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Der Einfluss von Online-Pädagogen-Mircoskill-Training und Eltern-Microskill-Training auf die Ergebnisse im Zusammenhang mit der sexuellen Gesundheit von Schülern

24. Oktober 2024 aktualisiert von: Ashley Philliber

Das Ziel dieser klinischen Studie besteht darin, die Wirkung von SkillTalk bei Pädagogen, Eltern und Schülern zu bewerten. Die Hauptfrage(n), die es beantworten soll, sind:

  • Welchen Einfluss hat SkillTalk auf die Ergebnisse im Bereich der sexuellen Gesundheit von Schülern?
  • Welche Auswirkungen hat SkillTalk auf die Mikrokompetenzen von Pädagogen?

Die Teilnehmer der Lehrkräfte nutzen eine Woche lang eine Online-Trainingsplattform für Mikrokompetenzen. Elternteilnehmer werden gebeten, eine Woche lang eine elternspezifische Online-Trainingsplattform für Mikrokompetenzen zu nutzen. Von den jugendlichen Teilnehmern wird nichts verlangt, was über das „Business as Usual“ hinausgeht. Die Forscher werden die Behandlungsgruppen mit den Kontrollgruppen vergleichen, um die Wirkung von SkillTalk zu messen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

6

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • New York
      • Accord, New York, Vereinigte Staaten, 12404
        • Philliber Research & Evaluation

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien für Pädagogen:

  • Unterrichten Sie weniger als drei Jahre lang
  • Unterrichten Sie Jugendliche in einer Klasse mit mindestens 8 Schülern
  • Sie müssen in der Lage sein, vor Beginn des Studiums die Genehmigung des Vorgesetzten oder der Verwaltung einzuholen
  • Stimmen Sie zu, die Bezirks-/Schulvorschriften bezüglich der Vermittlung sexueller Gesundheit und der Teilnahme an einer Forschungsstudie einzuhalten
  • Stimmen Sie zu, die Zustimmungs-/Einwilligungsformulare und Studentenumfragen zu verwalten.\

Einschlusskriterien für Studierende:

  • In der Klasse eines Lehrers sein, der sich zur Teilnahme bereit erklärt hat
  • Zustimmung der Eltern
  • Zustimmung zur Teilnahme

Einschlusskriterien für Eltern:

  • Seien Sie der Elternteil/Erziehungsberechtigte eines Jugendlichen, der der Teilnahme zugestimmt hat
  • Zustimmung zur Teilnahme ihrer Jugend
  • Einwilligung zur Anzeige der übergeordneten Website von SkillTalk
  • Sie müssen Englisch oder Spanisch sprechen
  • Zugang zum Internet

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: SkillTalk
Pädagogen in der Behandlungsgruppe erhalten Zugang zu einer Online-Trainingsplattform für Mikrokompetenzen für Pädagogen. Eltern/Betreuer von Schülern in den Erzieherklassen werden der Behandlung zugewiesen und erhalten Zugang zu einer elternspezifischen Online-Plattform für die Ausbildung von Mikrokompetenzen für Erzieher. Die Studierenden dieser Gruppe erhalten „Business as Usual“.
Verhalten: SkillTalk
Online-Pädagogen-Mircoskill-Training und Eltern-Microskill-Training
Andere Namen:
  • SkillFlix
Kein Eingriff: Wie gewohnt
Wie gewohnt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kondomwissen
Zeitfenster: 1 Monat
Studierende der Interventionsgruppe weisen ein größeres Kondomwissen auf als Studierende der Vergleichsgruppe. Dies wird aus einer Skala bestehen, die Wissensfragen enthält, die sich speziell auf die Schritte der Kondomverwendung beziehen. Eine Gesamtpunktzahl wird auf der Grundlage der Prozentzahl richtiger Antworten ermittelt. Eine höhere Punktzahl wäre ein positiveres Ergebnis.
1 Monat
Kondomgebrauch
Zeitfenster: 1 Monat
Studierende der Interventionsgruppe zeigen eine größere Selbstwirksamkeit bei der Verwendung von Kondomen als Studierende der Vergleichsgruppe. Dies wird aus einer Skala bestehen, die für diese Studie erstellt wurde. Dabei handelt es sich um eine Selbstwirksamkeitsskala mit einer 4-Punkte-Skala, die „stimme voll und ganz zu“ bis „stimme gar nicht zu“ reicht. Für jeden dieser Punkte wäre ein höherer Wert ein positiveres Ergebnis.
1 Monat
STI-Kenntnisse
Zeitfenster: 1 Monat
Studierende der Interventionsgruppe weisen ein größeres Wissen über sexuell übertragbare Krankheiten auf als Studierende der Vergleichsgruppe. Dies basiert auf Wissensfragen, die sich speziell auf die in SkillTalk gefundenen Informationen beziehen. Eine Gesamtpunktzahl wird auf der Grundlage der Prozentzahl richtiger Antworten ermittelt. Eine höhere Punktzahl wäre ein positiveres Ergebnis.
1 Monat
Verbundenheit
Zeitfenster: 1 Monat
Die Schüler der Interventionsgruppe berichten über ein größeres Gefühl der Verbundenheit bzw. wahrgenommene Personalisierung der Unterrichtsbotschaften im Bereich der sexuellen Gesundheit als die Schüler der Vergleichsgruppe. Dies erfolgt auf der Grundlage einer Vier-Punkte-Skala, die sich auf Fragen bezieht, die sich speziell auf die in SkillTalk gefundenen Informationen beziehen. Eine Gesamtpunktzahl basiert auf der durchschnittlichen Gesamtpunktzahl dieser Fragen. Eine höhere Punktzahl wäre ein positiveres Ergebnis.
1 Monat

