怀孕期间的性健康和性神话
孕期性健康教育对性神话、性功能和性生活质量的影响：一项随机对照研究
本实验研究的目的是了解孕期性健康教育对性神话、性功能和性生活质量的影响。 它旨在回答的主要问题是：
性健康教育能否有效纠正性误区？ 性健康教育干预对提高性生活质量有效吗？ 性健康教育干预对改善性功能有效吗？ 接受旨在提高性生活质量、性神话和性功能的教育干预的参与者将在培训计划完成后回答调查问题。
研究概览
详细说明
怀孕、生产和产后期是准妈妈和准爸爸经历许多生理、心理和社会变化的重要过程。 怀孕期也是性功能受影响最严重的时期之一，性功能障碍在这一时期很常见。 尽管处于信息和技术时代，性经验不足或缺乏性知识，在保守的社会中成长，性教育的缺陷以及关于性的错误信念和神话是女性性功能障碍的常见原因。 这些因素会影响夫妻在怀孕等敏感时期对性的态度和行为，导致夫妻在性生活中经历消极情绪。
女性性功能障碍是一个复杂的问题，受多种生物、心理和个体因素影响。 据称，女性性功能障碍是一种常见问题，随着年龄的增长而增加，影响到30%至50%的女性，但众所周知，其在年轻女性中的患病率相当高。
性生活质量可以定义为个人根据其个人目标、期望、标准和收入在文化和价值体系中对自己性生活的看法。 几乎所有的性神话都包含消极态度，例如怀孕期间性交有害，而这些态度也会对性生活质量产生负面影响。
通过接受有关如何在怀孕期间进行性生活的咨询服务并从正确的来源获取信息，怀孕期间性误区的流行将会减少，并将对怀孕期间性生活质量的影响降至最低。
本研究旨在就生殖健康、怀孕可能发生的变化、怀孕期间和产后的性活动以及卫生等问题向孕妇目标群体提供培训。 这些培训的目的是向孕妇宣传性健康并提高其性生活质量。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Kahramanmaraş、火鸡、46000
- Kahramanmaraş Sütçü İmam University Faculty of Medicine Pregnant School
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 至少小学毕业
- 18-49岁年龄段
- 怀孕了
排除标准：
- 患有妨碍沟通的疾病
- 数据收集过程中接受住院治疗
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：教育
这些课程涵盖生殖健康、怀孕期间和产后期的性活动、个人和性卫生、怀孕期间的家庭暴力以及对怀孕的误解。
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这些课程涵盖生殖健康、怀孕期间和产后期的性活动、个人和性卫生、怀孕期间的家庭暴力以及对怀孕的误解。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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性生活质量-女性
大体时间：4周。
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培训计划结束时性生活质量得分提高。
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4周。
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女性性功能指数
大体时间：4周。
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训练计划结束时性功能指数得分增加。
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4周。
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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