虚拟课堂培训和短信支持的干预措施改善足部护理和自我效能
2024年1月9日 更新者：Burak Arslan、Ondokuz Mayıs University
虚拟课堂培训和短信支持干预措施在改善糖尿病患者足部护理行为和足部护理自我效能方面的有效性评估
本研究的类型是随机对照实验研究。 该研究的目的是确定虚拟课堂培训和短信支持在改善糖尿病患者足部护理行为和足部护理自我效能方面的有效性。
该研究旨在回答的基本问题是：
- 虚拟课堂培训能否有效改善糖尿病患者的足部护理行为和足部护理自我效能？
- 短信支持的干预措施能否有效改善糖尿病患者的足部护理行为和足部护理自我效能？ 在研究范围内，参与者应参加虚拟课堂培训并阅读发送的短信句子。
为了检查虚拟课堂培训和短信支持的干预措施的效果，研究人员创建了一个对照组、一个虚拟教室、一个短信支持组和一个短信支持的虚拟教室组。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
120
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Atakum
-
Samsun、Atakum、火鸡、55270
- Ondokuz Mayıs University
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 报告您可以访问互联网、计算机/智能手机
- 识字
- 能够有效地使用互联网和移动设备
- 声明您有能力使用基于技术的培训
- 年龄在18-55岁之间
- 诊断时间1年以上
排除标准：
- 患有可能妨碍参与研究的精神/神经障碍
- 有学习障碍的任何诊断
- 已有足部溃疡
- 既往有足部溃疡和截肢史
- 有严重的视力问题/视网膜病变
- 有严重的听力障碍
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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无干预：控制组
不会对该组进行任何干预。
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实验性的：虚拟课堂小组
该小组的参与者将接受足部护理的虚拟课堂培训。
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在通过 Google meet 应用程序创建的虚拟课程中，每两周提供一次足部护理培训。
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实验性的：短信支持小组
有关足部护理的信息将通过短信发送给该小组的参与者。
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共发送 60 条包含足部护理信息的短信，每天 1 条。
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实验性的：短信支持的虚拟课堂培训小组
该小组的参与者将接受短信支持的虚拟课堂培训。
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在通过 Google meet 应用程序创建的虚拟课程中，每两周提供一次足部护理培训。
此外，还将发送包含足部护理信息的短信共计 60 条，每天 1 条。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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糖尿病患者足部护理行为的发展
大体时间：3个月内
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足部护理行为量表总分增加
|
3个月内
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糖尿病患者足部护理自我效能感的发展
大体时间：1个月内
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足部护理自我效能感量表总分递增
|
1个月内
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Burak Arslan, Lecturer、Hitit University
- 研究主任：Afitap Özdelikara, Assoc. Prof.、Ondokuz Mayıs University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年3月1日
初级完成 (估计的)
2024年1月1日
研究完成 (估计的)
2024年4月1日
研究注册日期
首次提交
2023年12月14日
首先提交符合 QC 标准的
2024年1月9日
首次发布 (估计的)
2024年1月19日
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
2024年1月19日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年1月9日
最后验证
2024年1月1日
更多信息
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