- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT03785353
Les effets de l'éducation en neurosciences de la douleur dans une population hispanophone
15 mars 2021 mis à jour par: Aaron Hartstein, Shenandoah University
L'éducation aux neurosciences de la douleur (PNE) s'est avérée efficace pour modifier les croyances et diminuer la douleur chez les personnes souffrant de douleurs musculo-squelettiques.
De plus, il a été démontré que le PNE modifiait les croyances chez les collégiens.
Cette étude prévoit d'évaluer les effets de la PNE au sein d'un groupe d'individus hispanophones.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La douleur chronique est un sujet de discussion de plus en plus présent chez les professionnels de la santé.
Avec l'épidémie d'opioïdes qui ne cesse de croître, il existe une variété de discussions sur les différents modes de traitement autres que la prescription d'opioïdes.
L'éducation aux neurosciences de la douleur, ou PNE, est l'une de ces options de traitement alternatives.
Le PNE se concentre sur la compréhension qu'a le patient de la douleur elle-même et la relie à la douleur actuelle qu'il ressent.
L'EPN est souvent une discussion entre le prestataire et le patient qui utilise une série d'histoires, de métaphores et d'exemples où la douleur est décrite d'un point de vue qui n'est pas strictement médical.
La littérature récente suggère qu'il y a un manque de connaissances concernant la douleur aux États-Unis, en particulier dans la population hispanophone.
Cette population est également moins susceptible de demander l'avis d'un médecin pour la gestion de la douleur.
Pour ces raisons, cette étude se concentrera sur la population hispanophone de la communauté de Winchester.
En raison du succès des études PNE antérieures, cette étude sera menée par le biais d'un cours magistral.
L'objectif principal de cette étude est d'examiner l'évolution de la connaissance de la douleur dans la population hispanophone immédiatement après une conférence PNE composée d'histoires, de métaphores et d'exemples sur la douleur.
Étant donné que les personnes hispanophones sont moins susceptibles de rechercher un professionnel de la santé, l'étude pourrait soutenir une option de traitement supplémentaire pour la gestion de la douleur chronique.
Non seulement cela fournira des recherches supplémentaires pour soutenir les avantages de l'EPN, mais il y a le potentiel de modifier la perception d'un participant de sa propre douleur grâce à cette conférence éducative.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
8
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Virginia
-
Winchester, Virginia, États-Unis, 22601
- Shenandoah University
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Les participants doivent parler espagnol au moins 50 % du temps à la maison OU l'espagnol doit être la première langue apprise. Les participants doivent également être disposés à s'asseoir et à écouter la conférence et à répondre au quiz avant et après.
Critère d'exclusion:
- Toute personne âgée de moins de 18 ans sera exclue de l'étude.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: Groupe PNE
Un groupe de personnes hispanophones écoutera une conférence traduite liée à PNE (conférence PNE).
Ils rempliront le R-NPQ avant et après la conférence.
|
Une conférence traduite (de l'anglais vers l'espagnol) sur l'éducation aux neurosciences de la douleur
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
R-NPQ
Délai: Immédiatement après le cours
|
Questionnaire révisé sur les neurosciences de la douleur
|
Immédiatement après le cours
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Louw A, Podalak J, Zimney K, Schmidt S, Puentedura EJ. Can pain beliefs change in middle school students? A study of the effectiveness of pain neuroscience education. Physiother Theory Pract. 2018 Jul;34(7):542-550. doi: 10.1080/09593985.2017.1423142. Epub 2018 Jan 8.
- Louw A, Zimney K, Puentedura EJ, Diener I. The efficacy of pain neuroscience education on musculoskeletal pain: A systematic review of the literature. Physiother Theory Pract. 2016 Jul;32(5):332-55. doi: 10.1080/09593985.2016.1194646. Epub 2016 Jun 28.
- Louw A, Zimney K, O'Hotto C, Hilton S. The clinical application of teaching people about pain. Physiother Theory Pract. 2016 Jul;32(5):385-95. doi: 10.1080/09593985.2016.1194652. Epub 2016 Jun 28.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
26 mars 2019
Achèvement primaire (Réel)
27 mars 2019
Achèvement de l'étude (Réel)
15 mars 2021
Dates d'inscription aux études
Première soumission
20 décembre 2018
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
20 décembre 2018
Première publication (Réel)
24 décembre 2018
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
16 mars 2021
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
15 mars 2021
Dernière vérification
1 mars 2021
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- ShenandoahU(2018-2019)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Non
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .