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L'impatto della formazione Mircoskill dell'educatore online e della formazione Microskill dei genitori sui risultati relativi alla salute sessuale degli studenti

24 ottobre 2024 aggiornato da: Ashley Philliber

L'obiettivo di questa sperimentazione clinica è valutare l'impatto di SkillTalk su educatori, genitori e studenti. Le principali domande a cui intende rispondere sono:

  • Qual è l'impatto di SkillTalk sui risultati relativi alla salute sessuale degli studenti?
  • Qual è l'impatto di SkillTalk sulle microcompetenze degli educatori?

I partecipanti dell'educatore utilizzeranno una piattaforma di formazione online sulle microskill per una settimana. Ai genitori partecipanti verrà chiesto di utilizzare una piattaforma di formazione online sulle microskill specifica per i genitori per una settimana. Ai giovani partecipanti non verrà chiesto di fare nulla al di fuori del "business as usual". I ricercatori confronteranno i gruppi di trattamento con i gruppi di controllo per misurare l'impatto di SkillTalk.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

6

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • New York
      • Accord, New York, Stati Uniti, 12404
        • Philliber Research & Evaluation

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione per gli educatori:

  • Avere meno di tre anni di insegnamento
  • Insegna ai giovani in una classe con almeno 8 studenti
  • Essere in grado di ottenere il permesso del supervisore o dell'amministrazione prima di iniziare lo studio
  • Accetta di essere in regola con i regolamenti distrettuali/scolastici sull'insegnamento della salute sessuale e sulla partecipazione a uno studio di ricerca
  • Accetta di amministrare i moduli di assenso/consenso e i sondaggi degli studenti.\

Criteri di inclusione per gli studenti:

  • Essere nella classe di un insegnante che ha accettato di partecipare
  • Consenso dei genitori
  • Assenso a partecipare

Criteri di inclusione per i genitori:

  • Essere il genitore/tutore di un giovane che ha acconsentito a partecipare
  • Consenso alla partecipazione dei loro giovani
  • Consenso a visualizzare il sito SkillTalk Parent
  • Bisogno di parlare inglese o spagnolo
  • Accesso a Internet

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: SkillTalk
Gli educatori nel gruppo di trattamento riceveranno l'accesso a una piattaforma di formazione di microskill per educatori online. I genitori/tutori degli studenti nelle classi degli educatori saranno assegnati al trattamento e riceveranno l'accesso a una piattaforma di formazione di microskill dell'educatore online specifica per i genitori. Gli studenti di questo gruppo riceveranno "business as usual".
Comportamentale: SkillTalk
Educatore online Mircoskill Training e Parent Microskill Training
Altri nomi:
  • SkillFlix
Nessun intervento: Affari come al solito
Affari come al solito.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Conoscenza del preservativo
Lasso di tempo: 1 mese
Gli studenti del gruppo di intervento mostreranno una maggiore conoscenza del preservativo rispetto agli studenti del gruppo di confronto. Questo consisterà in una scala che sarà costituita da domande di conoscenza specifiche per le fasi dell'uso del preservativo. Un punteggio complessivo sarà basato sulla percentuale corretta. Un punteggio più alto sarebbe un risultato più positivo.
1 mese
Uso del preservativo
Lasso di tempo: 1 mese
Gli studenti del gruppo di intervento mostreranno una maggiore autoefficacia nell'uso del preservativo rispetto agli studenti del gruppo di confronto. Questo consisterà in una scala creata per questo studio. Questa sarà una scala di autoefficacia utilizzando una scala a 4 punti fortemente d'accordo per fortemente in disaccordo. Per ognuno di questi un punteggio più alto sarebbe un risultato più positivo.
1 mese
Conoscenza STI
Lasso di tempo: 1 mese
Gli studenti del gruppo di intervento mostreranno una maggiore conoscenza delle IST rispetto agli studenti del gruppo di confronto. Questo sarà basato su domande di conoscenza specifiche per le informazioni trovate in SkillTalk. Un punteggio complessivo sarà basato sulla percentuale corretta. Un punteggio più alto sarebbe un risultato più positivo.
1 mese
Connessione
Lasso di tempo: 1 mese
Gli studenti del gruppo di intervento riferiranno maggiori sentimenti di connessione con/personalizzazione percepita dei messaggi della lezione sulla salute sessuale rispetto agli studenti del gruppo di confronto. Questo sarà basato su una scala di quattro punti fortemente d'accordo per fortemente in disaccordo con domande specifiche per le informazioni trovate in SkillTalk. Un punteggio complessivo sarà basato sul punteggio complessivo medio di queste domande. Un punteggio più alto sarebbe un risultato più positivo.
1 mese

