护理教育中使用的填字游戏对学习成功的影响
2023年8月7日 更新者：Sevgi Deniz Dogan、Cukurova University
填字游戏作为护理教育中主动学习工具对学习成绩的影响：一项随机对照研究
该研究计划作为一项随机对照研究，以评估填字游戏（一种主动学习工具）对在护理教育中成功学习疼痛控制信息的影响。
计划在 Hatay Mustafa Kemal 大学健康科学学院收集研究数据。
研究对象将是秋季学期在上述学院学习 3 学分疼痛控制课程的学生。
研究样本将由 72 名符合纳入标准并同意以口头和书面形式参与研究的学生组成。
研究数据将使用根据文献准备的个人信息表和为每个阶段单独准备的成功测试（3 个测试）收集。
SPSS程序将用于数据分析。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
72
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Hatay、火鸡
- Hatay Mustafa Kemal University Institute of Health Sciences
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 要注册疼痛课程，
- 第一次参加疼痛课程，
- 没有任何会降低理解和理解能力的精神疾病，
- 同意参与研究。
排除标准：
-愿意离开研究
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：交叉作业
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：实验组
在解释疼痛控制相关科目的3周内，将与课程的正常课程一样进行标准讲座（以ppt演示的方式进行解释）。
之后，将实施研究人员准备的拼图活动，学生将积极参与到这个过程中。
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之后，将实施研究人员准备的填字游戏活动，学生将积极参与该过程。
研究人员还将包括一个协作学习环境，学生可以在其中相互交换信息。
每一个谜题完成后，研究者都会进行必要的检查和修正。
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无干预：控制组
在解释疼痛控制相关科目的3周内，将与课程的正常课程一样进行标准讲座（以ppt演示的方式进行解释）。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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填字游戏对护理教育学习成绩的影响
大体时间：三个月
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评估将采用多项选择（5项选择）成绩测试，由研究人员在申请范围内准备。
该测试将包含 20 个项目。
测试准备好后，将进行项目分析，并提交给专家意见。
测试中，每答对记1分，答错记0分，分数越高说明成功率越高。
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三个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年10月15日
初级完成 (实际的)
2022年11月30日
研究完成 (实际的)
2022年12月31日
研究注册日期
首次提交
2022年6月15日
首先提交符合 QC 标准的
2022年6月15日
首次发布 (实际的)
2022年6月21日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2023年8月8日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年8月7日
最后验证
2023年8月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 5312256942
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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