疼痛神经科学教育对西班牙语人群的影响
2021年3月15日 更新者：Aaron Hartstein、Shenandoah University
疼痛神经科学教育 (PNE) 已被证明可有效改变肌肉骨骼疼痛患者的信念并减轻疼痛。
此外，PNE 已被证明可以改变中学生的信念。
本研究计划评估 PNE 在一组讲西班牙语的人中的影响。
研究概览
详细说明
慢性疼痛是医疗保健专业人员中越来越普遍的讨论话题。
随着阿片类药物的流行，人们对阿片类药物处方以外的不同治疗方式进行了各种讨论。
疼痛神经科学教育或 PNE 是这些替代治疗方案之一。
PNE 侧重于患者对疼痛本身的理解，并将其与他们当前正在经历的疼痛联系起来。
PNE 通常是提供者和患者之间的讨论，它使用一系列故事、隐喻和示例，其中从非严格医学的角度描述疼痛。
最近的文献表明，美国缺乏关于疼痛的知识，尤其是在讲西班牙语的人群中。
该人群也不太可能寻求医生的疼痛管理建议。
由于这些原因，本研究将重点关注温彻斯特社区内讲西班牙语的人口。
由于先前 PNE 研究的成功，本研究将通过课堂讲座进行。
本研究的首要目的是检查在由故事、隐喻和关于疼痛的例子组成的 PNE 讲座之后，西班牙语人群的疼痛知识的变化。
由于讲西班牙语的人不太可能寻求医疗服务提供者，因此该研究可能支持另一种治疗慢性疼痛的治疗选择。
这不仅会提供进一步的研究来支持 PNE 的好处，而且有可能通过这个教育讲座改变参与者对自己疼痛的看法。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
8
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
Virginia
-
Winchester、Virginia、美国、22601
- Shenandoah University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 参与者必须至少有 50% 的时间在家里说西班牙语，或者西班牙语必须是学习的第一语言。 参与者还必须愿意坐下来听讲座并在前后填写测验。
排除标准：
- 任何 18 岁以下的人都将被排除在研究之外。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：PNE集团
一群讲西班牙语的人将聆听与 PNE 相关的翻译讲座（PNE 讲座）。
他们将在讲座前后填写 R-NPQ。
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关于疼痛神经科学教育的翻译（从英语到西班牙语）讲座
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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R-NPQ
大体时间：讲座后立即
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修订版疼痛神经科学问卷
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讲座后立即
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Louw A, Podalak J, Zimney K, Schmidt S, Puentedura EJ. Can pain beliefs change in middle school students? A study of the effectiveness of pain neuroscience education. Physiother Theory Pract. 2018 Jul;34(7):542-550. doi: 10.1080/09593985.2017.1423142. Epub 2018 Jan 8.
- Louw A, Zimney K, Puentedura EJ, Diener I. The efficacy of pain neuroscience education on musculoskeletal pain: A systematic review of the literature. Physiother Theory Pract. 2016 Jul;32(5):332-55. doi: 10.1080/09593985.2016.1194646. Epub 2016 Jun 28.
- Louw A, Zimney K, O'Hotto C, Hilton S. The clinical application of teaching people about pain. Physiother Theory Pract. 2016 Jul;32(5):385-95. doi: 10.1080/09593985.2016.1194652. Epub 2016 Jun 28.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2019年3月26日
初级完成 (实际的)
2019年3月27日
研究完成 (实际的)
2021年3月15日
研究注册日期
首次提交
2018年12月20日
首先提交符合 QC 标准的
2018年12月20日
首次发布 (实际的)
2018年12月24日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年3月16日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年3月15日
最后验证
2021年3月1日
更多信息
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