COVID-19 卫生保健专业学生的心理健康 (PoWerS)
2021年8月26日 更新者：Holly Blake、University of Nottingham
PoWerS 研究：医疗专业学生的心理健康：COVID-19 数字学习包的评估
我们开发了一种在线学习资源，旨在在 COVID-19 大流行期间和之后为医护人员提供支持。
制作此资源是为了预测这段时间工作的心理影响。
这是一个开放获取的免费在线资源，可在此处获取：https://www.nottingham.ac.uk/toolkits/play_22794
它旨在与医护人员相关，我们现在正在将医护学生作为我们的下一代医护人员对其进行评估。
我们有兴趣更多地了解您对医疗专业学生对该计划的看法。
这将帮助我们确定其作为学习资源的价值，以支持医疗保健学生的心理健康以及其他福利支持。
目的是描述医护专业学生对针对 COVID-19 开发的电子学习包的看法，以了解医护人员的心理健康。
研究概览
详细说明
调查人员的目标是：
- 深入了解大流行期间作为一名医疗保健学生的情绪高潮和低谷
- 确定访问电子包的任何促进因素、障碍或障碍。
- 确定医疗专业学生在 COVID19 大流行期间和之后对电子套餐价值的看法。
- 建立长期支持医疗保健学生心理健康的建议。
将对多达 45 名访问过电子学习资源的有目的抽样的医疗保健学生进行定性访谈。 面试将是半结构化的，包括心理健康测量（华威-爱丁堡健康量表，14 项 - 获得许可），以及工作压力、工作满意度、出勤率、离职意向和工作参与度的单项测量。
调查结果将为未来对医疗保健学生的支持性干预提供信息。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
42
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Nottingham、英国、NG7 2HA
- University of Nottingham
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- OLDER_ADULT
- 孩子
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 医疗专业学生（例如 注册医疗保健课程的任何学生）。
- 给予知情同意的能力。
- 能够参加个人面试（远程）。
排除标准：
• 不是注册医疗专业学生。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持性护理
- 分配：北美
- 介入模型：单组
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：电子套餐：医护人员的心理健康
面向医护人员的 COVID-19 心理健康教育包，所有医护学生都可以使用。
|
所有医疗保健专业的学生都可以使用有关心理健康（常规做法）的 COVID-19 教育学习包。
在这项研究中，调查人员将对医疗专业学生进行半结构化定性访谈，了解他们的心理健康状况，以及使用该电子包的情况。
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
华威-爱丁堡心理健康量表
大体时间：基线
|
用于衡量心理健康的 14 项量表。
总分从 14 分到 70 分不等，分数越高表明心理健康状况越好。
|
基线
|
|
与医疗专业学生的定性访谈
大体时间：每项研究一次，电话采访（在 6 周的采访期间）
|
电子套餐用户
|
每项研究一次，电话采访（在 6 周的采访期间）
|
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
全球工作压力的单项测量（Houdmont 等人，2019 年）
大体时间：基线
|
单项测量。
分数范围从 1 到 5，分数越高表示工作压力越大。
|
基线
|
|
单项全球工作满意度衡量标准（Dolbier 等人，2005 年）
大体时间：基线
|
单项测量。
分数范围从 1 到 5，分数越高表明工作满意度越高。
|
基线
|
|
出勤率的单项测量（Aronsson 和 Gustafsson，2004 年）
大体时间：基线
|
单项测量。
分数范围从 1 到 4，分数越高表示出勤率越高。
|
基线
|
|
工作投入（Shaufeli 等人，2006 年）
大体时间：基线
|
9 项乌得勒支工作投入量表的奉献分量表（将使用 3 个项目：2、3 和 4）。
分数范围从 0 到 6，分数越高表示工作投入度越高。
|
基线
|
|
离职意向的单项测量
大体时间：基线
|
单项测量。
得分 1=无意离开，2=有意离开
|
基线
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2020年6月13日
初级完成 (实际的)
2020年9月30日
研究完成 (实际的)
2020年12月30日
研究注册日期
首次提交
2020年6月11日
首先提交符合 QC 标准的
2020年6月11日
首次发布 (实际的)
2020年6月12日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年8月27日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年8月26日
最后验证
2021年8月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- PoWerS_June2020
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
访谈数据将根据要求提供（研究结束后）。
IPD 共享时间框架
访谈数据将在研究结束时（调查结果公布后）应要求提供。
IPD 共享访问标准
根据要求。
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.