有问题的化学性行为的接受和承诺疗法
2025年4月22日 更新者：Universidad Europea de Madrid
有问题的化学性行为的接受和承诺疗法：一项试点研究
接受与承诺疗法（ACT）对有问题的性行为心理治疗的功效的调查。
作为一项试点研究，干预措施将在小组中进行测试。
研究概览
详细说明
在获悉本研究后，所有提供书面知情同意书的患者都将接受评估，以确定参加研究的资格。
符合资格要求的患者将接受心理干预，包括为期 8 次的个人在线基于 ACT 的治疗。
将通过治疗前后以及 3 个月随访时的自我报告工具对参与者进行评估。
该试点研究将不包括对照组。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
5
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Madrid
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Villaviciosa de Odón、Madrid、西班牙、28670
- Universidad Europea de Madrid
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 18岁以上
- 说西班牙语
- 去年曾使用精神活性物质来促进、维持和/或改善性关系
- HBI 清单得分显着（53 或以上）
- 与性行为相关的临床显着不适
- 性行为对其生活的干扰程度大于或等于 5 分（满分 10 分）
- 渴望改善/减少过度的性行为
排除标准：
- 接受心理或精神药物治疗
- 智力残疾
- 物质依赖（与性别无关的使用）
- 诊断出人格障碍或其他严重或慢性精神障碍
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：ACT组
每周 8 次单独课程，包括 ACT 方法
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接受和承诺疗法的重点是促进价值观澄清、接受、认知解离、承诺行动和灵活关注当下，包括花园隐喻、葬礼练习或正念训练等方法。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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性欲亢进行为量表（HBI）的变化
大体时间：5 个月时相对于基线性欲亢进的变化
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性欲亢进行为量表是一个包含 19 个项目的李克特七点量表。
分数范围在 19 到 95 之间。
分数越高表明性欲亢进程度越高，结果越差。
当分数等于或高于53时，就认为存在性欲亢进问题。
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5 个月时相对于基线性欲亢进的变化
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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每周 chemsex 接触频率的变化
大体时间：通过学习完成，平均5个月
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自我监控：上周练习 chemsex 的频率。
更多的 chemsex 遭遇表明更糟糕的结果。
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通过学习完成，平均5个月
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每周不同性伴侣数量的变化
大体时间：通过学习完成，平均5个月
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自我监控：上周不同性伴侣的数量。
不同性伴侣的数量越多表明结果越差。
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通过学习完成，平均5个月
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药物滥用筛查测试（Dast-10）的变化
大体时间：5 个月时药物滥用基线变化
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药物滥用筛查测试是一项自我管理的 10 项问卷调查，具有二分法（是/否）答案，旨在识别有药物滥用问题的个人。
分数范围在 0 到 10 之间。
针对有问题的物质使用建立了不同的临界点，如下：0 = 低风险或戒断，1-2 = 风险，3-5 = 有害，> 6 = 物质依赖。
当分数等于或高于3时，就认为存在药物滥用问题。
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5 个月时药物滥用基线变化
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简短症状量表 (BSI) 的变化
大体时间：5 个月时基线焦虑和抑郁的变化
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简短症状量表（BSI）的焦虑和抑郁子量表包括15个项目，每个项目根据过去30天内焦虑和抑郁症状的表现（范围从“不”到“不”）进行5分制评分（0至4）完全”到“极其”）。
分数越高表明焦虑和抑郁程度越高，结果越差。
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5 个月时基线焦虑和抑郁的变化
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接受和行动改变问卷 (AAQ-II)
大体时间：5 个月时心理僵化程度与基线的变化
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接受和行动问卷评估心理不灵活性。
它是一个包含 7 个项目、7 点的李克特量表。
分数范围在 7 到 49 之间。
分数越高表明心理僵化程度越高，结果越差。
当分数等于或高于27分时，就认为存在心理僵化问题。
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5 个月时心理僵化程度与基线的变化
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短内化同性负性量表 (SIHS) 的变化
大体时间：5 个月时相对于基线内化同负性的变化
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内在的恐同症被定义为“社会的恐同态度在女同性恋、男同性恋或双性恋个体中的内化”。
短内化同性负性量表通过 13 项、五点李克特式量表来衡量这种现象，范围从强烈不同意到强烈同意。
分数范围在 13 到 65 之间。
分数越高表明内在的同性消极性水平越高，结果越差。
男性的平均总分为 28.16 (SD = 8.23)。
该问卷包括三个子量表：同性恋的公众认同、同性恋者的性舒适度和同性恋者的社会舒适度。
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5 个月时相对于基线内化同负性的变化
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成人社交和情感孤独感的变化（SESLA）
大体时间：5 个月时基线情感孤独感的变化
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成人社会和情感孤独评估量表评估孤独感。
该量表由三个因素组成：社交孤独感，反映了缺乏朋友和社会关系；家庭孤独感，反映了个人缺乏支持性的家庭环境；浪漫孤独感，反映了缺乏亲密的浪漫关系。 。
该量表由 15 个项目组成，根据 7 点李克特型量表显示同意或不同意的项目。
分数范围在 15 到 105 之间。
分数越高表明孤独程度越高，结果越差。
