Effektene av smertenevrovitenskapelig utdanning i en spansktalende befolkning

Kroniske smerter er et diskusjonstema som blir stadig mer utbredt blant helsepersonell. Med den stadig voksende opioidepidemien, er det en rekke diskusjoner om forskjellige behandlingsmåter annet enn resept på opioid. Pain neuroscience education, eller PNE, er et av disse alternative behandlingsalternativene. PNE fokuserer på pasientens forståelse av selve smerten og relaterer dette til den aktuelle smerten de opplever. PNE er ofte en diskusjon mellom leverandør og pasient som bruker en rekke historier, metaforer og eksempler der smerte beskrives fra et synspunkt som ikke er strengt medisinsk. Nyere litteratur antyder at det er mangel på kunnskap om smerte i USA, spesielt i den spansktalende befolkningen. Denne populasjonen er også mindre sannsynlig å søke råd fra en lege for smertebehandling. Av disse grunner vil denne studien fokusere på den spansktalende befolkningen i Winchester-samfunnet. På grunn av suksess innen tidligere PNE-studier, vil denne studien bli gjennomført gjennom en klasseromsforelesning. Det overordnede formålet med denne studien er å undersøke endringen i kunnskap om smerte i den spansktalende befolkningen umiddelbart etter en PNE-forelesning sammensatt av historier, metaforer og eksempler om smerte. Fordi spansktalende individer har mindre sannsynlighet for å oppsøke en medisinsk leverandør, kan studien støtte et ekstra behandlingsalternativ for å håndtere kronisk smerte. Ikke bare vil dette gi ytterligere forskning for å støtte fordelene med PNE, men det er potensial til å endre en deltakers oppfatning av sin egen smerte gjennom denne pedagogiske forelesningen.