Posouzení potřeb středomořských dospívajících s diabetem 1. typu o relacích terapeutického vzdělávání (BADET)
Posouzení potřeb středomořských dospívajících s diabetem 1. typu o relacích terapeutického vzdělávání: kvalitativní studie
Východiska: U diabetu 1. typu je dospívání často spojeno se zhoršením glykemické kontroly, což je přisuzováno špatně sledované dietě, malému pohybu, špatnému dodržování léčby, rizikovému chování, endokrinním změnám s pubertou, vedoucí k větší rezistenci vůči inzulínu. Terapeutická edukace pacientů (TPE) je klíčem k úspěšnému zvládnutí onemocnění a léčbě u adolescentů s diabetem 1. typu. Ve středomořském regionu ve Francii existuje deset programů TPE a pečovatelské týmy, které je provádějí, chtějí podporovat společnou reflexi s nemocnými teenagery a rodinami, aby identifikovali potřeby a očekávání každého ohledně prioritních dovedností, které je třeba rozvíjet, podporovat lepší zvládání nemoci a lepší kvalitu. života.
Cíl: Studovat potřeby a očekávání adolescentů s diabetem 1. typu, pokud jde o dovednosti, které je třeba rozvíjet během vzdělávacích sezení, podporovat sebekontrolu jejich onemocnění a jejich léčbu.
Metoda: Ve všech 10 klinických zařízeních (dospívající, rodiče a zdravotníci) budou organizovány čtyři zvukově nahrané fokusní skupiny. Tematická analýza bude provedena z přepisu fokusních skupin.
Očekávané výsledky: Výsledky umožní společnou reflexi zahrnující účast mladých pacientů, rodin, zdravotníků a výzkumného týmu na vybudování a realizaci nových vzdělávacích sezení, která splňují identifikované potřeby. Očekává se, že tato akce vyplývající z výzkumu shromáždí zdroje v různých zdravotnických zařízeních poskytujících programy terapeutického vzdělávání a harmonizuje postupy.
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Marseille, Francie, 13354
- Hôpital de la Timone Assistance Publique Hôpitaux de Marseille
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Ve věku od 11 do 16 let včetně
- Diagnóza diabetu 1. typu potvrzená lékařem podle diagnostických kritérií
- Monitoring v institucích podílejících se na výzkumu
- Mluvit francouzsky (základní úroveň)
- Souhlas podepsaný nositeli výkonu rodičovské pravomoci a účastníkem
Kritéria vyloučení:
- Těhotné ženy, rodičky nebo kojící matky
- Osoby zbavené svobody soudním nebo správním rozhodnutím
- Osoby hospitalizované bez souhlasu podle článků L. 3212-1 a L. 3213-1, které nespadají pod ustanovení článku L. 1121-8
- Osoby přijaté do zdravotnického nebo sociálního zařízení pro jiné účely než pro výzkum (čl. L.1121-6 zdravotní veřejný zákon)
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Jiný: středozemní dospívající s diabetem 1. typu
|
V každém z 10 klinických zařízení budou organizovány čtyři zvukově nahrané diskusní skupiny
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Potřeby a očekávání dospívajících s diabetem 1. typu ohledně dovedností, které mají být rozvíjeny během vzdělávacích sezení
Časové okno: jednoho dne
|
Průvodce rozhovory byl vyvinut z regulačního rámce terapeutického vzdělávání ve Francii, teoretického rámce psychosociálních dovedností v sociální psychologii zdraví a z předchozího experimentu ve Spojeném království s diabetickými dětmi a jejich rodiči s cílem rozvíjet komunikační dovednosti zdravotníků (Hawthorne a kol., 2011)
|
jednoho dne
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Potřeby a očekávání rodičů dospívajících s diabetem 1. typu ohledně dovedností, které mají být rozvíjeny během vzdělávacích sezení
Časové okno: jednoho dne
|
Průvodce rozhovory byl vyvinut z regulačního rámce terapeutického vzdělávání ve Francii, teoretického rámce psychosociálních dovedností v sociální psychologii zdraví a z předchozího experimentu ve Spojeném království s diabetickými dětmi a jejich rodiči s cílem rozvíjet komunikační dovednosti zdravotníků (Hawthorne a kol., 2011)
|
jednoho dne
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 2015-36
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .