改进儿童约束装置的安装
通过交互式虚拟存在改善美国农村儿童约束装置的安装
调查人员将对蒙大拿州中南部农村地区的 150 名家长进行事前事后试验。 该研究将招募家庭到合作社区地点(例如教堂、公共图书馆)参与研究,评估父母在远程技术人员使用交互式虚拟存在的指导下安装约束装置的效果。 按照知情同意程序,父母将完成关于儿童安全和约束的行为、态度和看法的简短调查,同时现场技术人员评估约束的基线安全性。 然后,父母将使用他们的个人智能手机与场外认证的汽车座椅技术人员进行远程交流,通过 HelpLightning 交互式虚拟存在应用程序获得正确安装儿童约束装置的建议。 在远程交互之后,现场技术人员将使用经过验证的清单再次检查约束(并在参与者离开之前更正任何错误)。 总体目标是证明使用交互式虚拟存在可以有效地为农村人口安装儿童约束装置。 该研究有两个具体目标:
具体目标 1. 展示向农村人口远程提供儿童约束装置安装说明的技术和行为功效。 展示 >95% 的交互在没有技术问题的情况下进行,没有交流双方(父母或技术人员)的沟通困难报告,并且没有中断。
具体目标 2. 使用远程认证技术人员通过交互式虚拟存在提供的说明,确定父母安装儿童约束装置的准确性。 以这种方式演示安装在儿童约束装置安装的各个方面实现了 ≥ 90% 的准确度。 以这种方式演示安装可显着减少约束安装错误。
研究概览
地位
地位
干预/治疗
干预/治疗
研究类型
研究类型
注册 (实际的)
注册
阶段
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Alabama
-
Birmingham、Alabama、美国、35294
- UAB Youth Safety Lab, University of Alabama at Birmingham
-
-
参与标准
资格标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 用英语交流
- 驾驶带有一个或多个汽车座椅的车辆
- 愿意在车上安装汽车座椅
排除标准:
- 没有任何
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:预防
- 分配:北美
- 介入模型:单组
- 屏蔽:没有任何
手臂数量
武器和干预
参与者组/臂参与者组/臂 |
干预/治疗干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的:交互式虚拟存在
使用远程认证汽车座椅技术人员的建议安装汽车座椅,通过交互式虚拟存在进行交流
|
通过交互式虚拟存在根据建议安装汽车座椅
|
研究衡量的是什么?
主要结果指标
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
准确选择安全儿童约束装置的参与者人数
大体时间:安装汽车安全座椅后立即(< 5 分钟)
|
准确选择适合儿童年龄和体型的安全儿童约束装置
|
安装汽车安全座椅后立即(< 5 分钟)
|
|
将儿童约束装置准确安装到车内的参与者人数
大体时间:安装汽车安全座椅后立即(< 5 分钟)
|
将儿童约束装置准确安装到车内
|
安装汽车安全座椅后立即(< 5 分钟)
|
|
将儿童约束装置正确放置在车内的参与者人数
大体时间:安装汽车安全座椅后立即(< 5 分钟)
|
儿童约束装置在车内的正确定位
|
安装汽车安全座椅后立即(< 5 分钟)
|
合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
学习开始
初级完成 (实际的)
初级完成
研究完成 (实际的)
研究完成
研究注册日期
首次提交
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
首次发布
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
最后更新发布
上次提交的符合 QC 标准的更新
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
其他研究编号
- 300001220
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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