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Autoefficacia e comfort con le microskill
Lasso di tempo: 1 mese
Gli educatori nel gruppo di intervento riporteranno una maggiore autoefficacia e comfort con il preservativo e le microskill STI rispetto agli educatori nel gruppo di confronto. Questo sarà basato su una scala di quattro punti fortemente d'accordo per fortemente in disaccordo con domande specifiche per le informazioni trovate in SkillTalk. Un punteggio complessivo sarà basato sul punteggio complessivo medio di queste domande. Un punteggio più alto sarebbe un risultato più positivo.
1 mese
Impressioni degli studenti sulle abilità dell'educatore
Lasso di tempo: 1 mese
Gli studenti del gruppo di intervento riporteranno percezioni più positive della conoscenza, dell'abilità e del comfort dell'educatore nell'insegnare lezioni sulla salute sessuale. Questo sarà basato su una scala di quattro punti fortemente d'accordo per fortemente in disaccordo con domande specifiche per le informazioni trovate in SkillTalk. Un punteggio complessivo sarà basato sul punteggio complessivo medio di queste domande. Un punteggio più alto sarebbe un risultato più positivo.
1 mese
Frequenza della comunicazione genitore-figlio
Lasso di tempo: 1 mese
I genitori nel gruppo di intervento riporteranno comunicazioni più frequenti sulla salute sessuale con i loro giovani. Questo sarà basato su una scala che includerà giornaliero, più di due volte a settimana, due volte a settimana, settimanale, bisettimanale, mensile, meno di un mese e mai. Una maggiore frequenza di comunicazione sarebbe un risultato più positivo.
1 mese
Comfort nella comunicazione genitore-figlio
Lasso di tempo: 1 mese
I genitori nel gruppo di intervento riporteranno maggiore conforto nel comunicare con il loro bambino sulla salute sessuale. Questo sarà basato su una scala di quattro punti fortemente d'accordo per fortemente in disaccordo con domande specifiche per le informazioni trovate in SkillTalk. Un punteggio complessivo sarà basato sul punteggio complessivo medio di queste domande. Un punteggio più alto sarebbe un risultato più positivo.
1 mese
Comunicazione genitore-figlio
Lasso di tempo: 1 mese
I genitori nel gruppo di intervento saranno percepiti come migliori comunicatori dai loro figli. Questo sarà basato su una scala di quattro punti fortemente d'accordo per fortemente in disaccordo con domande specifiche per le informazioni trovate in SkillTalk. Un punteggio complessivo sarà basato sul punteggio complessivo medio di queste domande. Un punteggio più alto sarebbe un risultato più positivo.
1 mese

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Ashley Philliber

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 aprile 2023

Completamento primario (Effettivo)

24 agosto 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

24 ottobre 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 luglio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

17 luglio 2023

Primo Inserito (Effettivo)

19 luglio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

26 ottobre 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

24 ottobre 2024

Ultimo verificato

1 ottobre 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Philliberdfusionparent

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Prevenzione della gravidanza

  • Bambino Gesù Hospital and Research Institute
    Completato
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    Grave obesità pediatrica (BMI > 97° pc -Secondo i Centers for Disease Control and Prevention BMI Charts-) | Test di funzionalità epatica alterati | Intolleranza glicemica
    Italia

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