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Group Education Curriculum for Older Teens With Type 1 Diabetes (SMART T1D)

2019年4月15日 更新者:Katharine Garvey、Boston Children's Hospital

Evaluation of a Group Curriculum to Improve Self-Management Adherence and Transition Readiness in Older Teens With Type 1 Diabetes

SMART T1D is a research study that offers interactive diabetes education for teens with type 1 diabetes in peer groups led by diabetes nurse educators. Participants in the study will be randomly assigned to either receive three of the group sessions in addition to their routine clinic care or to receive their usual diabetes clinic care.

研究概览

地位

完全的

详细说明

The objective of this 12-month pilot randomized controlled trial is to evaluate the impact of a 3-session group educational curriculum, compared to standard care, on self-care adherence and transition readiness in adolescents with type 1 diabetes in the Boston Children's Hospital (BCH) Diabetes Program. Adolescents (15-18 years) with T1D will be randomized to receive a 3-session group curriculum ("SMART T1D" - Self-Management, Adherence and Readiness for Transition in T1D) in addition to usual care (intervention group) or to receive usual care with individual diabetes visits (control group) and electronic newsletters to match for attention.

研究类型

介入性

注册 (实际的)

40

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Massachusetts
      • Boston、Massachusetts、美国、02115
        • Boston Children's Hospital

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

15年 至 18年 (孩子、成人)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

Inclusion Criteria:

  • Enrolled in the pediatric diabetes clinic at Boston Children's Hospital
  • Age 15-18 years at enrollment
  • Diabetes duration >1 year
  • Ability to speak/read English
  • Visits to any BCH Diabetes Program site ≥1 times over the past 6 months
  • Hemoglobin A1c at clinic visit prior to enrollment 7.5%-11%

Exclusion Criteria:

  • Major medical or psychiatric comorbidities
  • Established patients of one of the diabetes nurse educators delivering the intervention

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:卫生服务研究
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:Intervention Group
Participants in this group will receive 3 group education sessions led by a diabetes nurse educator in addition to standard care.
Patients randomized to the intervention group will attend 3 SMART T1D group curriculum sessions over the study period, in addition to usual diabetes clinic care. Each interactive group session will last 2 hours and will be facilitated by a diabetes nurse educator.
无干预:Control Group
These participants will receive no intervention. They will have clinic care as usual and will receive three diabetes newsletters to match for attention.

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
Change from baseline self-care adherence at 12 months
大体时间:12 months
Measured by the Self-Care Inventory-Revised (SCI-R)
12 months

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
Change from baseline transition readiness at 12 months
大体时间:12 months
Measured by the Readiness for Independent Self-Care Questionnaire (RISQ)
12 months
Change from baseline hemoglobin A1c at 12 months
大体时间:12 months
Measured by DCA Vantage
12 months

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Katharine Garvey, MD, MPH、Boston Children's Hospital

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2017年5月3日

初级完成 (实际的)

2019年2月21日

研究完成 (实际的)

2019年2月21日

研究注册日期

首次提交

2017年5月5日

首先提交符合 QC 标准的

2017年5月8日

首次发布 (实际的)

2017年5月10日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2019年4月17日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2019年4月15日

最后验证

2019年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

IPD 计划说明

Individual participant data will not be shared with other researchers

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

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