健康网络水处理研究 (HNWT)
2014年7月30日 更新者：University of California, San Francisco
本研究是一项非随机双队列研究，评估基于社交网络的水处理教育对超过 12 个月的持续家庭水处理行为的影响。
关于水传播疾病的传播、水处理方法以及社会支持在水处理中的作用，开发了一个三期课程。
干预组的参与者将在小组环境中接受该课程，小组成员是研究参与者社交网络中自选的成员。
比较组的参与者将接受在个别家庭层面教授的相同课程。
所有参加者在完成三个课程后都将获得用于家庭水处理的 CeraMaji 陶瓷过滤器。
研究人员将进行为期 12 个月的调查和水质测试，以确定参与者是否继续使用陶瓷过滤器。
调查人员假设，与接受个人培训的家庭相比，基于社交网络的家庭水处理培训将导致更高比例的家庭在 6 个月和 12 个月大时使用陶瓷过滤器。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
150
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Nyanza
-
Kitawi Beach, Mfangano Island、Nyanza、肯尼亚
- Ekialo Kiona Center
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- Mfangano 岛健康网络影响研究的参与者
- 东部或北部分区的 Mfangano 岛居民
- 18岁或以上
- 精通 DhoLuo 或英语
排除标准：
- 没有任何
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：非随机化
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：干涉
该分支中的参与者家庭有资格参与基于社会网络的水处理教育计划（称为微诊所水计划）。
未参加微诊所供水计划的参与家庭接受与“比较”组相同的家庭教育。
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三期教育计划在小组环境中提供给研究参与者和他们自选的社交网络。
三个会议主题是水传播疾病的传播、水处理方法和维持家庭水处理的社会支持。
课程由训练有素的社区卫生工作者和研究人员授课。
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有源比较器：比较
该组的参与者家庭在家庭层面接受家庭饮用水处理教育。
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三个阶段的教育计划被提供给个体家庭层面的研究参与者。
三个会议主题是水传播疾病的传播、水处理方法和维持家庭水处理的社会支持。
课程由训练有素的社区卫生工作者和研究人员授课。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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陶瓷过滤器用途
大体时间：干预后 6 个月
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“使用”定义为 1) 调查前三天自我报告的使用情况，2) 家中有过滤器，以及 3) 过滤器中存在水/湿气表明最近使用过
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干预后 6 个月
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陶瓷过滤器用途
大体时间：干预后 12 个月
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“使用”定义为 1) 调查前三天自我报告的使用情况，2) 家中有过滤器，以及 3) 过滤器中存在水/湿气表明最近使用过
|
干预后 12 个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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粪大肠菌群
大体时间：干预后 6 个月
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将使用 IDEXX QuantiTray 2000 系统测量参与者家庭储存的饮用水中的粪便大肠菌群。
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干预后 6 个月
|
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粪大肠菌群
大体时间：干预后 12 个月
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将使用 IDEXX QuantiTray 2000 系统测量参与者家庭储存的饮用水中的粪便大肠菌群。
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干预后 12 个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Elizabeth Bukusi, MBChB, M.Med、Kenya Medical Research Institute
- 首席研究员：Matthew D Hickey, MD Candidate、University of California, San Francisco
- 首席研究员：Charles R Salmen, MSc, MD Candidate、University of California, San Francisco
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2012年10月1日
初级完成 (实际的)
2014年4月1日
研究完成 (实际的)
2014年4月1日
研究注册日期
首次提交
2013年7月22日
首先提交符合 QC 标准的
2013年7月22日
首次发布 (估计)
2013年7月25日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2014年7月31日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2014年7月30日
最后验证
2014年7月1日
更多信息
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