在线教育者微观技能培训和家长微观技能培训对学生性健康相关结果的影响
2024年10月24日 更新者：Ashley Philliber
该临床试验的目的是评估 SkillTalk 对教育工作者、家长和学生的影响。 它旨在回答的主要问题是：
- SkillTalk 对学生性健康相关结果有何影响？
- SkillTalk 对教育者微技能有何影响？
教育工作者参与者将使用在线微技能培训平台为期一周。 家长参与者将被要求使用针对家长的在线微技能培训平台为期一周。 青少年参与者不会被要求做“一切照旧”之外的任何事情。 研究人员将治疗组与对照组进行比较，以衡量 SkillTalk 的影响。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
6
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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New York
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Accord、New York、美国、12404
- Philliber Research & Evaluation
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
教育工作者的纳入标准：
- 教学年限少于三年
- 在至少有 8 名学生的班级中教授青少年
- 在开始学习之前能够获得主管或行政部门的许可
- 同意遵守学区/学校有关性健康教学和参与研究的规定
- 同意管理同意书/同意书和学生调查。\
学生入学标准：
- 在同意参加的老师的班级中
- 家长同意
- 同意参加
家长的纳入标准：
- 是同意参加的青少年的家长/监护人
- 同意青少年参与
- 同意查看 SkillTalk 家长网站
- 需要会说英语或西班牙语
- 访问互联网
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：技能讲座
治疗组的教育工作者将可以使用在线教育工作者微技能培训平台。
教育工作者班级中学生的家长/照顾者将被分配接受治疗，并可以访问针对家长的在线教育微技能培训平台。
该组的学生将“一切如常”。
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在线教育者微观技能培训和家长微观技能培训
其他名称：
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无干预：照常营业
照常营业。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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安全套知识
大体时间：1个月
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干预组的学生比对照组的学生表现出更多的安全套知识。
这将包括一个量表，该量表将是针对安全套使用步骤的知识问题。
总分将基于正确的百分比。
更高的分数将是更积极的结果。
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1个月
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安全套的使用
大体时间：1个月
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干预组的学生比对照组的学生表现出更高的安全套使用自我效能。
这将包括为本研究创建的量表。
这将是一个自我效能感量表，使用 4 点“强烈同意”和“强烈不同意”量表。
对于其中每一个，更高的分数将是更积极的结果。
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1个月
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性传播感染知识
大体时间：1个月
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干预组的学生比对照组的学生表现出更多的性传播感染知识。
这将基于 SkillTalk 中找到的信息的特定知识问题。
总分将基于正确的百分比。
更高的分数将是更积极的结果。
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1个月
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连通性
大体时间：1个月
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与对照组的学生相比，干预组的学生对性健康课程信息的关联感/感知个性化程度更高。
这将基于四点强烈同意或强烈不同意的量表，并针对 SkillTalk 中找到的信息提出具体问题。
总分将基于这些问题的平均总分。
更高的分数将是更积极的结果。
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1个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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微技能的自我效能感和舒适感
大体时间：1个月
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与对照组的教育工作者相比，干预组的教育工作者对安全套和性传播感染微技能的自我效能感和舒适度更高。
这将基于四点强烈同意或强烈不同意的量表，并针对 SkillTalk 中找到的信息提出具体问题。
总分将基于这些问题的平均总分。
更高的分数将是更积极的结果。
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1个月
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学生对教育者技能的印象
大体时间：1个月
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干预组的学生将对教育者教授性健康课程的知识、技能和舒适度有更积极的看法。
这将基于四点强烈同意或强烈不同意的量表，并针对 SkillTalk 中找到的信息提出具体问题。
总分将基于这些问题的平均总分。
更高的分数将是更积极的结果。
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1个月
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亲子沟通频率
大体时间：1个月
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干预组中的父母将报告与青少年更频繁地就性健康问题进行交流。
这将基于包括每天、每周两次以上、每周两次、每周、每两周、每月、少于每月和从不的范围。
更频繁的沟通将带来更积极的结果。
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1个月
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亲子沟通舒适
大体时间：1个月
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干预组的父母会报告说，与孩子就性健康问题进行交流时更加自如。
这将基于四点强烈同意或强烈不同意的量表，并针对 SkillTalk 中找到的信息提出具体问题。
总分将基于这些问题的平均总分。
更高的分数将是更积极的结果。
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1个月
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亲子沟通
大体时间：1个月
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干预组中的父母会被孩子视为更好的沟通者。
这将基于四点强烈同意或强烈不同意的量表，并针对 SkillTalk 中找到的信息提出具体问题。
总分将基于这些问题的平均总分。
更高的分数将是更积极的结果。
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1个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年4月15日
初级完成 (实际的)
2024年8月24日
研究完成 (实际的)
2024年10月24日
研究注册日期
首次提交
2023年7月5日
首先提交符合 QC 标准的
2023年7月17日
首次发布 (实际的)
2023年7月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年10月26日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年10月24日
最后验证
2024年10月1日
更多信息
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