护士麻醉师学生的压力调查

教育是人类为了生活质量而发展的过程。 它帮助人们充分发挥能力来创造想法、判断力、解决问题或工作能力。 目前，人们要求更高，律师更爱打官司，保险公司更不愿意支付。 此外，医院院长正在努力提高他们的管理效率。 因此，医生和护士必须更加努力地工作。 可悲的是，在与患者打交道的员工中，倦怠的发生率更高。

麻醉人员一直处于患者安全运动的最前沿。 他们必须可靠且熟练地与外科医生、手术室 (OR) 护士和辅助人员进行沟通。 因此，麻醉师必须保持身体、心理健康和特殊的感官能力。

为期一年的培训课程麻醉护士学生必须日以继夜地应对压力大的情况。 由于医疗差错已成为一个重要的社会和专业问题，因此涵盖手术室理论和实践学习的课程产生了繁琐的氛围。 不可避免地，他们在围手术期偶尔会面临压力，例如长时间且不可预测的工作时间、暴露于化学和辐射危害，或意外死亡的发生，尤其是当给定患者之前是健康的。 这有时会令人沮丧，并可能导致不安全的做法。

压力是一种普遍存在于人们身上的现象。 具有轻度至中度压力的学生充当成就动机，驱使他们实现学习目标。 然而，任何压力大的人往往在他或她的学习中失败。 如果学习者在教育过程中面临压力，无法立即解决；压力变成了一种恶性事件，会导致学习成绩不佳甚至被学校开除。 因此，压力可能会导致一些心理问题。 研究生的压力与许多影响因素有关，这些因素要么贬低这种情况，要么减少这种情况。 与压力相关的因素有 1) 学习：学习困难、日常轮班组织、考试准备和不熟悉的工作环境 2) 关系：家庭成员、导师、顾问、朋友和同事 3) 扮演角色：成人学习、利益冲突在财务、身体或精神状态方面。 以往的研究表明，这些因素对学生产生了巨大的不良影响。

因此，研究人员希望研究麻醉护士学生在学习计划中与压力相关的因素。