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5 个月时基线情感孤独感的变化
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意识、勇气和反应能力变化量表 (ACRS)
大体时间：5 个月时意识、勇气和反应能力较基线的变化
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意识、勇气和反应量表是第一个用于评估亲密关系行为模型的衡量标准，植根于功能分析心理治疗。
这是一个包含 24 项的自我报告评估，用于评估 ACR 模型的组成部分，使用 7 点李克特式量表，从 1（从不正确）到 7（总是正确）。
该量表由4个分量表组成：其他-意识（OA），5个项目；自我意识（SA），6项；勇气（C），6项；和响应性 (R)，7 项。
该量表项目的总和被认为是亲密关系的整体衡量标准（ACRS-T）。
分数范围在 24 到 168 之间。
分数越高表明产生亲密关系和取得更好结果的技能水平越高。
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5 个月时意识、勇气和反应能力较基线的变化
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接受和承诺治疗过程综合评估（CompACT）的变化
大体时间：5 个月时相对于基线心理灵活性的变化
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接受和承诺治疗过程变化的综合评估是一个包含 23 项、7 点的李克特量表。
分数范围在 0 到 138 之间。
分数越高表明心理灵活性水平越高，结果越好。
该量表提供了有关心理灵活性背后的每个心理过程的更准确信息。
具体来说，它由三个分量表组成：开放性、意识和行动。
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5 个月时相对于基线心理灵活性的变化
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生活价值观改变问卷 (VLQ)
大体时间：5 个月时相对于基线值一致性的变化
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人生价值观问卷涉及10个不同人生价值观的领域，包括：家庭、婚姻/亲密伴侣关系、亲子关系、友谊、工作、教育、休闲、灵性、公民身份和身体自我保健。
参与者被要求用李克特量表从 0 到 10 来评估他们对这些价值观的重要程度，其中 0 不太重要，10 非常重要。
此外，他们还被要求对他们所从事的致力于这些价值观的行动的一致性程度进行评分，范围从 0 到 10。分数是根据不同的子量表获得的：重要性、一致性和差异。
作为问卷的全局分数，综合分数是通过重要性分数减去一致性分数而得到的。
差异分数越高表明生活价值一致性水平越低，结果越差。
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5 个月时相对于基线值一致性的变化
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每周计划或进行性行为所花费的时间变化
大体时间：通过学习完成，平均需要5个月
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上周计划或练习性行为所花费的时间（小时）。
小时数越多表明结果越差。
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通过学习完成，平均需要5个月
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每周物质消耗频率的变化
大体时间：通过学习完成，平均需要5个月
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自我监控：上周消耗物质的频率。
消耗的物质数量越多表明结果越差。
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通过学习完成，平均需要5个月
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每周危险性行为频率的变化
大体时间：通过学习完成，平均需要5个月
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自我监控：上周危险性行为的频率。
危险性行为次数越多表明结果越差。
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通过学习完成，平均需要5个月
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每周新诊断性传播感染人数变化
大体时间：通过学习完成，平均需要5个月
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自我监测：新诊断的性传播感染的数量。
新诊断数量越高表明结果越差。
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通过学习完成，平均需要5个月
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主观渴望强度的变化
大体时间：通过学习完成，平均需要5个月
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对渴望强度的全球自我评估视觉模拟量表评级。
分数范围从 0 = 非常低强度到 10 = 非常高强度。
分数越高表明渴望的强度越高，结果越差
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通过学习完成，平均需要5个月
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渴望干扰主观量表的变化
大体时间：通过学习完成，平均需要5个月
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对渴望干扰的整体自我评估视觉模拟量表评级。
分数范围从 0 = 非常低的干扰到 10 = 非常高的干扰。
分数越高表明渴望的干扰程度越高，结果越差。
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通过学习完成，平均需要5个月
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每周价值承诺行动频率的变化
大体时间：通过学习完成，平均需要5个月
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自我监控：上周在存在渴望的情况下做出价值承诺行动的频率。
价值承诺行动的数量越多表明结果越好。
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通过学习完成，平均需要5个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
合作者
调查人员
- 首席研究员：Francisco Montesinos, Ph.D.、Universidad Europea de Madrid
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年3月1日
初级完成 (实际的)
2024年9月30日
研究完成 (实际的)
2024年12月31日
研究注册日期
首次提交
2024年4月22日
首先提交符合 QC 标准的
2024年5月6日
首次发布 (实际的)
2024年5月10日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年4月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年4月22日
最后验证
2024年4月1日
更多信息
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