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Selbstwirksamkeit und Komfort mit Mikrokompetenzen
Zeitfenster: 1 Monat
Pädagogen in der Interventionsgruppe berichten über eine größere Selbstwirksamkeit und mehr Komfort mit Kondomen und STI-Microskills als Pädagogen in der Vergleichsgruppe. Dies erfolgt auf der Grundlage einer Vier-Punkte-Skala, die sich auf Fragen bezieht, die sich speziell auf die in SkillTalk gefundenen Informationen beziehen. Eine Gesamtpunktzahl basiert auf der durchschnittlichen Gesamtpunktzahl dieser Fragen. Eine höhere Punktzahl wäre ein positiveres Ergebnis.
1 Monat
Eindrücke der Schüler von den Fähigkeiten der Pädagogen
Zeitfenster: 1 Monat
Die Schüler der Interventionsgruppe berichten über eine positivere Wahrnehmung des Wissens, der Fähigkeiten und des Komforts der Pädagogen beim Unterrichten von Lektionen zur sexuellen Gesundheit. Dies erfolgt auf der Grundlage einer Vier-Punkte-Skala, die sich auf Fragen bezieht, die sich speziell auf die in SkillTalk gefundenen Informationen beziehen. Eine Gesamtpunktzahl basiert auf der durchschnittlichen Gesamtpunktzahl dieser Fragen. Eine höhere Punktzahl wäre ein positiveres Ergebnis.
1 Monat
Häufigkeit der Eltern-Kind-Kommunikation
Zeitfenster: 1 Monat
Eltern in der Interventionsgruppe berichten von einer häufigeren Kommunikation über sexuelle Gesundheit mit ihren Jugendlichen. Dies basiert auf einer Skala, die täglich, mehr als zweimal pro Woche, zweimal pro Woche, wöchentlich, zweiwöchentlich, monatlich, weniger als monatlich und nie umfasst. Eine höhere Kommunikationshäufigkeit wäre ein positiveres Ergebnis.
1 Monat
Komfort in der Eltern-Kind-Kommunikation
Zeitfenster: 1 Monat
Eltern in der Interventionsgruppe berichten von mehr Komfort bei der Kommunikation mit ihrem Kind über sexuelle Gesundheit. Dies erfolgt auf der Grundlage einer Vier-Punkte-Skala, die sich auf Fragen bezieht, die sich speziell auf die in SkillTalk gefundenen Informationen beziehen. Eine Gesamtpunktzahl basiert auf der durchschnittlichen Gesamtpunktzahl dieser Fragen. Eine höhere Punktzahl wäre ein positiveres Ergebnis.
1 Monat
Eltern-Kind-Kommunikation
Zeitfenster: 1 Monat
Eltern in der Interventionsgruppe werden von ihren Kindern als bessere Kommunikatoren wahrgenommen. Dies erfolgt auf der Grundlage einer Vier-Punkte-Skala, die sich auf Fragen bezieht, die sich speziell auf die in SkillTalk gefundenen Informationen beziehen. Eine Gesamtpunktzahl basiert auf der durchschnittlichen Gesamtpunktzahl dieser Fragen. Eine höhere Punktzahl wäre ein positiveres Ergebnis.
1 Monat

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ashley Philliber

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. April 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

24. August 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

24. Oktober 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. Juli 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. Juli 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

19. Juli 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. Oktober 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

24. Oktober 2024

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Philliberdfusionparent

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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