En stressundersøgelse blandt anæstesiplejerskestuderende

Uddannelse er en menneskelig udviklingsproces for livskvalitet. Det hjælper folk med at skabe ideer, dømmekraft, problemløsning eller arbejdsevne med kompetence på deres fulde styrke. I øjeblikket er folk mere krævende, advokater mere tvingende, og forsikringsselskaber er mindre villige til at betale. Derudover forsøger hospitalsdirektører at forbedre deres ledelseseffektivitet. Som følge heraf skal læger og sygeplejersker arbejde hårdere. Desværre er forekomsten af ​​udbrændthed højere blandt medarbejdere, der beskæftiger sig med patienter.

Anæstesipersonale har stået i spidsen for patientsikkerhedsbevægelsen. De skal være pålidelige og dygtige til at kommunikere med kirurger, operationsstue (OR) sygeplejersker og hjælpearbejdere. Som følge heraf skal anæstesilæger opretholde deres fysiske, mentale sundhed og særlige sensoriske evner.

Anæstesiplejerskestuderende på 1-årig uddannelse skal håndtere stressede situationer dage og nætter. Læreplanen, der dækker teoretisk og praktisk læring på operationsstuen, giver en besværlig atmosfære, da medicinske fejl er blevet et afgørende samfunds- og fagligt problem. De står uundgåeligt over for lejlighedsvis stress perioperativt såsom lange og uforudsigelige arbejdstider, eksponering for kemikalier og strålingsfarer eller forekomsten af ​​uventet død, især når en given patient tidligere var rask. Dette kan nogle gange vise sig at være frustrerende og kan føre til usikker praksis.

Stress er et fænomen, der kan ske for mennesker generelt. Elever med mild til moderat stress fungerer som præstationsmotiv, der driver dem til at lykkes med deres mål i læring. Men enhver med alvorlig stress fejler ofte i sit studie. Hvis eleverne står over for spændinger under deres uddannelse, og de ikke er i stand til at løse det øjeblikkeligt; stressen bliver en ond sag, der giver dårlige læringsresultater eller endda udelukker dem fra skolen. Som følge heraf kan stress føre til nogle psykologiske problemer. Stress hos kandidatstuderende bekymrer sig om mange faktorer, der påvirker enten for at nedgøre situationen eller for at mindske den. De stressrelaterede faktorer er 1) at studere: indlæringsvanskeligheder, tilrettelæggelse af daglige runder, eksamensforberedelse og ukendte arbejdsforhold 2) relationer: familiemedlemmer, instruktører, konsulenter, venner og kollegaer 3) spillerolle: voksenlæring, interessekonflikt i økonomi, fysisk eller psykisk status. De tidligere undersøgelser afslørede, at disse faktorer havde en enorm onde virkning på eleverne.

Som et resultat vil efterforskerne gerne studere de stressrelaterede faktorer hos anæstesiplejerskestuderende under deres læringsprogram.