基于模块的学习和基于移动应用程序的学习对护生中基于设施的新生儿护理的有效性
2017年7月19日 更新者：Minal Kumari、Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)
基于模块的学习和基于移动应用程序的学习关于护理学生中基于设施的新生儿护理
该研究评估了基于模块的学习和基于移动应用程序的学习在护理学生中基于设施的新生儿护理的有效性。共有 70 名护理学生被随机分配到 MBL 和 MABL 组。
前 35 名学生接受基于 MBL 的教学，接下来的 35 名学生接受 MABL 教学。
研究概览
详细说明
进行了一项比较研究，以评估基于模块的学习和基于移动应用程序的学习在护理学生中基于设施的新生儿护理的有效性。
模块组
第 1 天：通过结构化知识问卷对知识进行预评估，并通过 OSCE 方法通过观察清单进行练习。
第 2 天：对参与数据收集的护生进行基于模块的教学。 研究人员为学生提供了教学和实践课程。 关于模块和主题的介绍：预防感染（洗手）、袋鼠妈妈护理、正常和低出生体重婴儿的喂养（喂养期间的附着、Paladai 喂养）、常见程序（氧气管理、插入和口胃管喂养、体重记录新生儿）
第 15 天 = 在 BSc 中通过结构化知识问卷进行知识后测。 护理第 3 年的课堂和实践通过 OSCE 方法的观察检查表 知识后测花费了 45 分钟。
基于移动应用程序的组
第 16 天 = 在 BSc 中通过结构化知识问卷对知识进行预评估。 M.M 护理与实践学院三年级课堂通过 OSCE 方法的观察清单
第 17 天 = 对随机选择的护生进行基于移动应用程序的教学。 MM 护理学院的调查员向学生提供了教学和视频。
关于移动应用程序和主题的介绍：正常婴儿、高风险婴儿、生病新生儿、喂养过程中的依恋视频、Paladai 喂养、给氧、袋鼠妈妈护理、插入和口胃管喂养、新生儿体重记录、洗手、洗手海报，袋鼠妈妈护理
第 30 天 = 通过结构化知识问卷进行知识后评估，并通过 OSCE 方法进行练习
研究类型
介入性
注册 (实际的)
70
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 理学士护理第 3 名。 收集数据时在场的年级学生
排除标准：
- 理学士护理第 3 名。 MABL 组中没有 Android 手机的年级学生
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：基于模块的学习
基于模块的学习是使用儿科提供的 FBNC 学习者指南模块的自读方法
|
使用儿科提供的 FBNC 学习者指南模块的自读方法。管理 45 分钟
|
|
实验性的：基于移动应用程序的学习
基于移动应用程序的学习是使用基于 android 的移动应用程序的学习方法，由儿科部门“WHO-CC AIIMS FBNC”提供的基于设施的新生儿护理处理海报、视频、模块。
|
使用基于 Android 的移动应用程序学习儿科部门提供的基于设施的新生儿护理的方法“WHO-CC AIIMS FBNC”涉及海报、视频、模块。管理 45 分钟
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
结构化知识问卷测得的知识分数
大体时间：45分钟
|
护生正确回答有关 FBNC 的问题的能力由结构化知识问卷测量的知识分数证明，并被归类为非常好 (≥80%)、良好 (65-79%)、平均 (51-64%) 和以下平均值（≤50%）。
|
45分钟
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Minal Kumari, M.Sc. Nursing、Maharishi Markandeshwar University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Franko OI, Tirrell TF. Smartphone app use among medical providers in ACGME training programs. J Med Syst. 2012 Oct;36(5):3135-9. doi: 10.1007/s10916-011-9798-7. Epub 2011 Nov 4.
- Thukral A, Joshi M, Joshi P, Prakash V, Adkoli BV, Deorari AK. Apps for management of sick newborn: evaluation of impact on health care professionals. J Trop Pediatr. 2014 Oct;60(5):370-6. doi: 10.1093/tropej/fmu032. Epub 2014 Jun 12.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2015年11月30日
初级完成 (实际的)
2017年6月30日
研究完成 (实际的)
2017年6月30日
研究注册日期
首次提交
2017年7月19日
首先提交符合 QC 标准的
2017年7月19日
首次发布 (实际的)
2017年7月21日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2017年7月21日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2017年7月19日
最后验证
2017年7月1日
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- 779
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.