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Wirksamkeit von modulbasiertem Lernen und mobilem anwendungsbasiertem Lernen in Bezug auf die einrichtungsbasierte Neugeborenenpflege bei Krankenpflegestudenten

19. Juli 2017 aktualisiert von: Minal Kumari, Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

Modulbasiertes Lernen und mobiles anwendungsbasiertes Lernen in Bezug auf die einrichtungsbasierte Neugeborenenpflege bei Krankenpflegestudenten

Die Studie bewertet die Wirksamkeit von modulbasiertem Lernen und mobilapplikationsbasiertem Lernen in Bezug auf die einrichtungsbasierte Neugeborenenpflege unter Krankenpflegeschülern. Insgesamt 70 Krankenpflegeschüler wurden nach dem Zufallsprinzip der MBL- und der MABL-Gruppe zugeteilt. Die ersten 35 Studenten erhielten MBL-basierten Unterricht und die nächsten 35 Studenten erhielten MABL-Unterricht.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Es wurde eine Vergleichsstudie durchgeführt, um die Wirksamkeit von modulbasiertem Lernen und mobilem anwendungsbasiertem Lernen in Bezug auf die einrichtungsbasierte Neugeborenenpflege unter Krankenpflegeschülern zu bewerten.

MODULGRUPPE

Tag 1: Es wurde eine Vorabbewertung des Wissens anhand eines strukturierten Wissensfragebogens durchgeführt und anhand der Beobachtungscheckliste nach der OSCE-Methode geübt.

Tag 2: Modulbasierter Unterricht für Krankenpflegestudenten, die bei der Datenerhebung anwesend waren. Lehr- und praktische Sitzungen wurden den Studenten vom Ermittler gegeben. Einführung in Modul und Themen: Infektionsprävention (Händewaschen), Känguru-Mutterpflege, Ernährung von Babys mit normalem und niedrigem Geburtsgewicht (Anlegen während der Fütterung, Paladai-Fütterung), Gemeinsame Verfahren (Sauerstoffverabreichung, Einführen und orogastrische Sondenernährung, Gewichtserfassung von ein Neugeborenes)

Tag 15 = Posttest des Wissens durch einen strukturierten Wissensfragebogen wurde in BSc durchgeführt. Krankenpflege im 3. Jahr Klassenzimmer und Praxis durch Beobachtungs-Checkliste nach OSCE-Methode Nachprüfung des Wissens dauerte 45 Minuten.

MOBILE ANWENDUNGSBASIERTE GRUPPE

Tag 16 = Vorabbewertung des Wissens durch einen strukturierten Wissensfragebogen wurde in BSc durchgeführt. Klassenzimmer für Krankenpflege im 3. Jahr des M.M Institute of Nursing und Praxis durch Beobachtungscheckliste nach OSCE-Methode

Tag 17 = Mobilapplikationsbasierter Unterricht für Krankenpflegeschüler, die nach dem Zufallsprinzip ausgewählt wurden. Unterricht und Videos wurden den Studenten von einem Ermittler des MM Institute of Nursing gegeben.

Einführung in die mobile Anwendung und Themen: Module Normales Baby, Risikobaby, Krankes Neugeborenes, Anlegevideos beim Füttern, Paladai-Fütterung, Sauerstoffgabe, Känguru-Mutterpflege, Einlegen und orogastrische Sondenernährung, Gewichtserfassung eines Neugeborenen, Händewaschen, Poster zum Thema Händewaschen, Känguru-Mutterpflege

Tag 30 = Post-Assessment des Wissens durch einen strukturierten Wissensfragebogen wurde durchgeführt und durch die OSCE-Methode geübt

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
70

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • BSc Pflege 3. Jahrgangsstufen, die zum Zeitpunkt der Datenerhebung anwesend waren

Ausschlusskriterien:

  • BSc Pflege 3. Jahrgangsschüler, die kein Android-Telefon in der MABL-Gruppe hatten

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Modulbasiertes Lernen
Modulbasiertes Lernen ist eine Selbstlesemethode unter Verwendung des Lernleitfadenmoduls auf FBNC, das von der Abteilung für Pädiatrie bereitgestellt wird
Sonstiges: Modulbasiertes Lernen
Selbstlesemethode unter Verwendung des Lernleitfadenmoduls auf FBNC, bereitgestellt von der Abteilung für Pädiatrie. verwaltet 45 Minuten
Experimental: Mobiles anwendungsbasiertes Lernen
Mobiles anwendungsbasiertes Lernen ist eine Lernmethode, die eine Android-basierte mobile Anwendung zur einrichtungsbasierten Neugeborenenpflege verwendet, die von der Abteilung der Abteilung für Pädiatrie „WHO-CC AIIMS FBNC“ bereitgestellt wird und sich mit Postern, Videos und Modulen befasst.
Sonstiges: Mobiles anwendungsbasiertes Lernen
Lernmethode unter Verwendung einer Android-basierten mobilen Anwendung zur einrichtungsbasierten Neugeborenenpflege, die von der Abteilung der Abteilung für Pädiatrie "WHO-CC AIIMS FBNC" bereitgestellt wird, befasst sich mit Postern, Videos und Modulen. verwaltet 45 Minuten

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wissenswerte gemessen durch einen strukturierten Wissensfragebogen
Zeitfenster: 45 Minuten
die Fähigkeit von Krankenpflegeschülern, richtig auf Fragen zu FBNC zu antworten, belegt durch Wissenswerte, die mit einem strukturierten Wissensfragebogen gemessen und als sehr gut (≥80 %), gut (65–79 %), durchschnittlich (51–64 %) und darunter kategorisiert wurden Durchschnitt (≤50%).
45 Minuten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Maharishi Markendeswar University (Deemed to be University)

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Minal Kumari, M.Sc. Nursing, Maharishi Markandeshwar University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
30. November 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
30. Juni 2017

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
30. Juni 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
19. Juli 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
19. Juli 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
21. Juli 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
21. Juli 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
19. Juli 2017

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Juli 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 779

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Modulbasiertes Lernen

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Krankheiten

Drogeninterventionen

Bedingungen

Seltene Krankheiten

Drogeninterventionen

Nahrungsergänzungsmittel

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