什么？

主要结果指标

主要结果指标

在临床研究的方案中，对于评估干预/治疗的效果最重要的计划结果测量。大多数临床研究有一项主要结果指标，但有些研究有不止一项。
结果测量
措施说明
大体时间
结构化知识问卷测得的知识分数
大体时间：45分钟
护生正确回答有关 FBNC 的问题的能力由结构化知识问卷测量的知识分数证明，并被归类为非常好 (≥80%)、良好 (65-79%)、平均 (51-64%) 和以下平均值（≤50%）。
45分钟

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

赞助

发起研究并有权和控制研究的组织或个人。
Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

调查人员

调查人员

参与临床研究的研究人员。相关术语包括中心首席研究员、中心副研究员、研究主席、研究主管和研究首席研究员。
  • 首席研究员：Minal Kumari, M.Sc. Nursing、Maharishi Markandeshwar University

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

学习开始

第一位参与者参加临床研究的实际日期。 “预期”研究开始日期是研究人员认为将成为研究开始日期的日期。
2015年11月30日

初级完成 (实际的)

初级完成

临床研究的最后一名参与者接受检查或接受干预以收集主要结果测量的最终数据的日期。临床研究是否根据方案结束或被终止不影响该日期。对于具有多个不同完成日期的主要结果测量的临床研究，该术语是指完成所有主要结果测量的数据收集的日期。 “预期”主要完成日期是研究人员认为将成为研究主要完成日期的日期。
2017年6月30日

研究完成 (实际的)

研究完成

临床研究中最后一位参与者接受检查或接受干预/治疗以收集主要结局指标、次要结局指标和不良事件（即最后一位参与者的最后一次就诊）的最终数据的日期。 “预期”研究完成日期是研究人员认为将成为研究完成日期的日期。
2017年6月30日

研究注册日期

首次提交

首次提交

研究发起人或研究者首次向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录的日期。在首次提交日期和记录在 ClinicalTrials.gov 上的可用性（首次发布日期）之间通常会有几天的延迟。
2017年7月19日

首先提交符合 QC 标准的

首先提交符合 QC 标准的

研究发起人或研究者首次提交符合国家医学图书馆 (NLM) 质量控制 (QC) 审查标准的研究记录的日期。在满足 NLM 的 QC 审查标准之前，发起人或研究者可能需要修改和提交研究记录一次或多次。申办者或研究者有责任确保研究记录符合 NLM QC 审查标准。
2017年7月19日

首次发布 (实际的)

首次发布

在国家医学图书馆 (NLM) 质量控制 (QC) 审查结束后，研究记录首次在 ClinicalTrials.gov 上可用的日期。研究发起人或研究者提交研究记录的日期与首次发布日期之间通常会有几天的延迟。
2017年7月21日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

最后更新发布

在 ClinicalTrials.gov 上提供研究记录更改的最近日期。研究发起人或研究者向 ClinicalTrials.gov 提交变更的时间（最后更新提交日期）和最后更新发布日期之间可能会有延迟。
2017年7月21日

上次提交的符合 QC 标准的更新

上次提交的符合 QC 标准的更新

研究发起人或研究者提交符合国家医学图书馆 (NLM) 质量控制 (QC) 审查标准的研究记录更改的最近日期。申办者或研究者有责任确保研究记录符合 NLM QC 审查标准。
2017年7月19日

最后验证

最后验证

研究发起人或研究者确认 ClinicalTrials.gov 上的临床研究信息准确且最新的最近日期。如果一项研究的招募状态为招募；尚未招聘；或活跃，未在过去 2 年内确认招募，该研究的招募状态显示为未知。
2017年7月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

其他研究编号

由研究的发起人、资助者或其他人分配给临床研究的标识符或 ID 号，而不是 NCT 号。这些编号可能包括来自其他试验登记处的唯一标识符和美国国立卫生研究院的资助编号。
  • 779

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.

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